主题班会教案主题班会教案：自信心培养——天生我才必有用.doc

主题班会教案之主题班会教案：自决心培养——天生我才必有用
　　教学目的】：让学生认识自决心的重要性，理解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
　　【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法
　　【教学方法】：讲授、活动与表演相结合
　　【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”
　　【课前预备】：故事“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章。
　　“谈自信”从中理解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生留意观察班上每个同学有些什么优点。
　　【教学过程】：
　　引入：征询“同学们有谁认为本人是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说本人不够自信的表现及不良阻碍，从反面例子引入自信的重要性。
　　一。自信的重要性（板书）
　　自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
　　举例说明：
　　ａ。居里夫人凭着对本人科学假设的坚决信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
　　ｂ。爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假设他不是对本人充满决心，就不可能坚持实验。
　　ｃ。９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的优势之下仍然有争强斗胜的心，决然换了教练，对队伍稍作调整后就获得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明比照再次验证自信的重要性。
　　ｄ。请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
　　通过以上由远而近，由名人到四周的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
　　过渡：大家明白了自信的重要性后，就要明白得推断本人是不是一个自信的人。
　　二。自信的表现（板书）
　　故事“谁是自信者？”
　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员因而要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
　　文：小ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
　　ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
　　文：班上的同学都特别喜欢你的歌舞呢。
　　ａ：这是他们高看我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你仍然放过我吧。
　　文：那我也不勉强了。小ｂ，你的歌舞也特别出众，你愿意为我们作表演吗？
　　ａ：哎（转载自第一://.diyifanwen，请保存此标记。），感激你的赞扬。有时机让我在班上表演我因而乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！
　　文：感激你的支持。小ｃ，你愿意参加表演吗？
　　ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演因而是非我莫属啦！（指着ｂ）不过他和我同台表演大概不太相配吧。
　　征询：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分别是什么心理的表现？”
　　答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信ｃ是自大心理的代表。”
　　结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
　　自卑──过低地评价本人，看不到本人的优点。（板书）
　　自大──过高地评价本人，看不到本人的缺点。（板书）
　　自信──恰当地评价本人的优缺点。（板书）
　　过渡：现在大家根天分推断本人是否一个自信的人，假设不是的话如何着手建立本人的决心呢？
　　三。建立自信的方法（板书）
　　同学们有一些总认为本人什么也不行？是确实不行吗？是我们不明晰本人身上有些什么优点、才能和特长。
　　１。认识本人的优点、才能和特长（板书）
　　“天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长关键是本人能否认识到和把他们发挥出来。如何认识本人身上存在哪些优点呢？
　　“列优点清单”（板书）
　　大家要学会从多方位评价本人，把本人各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。详细详细地写出本人在学习才能、交际才能、文娱才能、体育强项、性格方面、动手才能和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在别人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们明白本人有这么多优点时决心自然会加强。通过“列优点清单”如觉察本人有过人之处就应制定计划开展这一特长，当我们明白本人有某些方面比别人优胜的话，决心也会加强。
　　２。感受别人的欣赏（板书）
　　到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的决心有何阻碍呢，先通过一个活动让大家感受一下。
　　活动：“优点轰炸”
　　要求：
　　ａ。组成４人小组
　　ｂ。先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、才能和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。ｃ。可按照表格“我的优点”的工程给每位同学指出优点，并写在“别人评价”一栏
　　ｄ。态度要认真、真诚
　　堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮番说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。征询该同学：“刚刚他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不明白的？”
　　“通过这活动你认为别人的欣赏对你的决心有何阻碍？”
　　答：“别人对我的欣赏能加强我的决心，并使我更进一步认识本人的优点和才能。”因而建立自信的第二个方法是欣然接受别人的欣赏，并进一步认识本人的才能。从这活动可总结出一个结论：
　　别人确信性的评价能加强自信（板书）
　　别人否认性的评价会减弱自信（板书）
　　征询：“按照这个结论我们要协助朋友建立自信，应留意什么”
　　答：“尽量协助朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随意地批判、责骂和嘲讽别人”
　　３。多尝成功的体验（板书）
　　遇到挫败决心自然有所减弱，（转载自第一://.diyifanwen，请保存此标记。）遇到成功决心自然会增加。因而使本人经常尝到成功的体验的话，自信自然会加强。多尝成功体验的窍门有：
　　①多做本人最拿手，容易获得成功的事。
　　②把目的分为假设干阶段的小目的。
　　４。充实自我，提高本身素养（板书）
　　自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、处理征询题才能较强这些良好素养作为根底才会有真正的自信。假设知识浅薄却自我感受特别好便是自大。
　　征询：“作为中职学生要打好自信的根底应如何做呢？”（多请几个较为自信同学答复）
　　归纳学生答案：作为中职学生关键是打好专业科的知识根底，通过各种技能考试，扩展课外知识面，锻炼和开展各种才能，掌握根本的技能，多参加各种活动和实训，认真参加顶岗训练，认真总而言之要使本人各方面本领都过硬才能成为一个真正自信的人。
　　完毕语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假设你明白得保持自信，定立适当的目的，付出真正的努力，满怀决心肠向目的一步步行进，成功将会是属于你的。请记住：“天生我才必有用！”