教师的教学参考计划.doc

教师的教学参考计划
　　2020老师的教学打算1
　　一、指导思想
　　以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学开展观，为了“强治理、提实力、出成效”的目的，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建立，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与治理过程，促进老师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。
　　二、目的
　　以新课程为载体，以促进每个学生的开展和老师的专业成长为主旨，改良和完善教学研究制度和方式，构成教学、研究、师训一体化的教研新机制，提升学校的教学质量与办学档次。
　　三、主要
　　(一)以课堂教学为主线，全面提高教学质量。
　　本学期，我校将接着加强各学科、各学段教学策略的研究，表达课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的开展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进展二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师考评之中。对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解每位老师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学方式的研究，推进老师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习才能和决心。
　　(1)备课：组织老师利用网络资源，积极探究教学，研究教学方法，在备课中力求突出重难点、处理策略、设计意图、课后反思。要求老师及时认真写反思，向40分钟要实效。
　　(2)接着抓好“说、上、评”和教学反思：深化课堂听课，及时评课，从听课入手，提高老师讲课水平，突出课堂教学的改革研究。
　　(3)加强理论学习，苦练根本功。每周一次集体教研，处理教学中的疑难咨询题。
　　(二)以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。
　　本学期，校本教研活动注重老师讲课、评课及组织教研活动的才能，培养学生语言表达才能、朗读才能。加强教研组的治理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过互相交流、互相商讨，强化对教材、教法的讨论，实在提高全体老师的科研认识和教学水平。
　　(三)以老师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。
　　积极组织老师参与各种培训活动，给老师制造条件，主动参与中心组织的各类听课、培训活动，并要求老师认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④本人学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型老师和学习型学校。
　　(四)平安教育警钟长鸣，做到防备于未然。
　　本学期要实在加强对学生进展平安知识、自护自救常识等教育，提高学生平安认识和自我保护才能。全校师生在积极开展平安宣传教育同时，要树立三种认识：一是平安第一认识，平安重于泰山，全校老师每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到人人管、天天讲、月月查;二是平安超前思维认识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排除;三是平安小事认识，对学生发生的每一件事要多过咨询、多照顾，不能袖手旁观、假设无其事、麻痹不仁，特别是较为严峻事故要及时汇报。
　　时代在飞速开展，面对新的情势和任务，只要我们上下一心，精诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，学校的教育一定会在科学开展之路上越走越宽，学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。
　　2020老师的教学打算2
　　在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的中来。本着求创新，求开展，不断提高本人的业务水平的目的，依照学校2018年教学打算来制定我的个人教学打算。
　　一、加强学习
　　面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精深的专业水平，还要有多元化的知识储藏，才能习惯新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在的点点滴滴，交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实本人，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，习惯时代开展
　　二、向科研老师型转变
　　1、在课堂教学改革中严格要求本人，努力使本人的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结经历，在课堂常规训练上有本人的特色。
　　2、扎实做好新课改的每一项。在比拟精确地掌握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。在教学中做进一步的深化研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的方式汇报本人的研究成果
　　3、教案的编写是作为老师必做的一项。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有个性化特点的教案。
　　三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规，每一项都十分重要。
　　在备好课，上好课的同时还不要不记得对希望生的辅导，要晓之以理，动之以情，用爱心去协助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些小孩们喜爱的，有创新才能培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
　　多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新才能的老师。我将努力学习，不断提高本人的业务水平，为学校辉煌的明天奉献本人的一点力量!
　　2020老师的教学打算3
　　一、落实国家三级课程治理的规定
　　为了落实国家三级课程治理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地开展，提升老师课程治理认识，创始学校办学特色。依照《根底教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地点课程和学校课程施行纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。
　　二、课程设置的原则
　　坚持按照学生的培养目的和学生身心开展规律，习惯社会开展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵敏性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的主旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、制造性，促进学生主动爽朗地开展。
　　依照德、智、体、美、劳等方面全面开展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面开展;依照学生身心开展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联络起来，把间接的书本知识学习和直截了当经历体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的构成和态度、才能、知识等方面的学习与开展制造条件。
　　学校课程以灵敏性、习惯地点和社会开展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，习惯学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同开展奠定根底，也注重学生个性开展。
　　三、课程施行
　　(一)国家课程
　　1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数操纵在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。
　　2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进展常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任老师自行安排。
　　3、由于培养学生的创新才能和实践才能，各门课程已经普遍增加了实践活动，因而综合实践活动同地点和学校课程统筹安排。
　　4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动到达一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。
　　5、学校开设英语课，起始年级为三年级。
　　6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进展思想道德教育。环境、健康、国防、平安等教育也应浸透在相应课程中进展。
　　(二)地点课程与学校课程
　　1、依照国家与省规定，地点课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动(心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育)课时统筹安排与综合使用原则。
　　2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2：20—2：30为全校经典诵读时间，
　　3、国学大师郭沫假设曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得符合规格，比拟端正，洁净，容易认，如此对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，擅长体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字能够逐步免除这些缺点。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为关于中小学生的普遍要求，因而在各年级开设书法课。(每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二年级铅笔;三、四年级为钢笔;五、六年级为毛笔)。
　　4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳(一)、花式跳绳(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制造、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、彩泥、英语口语交际、故事(一)、故事(二)、故事(三)。
　　四、制度保障
　　(一)目的治理及任课情况安排原则
　　1、为促进国家课程方案的施行，落实课程治理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育竞赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。
　　2、任学校课程老师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。
　　3、为保证地点与学校课程及国家课程非考试科目的施行，尽量本校老师任学校课程老师，缺乏的外聘专业对口的老师任课。
　　4、每天下午2：20—2：30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3：20——4：50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。
　　3、以上措施通过老师评估考核施行。
　　五、课程打算施行
　　1、学校每周总课时数共计576课时，任课老师人均15课时。
　　2、附详细活动时间和地点
　　(1)、音乐类(合 唱)：活动地点在学校音乐室，负责人XXX; (电子琴)： ，负责人XXX;
　　(2)、体育类(乒乓球)活动地点在学校操场，负责人XXX; (花式跳绳一)活动地点在学校操场，负责人XXX;
　　(花式跳绳二)活动地点在学校操场，负责人XXX。
　　(3)美术类(绘画)：活动地点 ，负责人XXX。
　　(4)、书法类：
　　(硬笔书法)活动地点在 ，负责人XXX;
　　(软笔书法)活动地点在 ，负责人XXX;。
　　(5)、微机类(电脑绘画)：活动地点在 计算机室，负责人XXX。
　　(6)、语言类：
　　(故事一)活动地点 (故事二)活动地点 (故事三)活动地点 负责人XXX、XXX、XXX。 (英语口语交际) 活动地点 ，聘请外教;
　　(7)、棋艺类：(象棋) ，负责人XXX;
　　(围棋)活动地点 (五二班);
　　(8)、科技类：活动地点 ，负责人XXX;
　　(9)、舞蹈类：(少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活动地点 舞蹈室 负责人XXX
　　时间安排：周五下午3：20——4：50活动(课间休息10分钟)。