五年级音乐教学参考计划.doc

五年级音乐教学参考计划通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于五年级音乐教学打算，希望对您有所协助。五年级音乐教学打算一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生必须的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的潜力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切实在实提高学生的音乐素养。二、学生情况分析：本班共有学生62名，其中男生31人，女生31人。透过几天的教学，我对本班学生的学习情况有了更深的理解。本届五年级学生，通过四年的音乐教学，已具备了必须的音乐根底知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完好。并有必须的竖笛吹奏潜力。可以自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分学生学习适应有待纠正。其中对音乐这一学科缺乏兴趣的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习充满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感兴趣，能歌善舞，各方面表现都非常用心，要鼓舞他们在学好书本知识的同时，将精力用在扩大本人的知识面上，更快更广的提高本人的乐理知识潜力。鼓舞他们在本人进步的同时，也能对同学有所协助。三、教材分析：本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵照以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与制造，加强了综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与一直。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有12个单元，每个单元安排了1首歌曲进展表演，另外2首作为倾听曲。材料围绕主题展开，而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求浸透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能浸透和训练。教材强调学生的学，以学生为本，同意学生以本人独特的方式学习音乐，同意学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于一直。本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。本册教材材料包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等材料。四、教学目的：1、思想教育：在教学过程中浸透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀质量。并透过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境认识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。2、音乐知识和技能训练：(1)指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;(2)指导学生掌握正确的练声方法;(3)初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;(4)透过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节拍感;(5)透过群众舞教学，提高学生的综合素养。3、感受、体验音乐的热情和潜力的开展。一般学校音乐欣赏教学应侧重于透过优秀音乐作品协助儿童提高感受、理解音乐的潜力;积累优秀的音乐作品，建立有质量有个性的“宠爱曲库”;享受参与的欢乐和培养以音乐的探究热情。如此，音乐欣赏与其他活动的主要分界限就在于：音乐欣赏活动不个性注重表演、创作技能的开展而更侧重于感受、体验音乐的热情和潜力的开展。五、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏潜力，审美情操的培养。六、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;3、在教学中指导学生理解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导;5、合理安排时间进展音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开辟学生的视野，并理解一些音乐知识;6、透过律动以及群众舞的训练，培养学生的节拍感和乐感，加强学生的全面素养;7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育，深化教育改革;8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开辟音乐视野。9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能10、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考察范围。11、认真备课，不断探究新的教学方法。12、公平对待每一个学生，多鼓舞，少批判。13、鼓舞学生课外学习音乐。14、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。五年级音乐教学打算一.学生情况分析：1、根本情况分析：五年级有五个班，大多数学生都非常喜爱上音乐课，学生的理解潜力加强不少，对音乐也充满了浓重的兴趣，学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也非常优美。这些学生对音乐的兴趣非常浓，但又由于本身的条件缘故或其他缘故，因此歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，关于音乐缺乏兴趣，因此情况不是非常好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不恪守纪律因此学不好。老师就应依照详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞.2、双基情况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气浓重，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓重，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，老师须进展超多的思想教育。每个班的学生的整体情况又不平衡，情况参差不齐。因此，对不同学生应用不同教法，要培养学生特长，即“普遍培养，重点开展”。使学生各方面均有提高。散文阅读：二、指导思想:表达素养教育观念，明确教育目的，落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，开展学生的制造性思维，构成良好的人为素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，奠定根底。三、教材分析本学期教学材料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字明晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，可以非常好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。理解人声的分类和演唱方式，常见的乐器和演奏方式，理解中外出色音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培养儿童的音乐制造力和协作潜力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培养学生的音乐感知力。四、教学目的(一)知识目的：1、透过音乐教学，使学生根本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱潜力有较大的提高。2、透过学习能正确的完满的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要材料。(二)潜力目的：1、学生透过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握必须的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的潜力。2、透过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、透过欣赏，理解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感知潜力，培养他们的音乐想象力和联想潜力，从而培养学生构成健康的审美情操。(三)情意目的：透过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真诚情感，培养学生合作认识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。(四)质量目的：根本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，透过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完好的演唱歌曲。五、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，开展制造思维。六、教材难点：审美情操的培养，实践潜力的培养，培养学生的制造精神和合作精神的潜力。七、教学措施：1、认真研究大纲和教材，在此根底上按课时，认真写好教案，上好每一节课.2、认真执行课时打算，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前预备。4、依照学生身心开展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好根底，培养学生的学习兴趣。5、依照本校条件设备，充分利用电子琴.，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。八、提优补差的材料、途径和方法：1、提优补差的途径：(1)、透过课堂教学。(2)、透过课外艺术活动。2、方法：示范：老师示范、学生模拟。鼓舞、表扬法：透过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。九、教研课题研究：参与式教学在音乐课堂中的运用十、课时安排(见进度表)五年级音乐教学打算一、教学目的知识目的：1、透过音乐教学，使学生根本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱潜力有较大的提高。2、透过学习能正确的完满的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要材料。潜力目的：1、学生透过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握必须的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的潜力。2、透过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、透过欣赏，理解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感知潜力，培养他们的音乐想象力和联想潜力，从而培养学生构成健康的审美情操。4、透过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏潜力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目的：透过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真诚情感，培养学生合作认识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。质量目的：根本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，透过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完好的演唱歌曲。二、教材分析1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。本册教材材料有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等材料，这些材料均有机的联络在一齐。本学期教学材料包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学惯用轻柔或有力的声音完好的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做标题，比方：听音选取，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选取完毕音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱方式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏潜力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径。关于熏陶情操，培养创新精神和实践潜力，提高文化素养与审美潜力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做标题，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏潜力，审美情操的培养。三、改善教学的措施1、认真研究大纲和教材，在此根底上按课时，并按教诲处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时打算，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前预备。4、认真按照教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发咨询的时机。5、依照学生身心开展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培养学生的学习兴趣。6、依照本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动潜力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：(1)、透过课堂教学。(2)、透过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生模拟。鼓舞、表扬法：透过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同四、教学进度：周次课题第一周第一课第十二周第六课第二周第一课第十三周第六课第三周第二课第十四周第七课第四周第二课第十五周第七课第五周国庆放假第十六周第八课第六周第三课第十七周第八课第七周第三课第十八周班级音乐会第八周第四课第十九周班级音乐会第九周第四课第二十周完毕课程第十周第五课第十一周第五课