1、考验六年级作文
“教师好！”“教师早上好！”“谭教师早上好！”……伴随着一声声洪亮的征询候，谭教师满怀好心情，走在绿树成荫的街道上。特别快，她来到了学校。
一进教室，谭教师便四处走动，认真地巡视起来。地面清扫得特别洁净，桌子摆得也特别整齐，先来的学生正预备看书……看来，一切井然有序，谭教师露出满意的笑容。忽然，一位“不速之客”闯入了教师的视线——那是上课的指示牌，一张崭新的课程表，不知什么缘故，竟飘挂在空中。假设不是还有两个订书针扣着，可能早已坠入“凡尘”。
谭教师微微皱了皱眉头，转身回了办公室，从抽屉里取出了订书机。眼看订书机就要订下去了，她却住了手，脑子里闪过一个惊
2、奇的念头。她慢慢地收回手来，拿着订书机悄悄地走回了办公室，小心翼翼地把订书机放回抽屉，静静地坐下，静静地想着，脸上闪过一丝诡异的笑容。过了一会，她拿出红笔，神态自假设地开场修正作业，仿佛什么事情都没有发生过一样。
慢慢地，学校里的同学多了起来，同学们陆续走进了教室。谭教师竟有些紧张。她一边改作业，一边等待着——等待着有哪位同学能够觉察课程表掉了，想方法把它粘起来——原来，这是谭教师心中的小机密，一次精心筹划的小测验，考的不是智慧和才艺，而是一次关于品德的测试。
一分钟过去了，五分钟过去了，眼看十分钟就要过去了，却什么都没有发生。“一定是课程表太隐蔽了，小孩们没有觉察，我该去提示
3、他们。”谭教师捧着书走进了教室。大概是有意，又大概是无意，她瞟了一眼摇摇欲坠的课程表。“这提示可明显了，小孩们应该看得明白，他们会有所行动的。”她自信地想着，干脆坐在讲台前面的凳子上，凝视着从课程表下穿过的人群。
李烨过去了，刘林过去了，韩笑也过去了。惋惜他们只是短暂地停留，用手扶一下课程表，看清了就走了。他们一走，课表愈发岌岌可危，都听得见瑟瑟发抖的声音了。谭教师看见那一个个往外走的同学，仍然有些不死心：“万一他们当中有一个人想到要把它弄好呢？一个也好……。”“十个，十一个……，”望着鱼贯而出的小孩们，谭教师竟数起了数，心中那渺小的希望在点点破灭。如何会如此？说好的“勿以善小而不为”呢？说好的“当班级小主人”呢？她像六月天掉进了冰窟窿一样，从头凉到脚。
终于熬到了放学，谭教师的心情却轻松不起来。她甚至懊悔：本人完全不应该设如此一道考题。
“谭教师，墙壁上的课程表掉了！我们想借订书机去订一下。”这句话，好像在漆黑的夜晚亮出的一道光辉。谭教师赶忙抬起头一看，是子烨和李巍。“太好了，终于等到了！”看着他们俩，教师绷紧的脸瞬间舒展开来，她微笑着，爽快地说：“因而能够！”她站起身来，一路小跑地走回办公室，取出订书机，递给他俩。
第二天，当谭教师把这个真实的故事讲给同学们听时，全班同学都堕入了沉思……
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