语文发展性阅读教学模式实验课题个人专题参考计划.doc

语文发展性阅读教学模式实验课题个人专题参考计划

一、 指导思想：

坚持以总课题组“开展才能，对接将来”“今天开展学习，明天制造人生”为目的，以我校课题组指导思想为要求，用案例研究为载体，以课堂教学为主要阵地，经常到实验班级观摩学习，使本人逐步向专业化开展，从而提升本人的专业素养。

二、研究措施：

1、明确总课题组要求，认真研究五环节的操作步骤，多到课题组博客上阅读，努力汲取教育教学的新知识、新经历、新方法，及时给本人充电。提高理论素养，从理论上指导课题研究的施行和课堂教学的改良。

2、认真上好每一节课，尤其是课题组的研讨课，努力做到在教中学，学中教。擅长发觉咨询题，努力找出缺乏，及时写成案例并进展深化的研究分析，争取在今后的教学工作中不断改良，不断优化，从而促成教学质量的提高。

3、积极参加课题研讨，每次组里活动时，本人打算将本人平时积累的经历在组里进展交流，并认真听取同事的意见和建议，谦虚向大家学习，作好侧记。

4、坚持参加片区沙龙活动，认真做好学习笔记，写好反思，用科学的、先进的理论来指导教育教学实践，争取使我班学生的综合素养有所提高。

5、勤于总结，每月撰写一篇案例，并积极在课题组博客上推行本人成功的经历，同时把本人在教学中的困惑发到博客上让大家参与讨论并得到处理。

6、学期末写好课题阶段研究总结。

三、工作重点

语文开展性阅读教学形式实验课题主要有五个环节，但本期重点落实第一环节——带疑初读，让学生明白如何利用十注法清障，明白每一注应如何做，为来期研究后面四个环节的操作步骤打好根底。

四、 详细活动内容：

九月份

1.学习研究校课题活动打算，明白本期的工作目的。

2.制定个人课题研究打算。

3.参加课题理论学习沙龙。

十、十一月份

1.认真阅读课题组博客上的博文，学习其他教师的经历。

2.参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动。

3.及时上交研究课案例、评课记录等相关材料。

4.认真撰写教学案例反思，及时上传材料。

十二月、一月份

1.接着阅读课题组博客上的博文，反思本人的缺乏。

2.及时总结课题研究经历与教训。

3.撰写课题研究论文与案例。

4.撰写课题阶段总结。