介绍家乡的一处景色语文教案.doc

介绍家乡的一处风光语文教案 篇一：介绍家乡景物 介绍家乡的景物 二实小赵宝宝 教学目的： 、写一写家乡的景物 、要抓住景物的特点，按一定的顺序写。 、表达热爱家乡的感情。 重点：抓住重点，按一定的顺序写。 难点：把家乡的美景描绘出来，写得详细、生动。学会用恰当的词语，和修辞手法来描写。 教学预备：景物材料、课件，音乐 教学过程： 一、歌曲导入 今天我们这来个两位新朋友，他们要为我们介绍一下她们漂亮的家乡都有什么景物?(播放家在东北歌曲)提征询他们的家乡在哪里？那儿有什么漂亮的景物？ 那么每个人都爱本人的家乡，不管走到那儿，家乡的美景永远留在内心。这次习作就来介绍我们的家乡的景物。 二、讲授新课 那么你们能不能作为咋们家乡的小导游先来给他们介绍一下本人家乡的景物，（生读课前预备的家乡景物材料），那么教师也要作为导游带大家看看如何样描写家乡的景物。（进入主题） 1、按一定顺序细心观察景物，按一定顺序写 导游带着我们来到第一站金山幸福广场（出示三张图片同一景物，时间为早、中、晚，让同学通过图片天空颜色进展推断，总结出第一种写作顺序-时间顺序） 第二站古冶金山福塔（出示四张图片。分别为从远到近，从整体到部分的顺序，让学生觉察规律并答复）总结; （按一定的顺序写明晰，能够按时间顺序、空间顺序等） 2、抓住景物特点进展描写 出示一组描写燕子的句子：一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。提征询如何生动的描写景物的特点让同学填空觉察加上乌黑光亮、俊俏轻快等词语使句子更加的生动，引出如此生动的描写景物特点的方法一、使用恰当的描绘词。 出示几组描写不同景物特点的描绘词，让学生积累词语。 方法二、使用多种修辞手法 出示3个句子提征询分别用了哪几种修辞手法（比喻、排比、拟人） 给出图片要求按照图片仿写，使用修辞手法使景物的特点生动形象。（生汇报） 3、展开丰富的想象，带着感情写 援用课文珍珠泉选段理解作者通过写景抒发的情感，并总结写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的雄伟、壮观，或是寄予对美妙今后的向往，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即便你写的是落叶也会给人美感。 三、总结写作方法 1、按一定顺序细心观察景物，按一定顺序写 2、抓住景物特点进展描写 3、展开丰富的想象，带着感情写 四、范文分析 家乡 的小河 我家乡在一个乡村小镇，那儿山清水秀，风景优美。 我们家旁边有一条清亮而漂亮的小河。每天，小河愉快的流淌，仿佛在给大自然奏起了优美而动听的赞歌。 清晨，太阳冉冉升起，暖暖的阳光照耀在河面上，波光粼粼，好像仙女姐姐洒下的一把碎金。到了晚上，月光透过薄雾，银色的河面就像一面明镜，漂亮极了。河水清亮见底，鱼儿在水里游来游去，我和小朋友常在小河里捉螃蟹、抓鱼，我的童年带来了许多乐趣 。 这确实是漂亮的小河，这确实是我家乡的小河！ 它那么清、那么美，就像一条银色丝带缠绕在我的家乡，我爱家乡的小河！ 分析按什么顺序写作、运用了那些修辞手法和恰当的词语，最后展开了什么样的想象并抒发了作者什么样的感情？（师引生答） 五、作文： 让我们拿起手中的笔，描绘家乡的美景，抒发热爱家乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好一个漂亮的标题，然后想明晰按什么顺序写，抓住什么特点写，并留意写