教学工作参考总结-2024督察组期末工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021督察组期末工作参考总结
　　督察组期末工作总结一
　　随着大学生活的开场，我们带着对经济系的热爱之情，带着对督察部的崇敬之情，震展开了学生会督察部的工作。光阴飞逝，斗转星移。转眼间成为学生会的一员已经半年了。回首这半年的点点滴滴，历历在目，有哭也有笑，永久的印记在我们心中。督察部工作的好坏关系着学生们学习环境的好坏，因而作为督察部的一员是不可以偷懒的。其中的工作有点辛苦，同时相对来讲确实也不讨好。但是我们特别的热爱督察部的工作，而且在这半年中随着各种活动的进展，部长和干事们建立了深沉的感情。
　　总结工作经历
　　督察部的工作确实特别忙，但我们乐在其中，它的神圣感让我们感到无比的骄傲和骄傲。我们每天都会查早晚自习，作为督察部的干事首先学到的确实是守时，每天早上6点55分准时在大厅集合，7点准时对各班进展考勤工作，而晚修也实在八点准时进展考勤。早自习时间比拟短，我们督察部则比拟注重效率，查得特别迅速。而晚自习时间比拟长，我们则注重严查细查，以此促进大家上早晚自习，好好学习。
　　这个学期督察部的活动是比拟多的，在每周二下午6点，我们都会查男女宿舍卫生。我们检查时要爬特别高的楼层，感受有些累，但内心特别甜，由于我们感受成为督察部的一员是一件特别神圣的事情。
　　在此根底上我们展开了一系列的活动，如优秀自习室评比活动，优秀自习室装饰评比活动，以及优秀宿舍评比活动。
　　优秀自习室评比活动，我们依照每天早晚自习室的到勤率来评。每个自习室假设有一人替答到，则扣除该自习室2分，到亲率最高的自习室我们要发给该自习室流淌红旗，以此来鼓励大家。
　　优秀自习室装饰评比活动，前期工作我们督察部写出了一根特别详细的工作计划书，分工特别详细。随后我们到各个自习室做了特别好的宣传，大家都积极配合我们的工作，各个自习室都特别用心的装饰属于他们本人的小天地，确实特别让我们感动，他们都特别有热情，而且他们的装饰都各有特色，我们都特别喜爱，为了保存大家的热情，我们督察部一致决定每个自习室都有奖励以及学分可加。我们看到了大家团结一致和集体主义精神，以及每个人满意的笑脸，本人用心成就果实后的喜悦。
　　优秀宿舍评比活动，我们每个月都会评比一下，关于优秀的宿舍，我们会给予一定的奖励，是大家积极的配合我们督察部的工作，为大家营建一个良好的生活气氛。
　　我们还积极配合学校和系里的活动，如学校里的迎新晚会;系里的兴趣运动会，系迎新晚会，一二*九大合唱。在这些活动中我们督察部的干事们穿差其中，默默地进展着我们的工作、或许我们微缺乏道，好比学校和经济系身上的一个小小的螺丝钉，但正由于我们的存在，保证了纪律的完满执行。
　　这学期的缺乏，主要是：干事们的工作仍不够积极，仍需接着努力，关于各班的违规通报没有给予及时处理。
　　但是优点依然占主要的，大家都特别认真。在这一个学期的培训下，督察部所有干事凭着那份坚持根本克服了本身的缺乏，去学习去体验。
　　对本身如何做好工作提出三点要求
　　一.工作时要留意礼节，在检查时，一定要留意礼貌咨询题。二.工作人员一定要学会与被检查同学的沟通咨询题，不能在检查时与被检查人员发生冲突。三.工作是要讲究效率，特别是检查早晚自习时。
　　我们平时做到律人先律己，如此才会得到大家的服气。
　　自从我们新血液参加督察部以来，在部长的带着下，从实际出发尽力为同学们提供良好的学习和生活气氛。在今后的工作中，我们将会更加认真，努力。为学校学风建立奉献本人的一份力量。
　　希望老师和同学们积极的支持和监视我们督察部。

　　督察组期末工作总结二
　　为了提高教学质量，深化教育教学改革，提高学生的综合素养，本学期结合学院“以名校工程建立为目的”的开展思路，以“目的治理”为抓手，以提高学生的听课兴趣为切入点，有效地引导和促进广大老师注重课堂教学、标准教学行为，稳定教学秩序，促进教学改革，2012～2021学年第一学期，根底部开展了教学督导工作，该项工作在根底部领导的大力支持和全体老师的积极配合下，顺利完成了本学期工作任务，现总结如下。
　　一、工作目的
　　1、本学期教学督导组关注课堂教学质量，关注学生学习效果，努力从教与学两个方面研究处理教学中存在的咨询题，实在为老师和学生提供协助和指导。
　　2、在学院教学工作计划的根底上，积极探究教学督导工作的新思路和新方法，通过多侧面、多环节、多方式有效开展督导工作。
　　3、通过督导听课、评议等方式，对老师的理论教学和实践性教学等环节进展过程监控。
　　二、工作内容
　　1、定期召开了工作例会
　　督导组成员每周召开一次督导工作会议，分步学习领会学院有关提高教学质量、加强督导工作等方面的文件，学习系部教学治理文件。对每次的听课情况，督导组成员在例会上分析讨论，汇总信息并及时反应给老师。
　　2、深化课堂听课
　　督导员走进课堂听课2021次，通过听课与评课，加强课堂教学质量的监视。
　　本学期教学督导完成听课情况进度表：
　　3、评价课堂授课
　　督导员深化教学一线，督导教学全过程，掌握任课老师课堂教学常态，是否按照教学进度表施行教学，学生到课情况，课堂纪律情况，学生课堂学习精神状态等，督导员在听课前检查任课老师是否携带教案(备课笔记)、记分册、教材等，同时参照《老师课堂教学质量评价施行方法》随堂进展教学效果等内容的测评。
　　督导员与学生进展深度沟通，及时理解学生对老师的意见和建议，对老师教学的需求，并在课间随机抽取部分学生填写《老师教学调查表》对课堂授课情况进展评价，刘玉菡、陈允峰、张鹏飞、张明、王栋、周玮、于秀萍、毕丽华、刘延虹、隋晓辉、张桂兰、王宝华、张香兰、高馨、孙玉梅、尹光壮、邱艳坤2021位老师综合测评均在95分以上，根底部老师课堂教学普遍遭到学生认可。
　　三、工作效果
　　通过教学督导工作，总结出根底部老师教学中共有的优点是：绝大部分老师教风严谨，对备课、上课、布置修改作业等常规教学工作态度认真;对所讲述的学科内容熟悉，能理论联络实际;教学方法灵敏多样，针对性强;案例精确、生动、教育意义大;多媒体的运用恰到好处;师生配合比拟默契，课堂气氛比拟活泼。这说明根底部绝大部分老师教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，值得确信。
　　但是教学工作中也存在一些咨询题：学生学科根底薄弱，学习主动性差，表现为课堂有睡觉、玩等现象，老师应该加强治理，活泼课堂气氛，充分调动学生的听课积极性。
　　四、工作感悟
　　1、通过督导，严肃了学风，防止了常规教学中的随意性。
　　2、加大了日常教学检查的力度，端正了老师教学态度。
　　3、以评促教，提高了老师上好每一节课压力感和责任感。
　　4、督导工作应该保持持续性与连接性，让老师在评教评学中得到同行的认同，并获得成就感。