1、教师个人参考计划总结非学历远程教育学习体会
学会学习，终身学习已成为21世纪人们自我开展的必须。作为新时期的老师，我们理应树立习惯时代要求的教育教学理念，不停地学习新的教育教学方法，更新本人，促进开展和提高。而非学历远程教育学习正是老师实现终身学习的重要手段之一。在此，我从三个方面谈谈本人参加非学历远程教育学习的心得体会。
一、 非学历远程教育，给老师一个开放的教育观念和教育资源学习平台
非学历远程教育是随着现代信息技术的开展而产生的一种新型的教育学习方式，给老师制造了一个史无前例的开放的学习平台。它的开放，首先表如今课程设置的开放。不同专业的老师，能够选择各自专业的课程
2、学习内容；一样专业的老师，能够依照各自的工作实际，选择详细不同的课程学习内容，使学习有的放矢，实有成效。其次，表如今课程内容的开放。非学历远程教育，依照新课改的时代背景，内容涉及教育教学理念、教育教学的方法与方式、教育教学的手段、教育教学的研究、优质的教育教学实例分析等等。这些详细的内容，关于老师打破传统的教育观念和教学思想，改变传统的教学方式、教学方法和教学手段，习惯教育教学的深入变革，都具有重要的现实意义。再次，它的开放还表如今学习的方式上。非学历远程教育的学习，打破了时间、空间的限制，充分发挥人的自主能动性，因地因时制宜，结合本身的特点，采取相应的时间或地点自我学习，是老师在职学习的有效
3、方式。
二、 非学历远程教育学习，是促进老师专业成长，值得长期利用的教育资源
时代的开展，新课程的改革，对老师的教育教学提出了严峻的挑战。非学历远程教育以其丰富的教育资源，先进的而科学的教育教学理念、方法、手段，开放的学习方式，不仅从根本上改变了传统的学习方式，而且丰富了老师的教学方法，更新了教学理念。老师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。比方，在教学中要擅长引导学生发觉咨询题；老师要担负起课程的建立者、开发者、利用者；老师作为教者，其“源”不止“一桶水”，而应是“长流水”，长流常新，永无止境；每个学生都有被赏识、被确信、被鼓舞、被包容的渴望……所有
4、这些，一方面能起到自我诊断、自我调控的作用，指导和改良本人的教学。第二，开阔了老师的视野，提高了老师的专业技能，促进了老师教育教学理论和方法的更新。如此，非学历远程教育学习，能够有效提高教育教学效果，全面提升老师的专业素养。
三、非学历远教学习给我们带来了不拘一格的教学课堂。
结合听觉、视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体、互联网，把单调无味的知识传授变成兴趣横生的互动过程！老师可随在网上请教所学专业的一流专家、学者或老师，还能够在交流论坛中交流学习感受，使交流有了“天涯假设比邻”的感受。非学历远程教育改变以往的教育手段，在非学历远程教育中的老师与专家处于别离状态，由
5、传统教育中的主导者变为能够利用的教育资源，学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者、利用者。非学历远程教育使全国的学习资源共享，学习资源极大的丰富了，学习更是学习者主动的选择。
非学历远程教育以其丰富的教育资源，改变了传统的学习方式，丰富了老师的教学方法，更新了教学理念。老师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。往常上课是一支粉笔，一块黑板，上课下来，老师是一手的灰，一身的白，吸进了不少的尘，身心俱损。如今，假如进展多媒体教学，学有声音，有图象，色彩丰富，内容齐全，如此老师不仅远离了尘埃，也真正实现了老师是课堂的参与者，组织者，引导者，学生学习方式也由往常的被动接受学
6、习变成自由学习，探究学习，由于班级引进了新思路，师生角色得到特别好的定位。在良好的教育气氛中。校园生活充满了活力。教室黑板报上有小孩们充满想象的稚气作品，课堂中学生畅所欲言。手抄报在小孩一手采编下，图文并茂，丰富多彩。探望敬老院的老人时，小孩那自编自演的节目，让人赞美不已。
总之，通过这次培训和学习，我感到还有许多需要学习的地点，现代信息技术为核心的非学历远程教育，为我们营建了一个崭新的学习环境，在这里有我们渴求的书林瀚海，不管是“教”依然“学”，从内容到方式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的制造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真理，那确实是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，通过学习收获颇多。
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