教导处范文小学春季教科室工作计划.doc

教诲处范文之小学春季教科室工作计划 【1】指导思想：紧紧围绕课程改革实验这一中心工作，坚持“推进课改、效劳教学、促进学生、成长老师、开展学校”这一工作主旨，进一步发挥好“指导、效劳、研究、治理”的作用，努力创始“研训一体化”新场面，促使我校教育科研协调开展。主要工作：一、加大培训力度，提升研究档次科研工作要落到实处，不断提高教科研工作的研究质量，就必须抓好科研培训。本学期教科室将分学科集中开展理论学习、主题沙龙、经历交流等活动。二、抓好常规工作，提高治理实效1、加强课题研究的治理本学期接着开展省级青年课题信息技术促进学生综合实践活动才能提高的研究的各项研究工作。做好校级课题的研究过程治理，积极申报金坛市级、常州市级课题和省级课题。构建科研例会制，营建科研新气氛。教科室将按上级有关文件精神，对学校课题进展细化治理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探究，使课题研究早出成果、多出成果。各课题组要运转科研工作例会制，结合常规教研活动，搜集、反应实验中老师们普遍遇到的咨询题与困惑，分析咨询题产生的缘故，集思广益，处理咨询题，保证课题研究的有效推进。努力营建课题组内健康、向上、竞争、务实的教科研气氛，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深化作为本人的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，积极参加各类课题研究课的开课实践活动，各级撰写心得体会和学术论文。注重过程治理，确保课题研究的质量，全面提升老师的科研水平。教科室要担当其责任，在课题治理上要注重指导与治理并重，协助课题组老师做好课题申报、立项、施行、结题等一系列过程治理，为老师的专业开展提供智力支持。各课题负责人要严格按照学校教科研治理，按计划，有步骤的扎实开展研究活动。一方面，课题组内成员坚持互相观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类咨询题，努力寻求处理的方法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，以追求研究的实效性、科学性。2、不断完善课题网络治理工作积极探究课题网络化治理的有效途径与方法，建立本人的课题研究专门网页，及时上传相关材料。3、做好教科研成果的推行工作进一步提高教科研活动的实效性，使教科研成果在更大范围内效劳于教育教学工作，更好地促进教育教学改革，定时开展课题研讨课和观摩课。三、搞好阵地建立，提供开展平台1、“研训一体化”我校作为基地学校，要承担符合本人学校特点的“研训一体化”的相关研究。2、老师成长博客老师成长博客为老师进展教育叙事研究提供交流的平台。我们将接着充实内容，作好各项工作的评比。四、参与各项评比，促进老师开展1、接着组织好教育沙龙主题活动并积极参与评比把教育沙龙纳入校本培训计划，实在针对教育教学中的热点、难点咨询题进展研讨，精心选择主题，组织老师开展行之有效的教育沙龙活动。2、参与0407结题的课题进展课题成果评选活动3、参与各级各类课题的阶段性成果征集评比活动4、参与“课程改革与智慧课堂”征文评选活动【2】一、指导思想我室在本期，将坚持以“十七大”精神为指导，认真践行“五不让、一满意”重要思想，以教育教学质量为中心，以课程改革为动力，以努力提升课堂教学效益为重点，以抓教育教学研究为着力点，全面推进素养教育、促学生开展，从而进一步提升游仙一小的教育教学综合水平，打造学校品牌，提升学校档次二、工作目的1、加强新课程改革与研究的力度，全面推进以德育为核心，以创新精神实践才能的培养为重点的素养教育。2、进一步完善、创新教育教学治理和质量监操纵度，标准教学行为，促使课堂教学有效益，教育教学有实效、有名次。3、加强教研组的科研指导，大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。4、加强年级组的工作治理，严肃“六认真”，注重教学过程治理。5、加强师资培训力度，积极打造名师，建立“师徒制”，全面提升老师业务素养。6、稳固“双基”成果，保证入学率、稳固率、毕业率、完成率均达100%。7、非评估年级进入片区前三名，评估年级进入区内等级奖。8、争创区级“校风示范小学”，市级“校园文化示范学校”，市级“校本研修示范学校”，综合评估进入区A组学校二等奖。三、工作措施（一）学习理论，转变观念。1、深化学习新课程理论，实在转变教学观念，关注教改信息，主动学习，集思广益，寻求提高教学效益的最正确途径和方法，并用于指导教学实践。2、理论与实践中，老师要确立“以人为本”的评价观念，注重学生的开展进程，强调学生个体过去与如今的比拟，通过评价使学生认识自我，建立自信，真正体验到本人的进步。（二）注重课改、实效教研。1、接着组织老师认真学习各学科的课程标准，明确各阶段的课程目的，关爱学生，为学生提供公平优质的各学科教学。2、在开展各科教研活动中浸透新课程理念，并在教学中有所表达，本期将大力开展教研教改活动，教研组要充分发挥“教研”职能，组内活动做到“四定”、“三结合”：定计划、定地点、定人员、定内容：个人备课与集体备课结合、个体实践与集体实践结合、个体反思与集体讨论结合。努力提高教学研讨的针对性和实效性。努力提高教学研讨的针对性和实效性，确保每次活动落到实处，真正起到培训老师、开展研究、集体备课的作用。四个教研组分别由阳芳、窦利娟、田俊辉、肖利群担任教研组长。与教诲处配合，实在抓好教研组活动开展，确保教研质量。（三）加强治理，提供保障1、优化教育治理，标准教学程序，严格执行上级教育主管部门公布的课程计划。不得随意增减，保证开齐各门课程，教诲处将施行每日巡查制度。老师要严格执行课程计划，上好上足每一堂课，未经教诲处批准，不得随意调课、占课。2、抓好教学“六认真”，在原有的常规根底上改革和充实常规内涵，注重课前预备和课堂教学的落实。老师要以课程标准为指导，从知识、技能、才能、情感四方面确定目的，立足课堂，深化研究，抓住教材本质，研究学生的综合素养，结合实际，有计划、有步骤，制造性地构思，构建自我特色的个性化方式。坚决杜绝以抄教案的方式备课，倡导在个人研究的根底上集体备课。要求做到“四有”：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。确保上课质量，注重课后反思。教诲处将加强教学过程的治理和监视力度。今期，我校施行16年级语文、数学、英语、科学、创新实践、思想品德严格按要求备课，做到一课一备，教科书上突出重难点，做好详实分析记录，把握知识点、考点。可施行电子备课。音乐、美术、体育、健康教育备简案，其余非统考科目做到教案于胸、备注于书，目的明确，过程合理。教诲处将以按月全面检查，不定时抽查为主要检查方式。3、加强老师教学行为的检查，学校行政、主任老师、教研组长、年级组长不定时深化课堂听课，检查诊断课堂中的老师行为，并给予评析和指导。4、抓好课堂教学改革，致力提高课堂教学效益。各教研组经常开展方式多样、内容丰富的教学观摩、交流和研讨活动，鼓舞大胆改革创新。倡导以改革课堂教学方式和教学方法为主体的教学改革和专题研究。针对青年老师，跟踪听课，专门指导，使之教学尽快走向成熟化。加强中心校与分校间、校与校间的交流，登门请教，锤炼教艺。骨干老师上示范课。邀请学科名师来校上课，作专题辅导。在此根底上制造条件，经常举行课堂公开展示活动。5、老师要及时地布置和修改作业，作业设计难易适度，题型多样，富有启发性、制造性，防止多、繁、难、偏现象。力争让学生在课堂上完成作业，实在减轻学生负担。课外作业布置：一、二年级不留书面作业；三六年级不超过1小时。6、接着坚持月考制度，严格执行教学质量检测，严肃考风，力求使检测为课堂教学效劳，以研究实在可行的课堂教学策略，及时培优辅差，查缺补漏，不断提高教学效益，使学校教学质量有新的提升。7、狠抓四、五、六年级教学工作，认真研究、客观分析我校四、五、六年级各教学班的现状，及时发觉咨询题班级、咨询题学生，纠正教学工作中的偏向和不实之风。加大治理和支持力度，确保全面提升五、六年级质量。8、实行班主任负责制，加强班级建立，强化班主任工作作风。落实科任老师带班制度，减轻班主任工作压力。力求建立班风纯粹、学风浓重的班级方式。9、健全学籍治理制度，严格学生转学、借读等治理。标准材料。（四）其他工作1、在抓好教学工作的同时，加强学校特色建立。加强兴趣小组的机构建立和过程治理，组织好各类兴趣小组活动，培养专长学生，积极开展和参加各类竞赛活动。配合体育老师抓好校田径队的训练工作和运发动的培养工作，提高参赛实力。2、接着开展现代信息技术师培活动，充分发挥“远程教育”优势，实现教学手段的现代化。鼓舞老师业余、业务时间上机操作，丰富教学资源，提升教学效益。但严禁上网聊天、娱乐，做与教学无关的事。要使远程教育资源真正为提高教学质量效劳。3、鼓舞师生撰写教学日记和生活日记，教诲处将征集优秀案例，以供师生参考。老师每月撰写高质量的论文或教学反思至少一篇，教诲处每月向教研室推荐并争取发表。4、标准档案治理，做好材料的搜集和整理工作。5、鼓舞老师参加高学历的培训。6、实在开展老师间的“传、帮、带”活动，老师每月校内听课评课不少于6节，青年老师人人争上优质课。四、各学月详细工作安排二月：1、组织学生报名、注册，做好学额稳固工作。2、召开教诲处工作会议、教研组长会议，年级组长会议，落实各部门工作计划和学科计划。三月：1、各教研组展开青年老师献课活动。2、召开五、六年级工作会议和住校生会议。3、召开班主任工作会议。4、开展老师信息技术培训活动。5、进展第一学月考试，并做好质量分析。6、教研组围绕课题施行研究活动。四月：1、进展新课标、新教材的校本培训。2、组织名师选拔赛。3、组织半期检测，结合质量检测情况深化课堂，剖析课堂教学，并落实相应措施。4、召开家长会。五月：1、组织学习课改理论，举办新课程改革、课堂教学等学术活动。2、召开差生转化会，做好差生的思想转化工作。3、对部分弱差学科和班级进展调研、帮扶。4、组织第三学月教学质量检测。六月：1、深化班级，调访师德、学风、学情，并评析公示。2、教研组围绕课题施行研究活动。3、组织期末练习卷。4、进展非统考科目的期末检测。5、安排全面进入期末复习。6、组织毕业班升学考试。七月：1、进展期末模仿检测，并做好质量分析。2、对老师各项工作进展全面考核、总结。3、组织统考科目进展期末检测。4、归档各项材料，预备迎接上级期末工作检查。