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科技是把双刃剑教案

篇一：《科技是把双刃剑》

原设计者： 毛利铭

原设计者： 毛利铭

篇二：科技是把双刃剑最新

六年级下册《品德与社会》二单元第二课

科技是把双刃剑(第一课时)

学习目的：

1、明白白色污染给我们的生活带来的负面阻碍。

2、进一步树立保护生态环境的认识。

3、从垃圾分类处理开场，用本人的实际行动为改善生存环境而努力。 教学难点：

明白得科学技术在另一方面也可能会造成负面阻碍，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

教学难点：

能客观地认识科学技术的两重性；树立环保认识。

教学课时：

第一课时

教学过程：

一、谈话导入，认识“白色污染”

1、通过上一课的学习,我们明白了科技可以造福人类，如今请你先拿出课前导学单，都完成调查的请举手。你们的自觉性强，任务完成的特别好！那如今你能举几个例子说说科技给我们生活带来的便利吗？

2、师：确实，我们生活质量的逐步提高，离不开科技开展的宏大推进作用，科技给我们的生活带来了无尽的便利。你们看！老师手里的是什么东西？(一次性杯子、塑料袋??)像如此的塑料用品，在我们生活中还有哪些呢？

3、老师小结：是的，塑料制品在我们生活中随处可见，从儿童玩具到日常用品到汽车部件??今天的我们，每个人都被塑料包围着。塑料的制造可谓20世纪人类的一大杰作，它已经成为我们生活的一部分。我们在享受高科技产品带给我们便利的同时，你觉察它潜在的危害了吗？

4、请大家静静地看这一组图片！出示一组白色垃圾污染环境的图片

看了这组图片，你有什么想说的？

小结：随意丢弃的塑料袋、快餐盒、一次性器具等塑料制品，严峻地污染了环境，给人类的生存也造成了危害。这确实是我们常说的“白色污染”。请大家打开课本35页，本人看看材料，把 “白色污染”的概念用笔划一划。指名答复，关于这里“降解”一词你们明白是什么意思吗？学生交流，齐读概念。

5、交流课前调查：课前老师让你调查了本人家里一天用掉的塑料废品，下面你请把表格拿出来和同学四人小组交流一下。

小结：看来，在我们农村的一般家庭里一年的塑料用品数量也是相当多。那你明白我们整个国家的情况吗？（出示幻灯）

6、看数据谈感受：

我国是世界十大塑料制品消费和消费国之一，城市塑料垃圾的耗费量和废气量十分惊人。据统计，仅以一次性塑胶泡沫快餐具为例，我国全年耗费量达4亿到7亿个。仅1995年，全年塑料消费总量就达1100万吨。

小结： “白色污染”总量之多，面积之大，确实让人担忧。

7、理解垃圾在自然界停留的时间

你们明白吗？出示幻灯——（屏幕：数据文字）

科学家研究证明：垃圾在自然界停留的时间为：（烟头羊毛织物1—5年：橘子皮2年：易拉罐80—100年：塑料100—200年。 ）

交流：看了这组数据，你又有什么想说的？

师：这确实是塑料的难以降解，这么多废旧塑料制品不仅造成视觉污染，而且其他特别多危害！通过课前的查阅材料，你还明白白色污染的危害还有哪些？

8、出示材料：正如大家所理解的，白色污染的危害特别多：

二、想方设法，操纵“白色污染”

1、看来，塑料的制造既给我们的生活带来了许多便利，同时也存在着许多危害，怪不得会说“科技是把双刃剑”（出示课题）。同学们，你们认为是到底是塑料出了征询题，仍然使用塑料的方式出了征询题？

2、小结：塑料本身没有错，错在人们没有及时、有效地回收、处理塑料废弃物。垃圾的处理征询题在世界许多国家得到了高度的注重。各国政府出台了相应的一些政策和措施来防治了白色污染。请同学们自读36页，看看韩国对垃圾的处置情况。（指名答复）

3、课外你们还理解了其他哪些国家的做法？重点理解：

中国——禁塑令

4、看来，特别多的国家都在积极努力起来了。为了减少白色污染减少，让我们的环境变得更美妙，你们想不想也立即行动起来，

（1） 不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

（2） 积极参与和宣传“垃圾分类存放”。

（3） 进展回收，变废为宝。。

（4） 使用菜篮子、购物袋。

（5） 屡次使用塑料袋，不用或少用塑料袋。

6） 觉察四周有破坏环境的行为及时制止。??

师：大家的建议都值得倡导，如今南浔区各所中小学也正在开展“四化三边”活动：即对公路边、河边、山边、村边的环境进展洁化、绿化、美化行动！你瞧！老师和学生们一起捡的捡，扫的扫，铲的铲，积极清理周边各类消费、生活垃圾，减少白色污染，处理“脏乱差”征询题，让我们的生活和学习环境变得更温馨、更优美。希望你也赶快参加到这个队伍中来！

三、垃圾分类，远离污染

1、师：有位名人曾说过：“垃圾是放错了地点的资源”，只要把垃圾进展科学合理的分类，一部分垃圾也会变成有效的资源。

2、看公益广告，理解分类常识。

（：垃圾分类公益广告），生谈得到的启发。

3、 垃圾分类

师：每天分一分，明天美十分！那就请你按照刚刚学到的知识把垃圾放到相应的桶内，前后四人小组一起合作。谁愿意上台把老师家的垃圾协助分分类？ （指名一人上讲台，师贴四个垃圾桶模型，其余同学组里贴）

5、小结：大家学会了分类，真正能在生活中如此去做才是最重要的。希望大家从我做起，从如今做起，从四周做起人人争做环保小卫士。科技带给我们的便利，我们在享受的同时，更应明白得养成保护环境的适应。

四、课外拓展

1、选择生活中常见的废旧物品，小组合作，进展“废旧物品大改造”。比比哪个小组的小制造最有创意！

2、和家人一起参加一次真正的减少白色污染的劳动，养成垃圾合理分类和不乱扔垃圾的好适应。

下节课老师将和大家一起理解其他科技对我们所产生的危害，正确认识科技这把双刃剑。

篇三：《科技是把双刃剑》教学

《科技是把双刃剑》教学