手拉手互助互学参考计划.doc

手拉手互助互学参考计划
　　手拉手互助互学打算
　　为深化学习宣传贯彻党的十x大精神，进一步做好青年儿童融情教育工作，少先队组织和各中队少先队员中广泛深化开展“手拉手·心连心——我们共成长”社会实践活动。
　　一、活动目的
　　以十x大精神重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，以建立社会主义核心价值体系为根本，以培养未成年人的正确价值取向和良好的行为适应为目的。扎实推进未成年人思想道德建立工作，促进未成年人思想道德素养和礼貌水平不断提高。
　　二、活动主题
　　“手拉手·心连心——我们共成长”
　　三、活动方针
　　以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。
　　四、活动材料
　　1.开展向文星小学小朋友捐献活动;
　　2.我校与文星学校结成“手拉手”友好大、中、小队;
　　3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友
　　4、与湖南师大结对帮扶活动。
　　5、与长沙市青园小学开展“城乡一家亲”结对活动。
　　五、组织方式
　　1.学校手拉手共创和谐学校，采取德育课交流，节假日互访，带着学生参加对方组织开展的做一个有道德的人的实践活动及主题班会，交流争做四好青年活动的经历。
　　2、学生手拉手共成长。城乡手拉手共建学校学生可以采取通讯、、网络的方式结成手拉手小伙伴，互到学校参观学习，到家中做客，传递友谊，表达爱心，体验生活，交流体会。
　　3、手拉手争做四好青年。各学校以读一本好书，写一篇感言，参加一项社会公益活动，做一件有好处的事，养成一个好适应为材料，组织手拉手小伙伴们在学校、家庭、社会生活中开展，使生活在不同文化背景，不同生存环境，不同经济条件下的中小学生互相感知，互相鼓励，明白得感恩，乐于奉献，养成良好的行为适应。
　　六、施行步骤
　　1、组织发动。20xx年10月，学校制定活动施行方案，组织学校和中小学生互相结对，制定活动打算。
　　2、联络结对学校、班级、家长和学生。
　　2、全面展开。20xx年11月上旬开场活动全面展开。
　　3、阶段总结。20xx年5月下旬，学校适时召开“学校青年手拉手、争做一个有道德的四好青年”主题实践活动座谈会，交流活动经历。发觉典型，向上推荐。
　　七、活动要求
　　1、加强领导，精心组织。学校要把此项活动，作为学习实践科学开展观、加强和改善未成年人思想道德建立。
　　2、把握结合，丰富内涵。倡导学生讲礼貌礼仪，将德育教育纳入校本课程，充分利用城乡手拉手结对子的方式，组织学生读书交流、争做一个有道德的四好青年互访等实践活动，培养学生熏陶道德情操，加强实践潜力。
　　3、强化职责，确保平安。学校要结实树立平安认识，既要用心组织活动，又要确保平安。学生外出活动，要提早制定平安预案，明确职责人，严禁、缜密、细致地做好每个环节的组织、治理工作，确保活动平安有序进展。
　　手拉手互助互学打算
　　依照市教育局《促进义务教育平衡开展施行方案》的部署安排，我校与熊河小学中结为“手拉手结对学校”，为进一步加强两校老师之间互相合作、互相交流、互相学习，促进双方教育教学、教研教改工作的平衡开展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动施行方案制定如下：
　　一、活动目的：
　　1、立足实际，以两校教育教学治理和老师教育教学活动需要为主旨，共享教育、教学和教科研的治理智慧和优质资源。开展各类教学治理和德育工作的研讨交流活动，共同提高学校的办学水平。
　　2、立足课堂，用心开展校际之间的互动式教研活动(以初中为主)，透过群众备课、听评课、课堂教学竞赛、经历交流等活动，促进老师专业化水平的提高。不断提高课堂教学质量。
　　二、活动原则：突出重点、注重实效、精诚合作，共同开展。
　　三、活动安排：
　　1、每学期初召开两校有关领导参加的“通气会”，通报本学期各校的学校工作重点和详细的教务、德育、教研工作打算，并在此根底上建立双方“对口工作”的日常交流机制。
　　2、每学年两校结合举办一次初中老师课堂教学竞赛，每两年两校结合举办一次初中老师业务潜力考试竞赛，共同制定竞赛规则和评选方法，统一表彰和奖励，以促进课堂教学质量和老师业务素养的提高。
　　3、每学期两校至少进展一次公开群众备课和公开课观摩交流活动，并将平时各校的业务学习培训、群众备课、听评课活动信息及时通报对方学校，两校老师可以自由前往参加。教研室对活动的考勤情况做好记录。
　　4、每学期两校至少进展一次德育工作(主题班会、心理健康教育等)观摩交流活动，并将平时各校的德育活动信息及时通报对方学校，两校老师可以自由前往参加。德育处对活动的考勤情况做好记录。
　　手拉手互助互学打算
　　为促进城乡学前教育优质平衡开展，全面提高全区学前教育开展水平，加大城乡、园际之间的帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。详细通知如下：
　　一、活动目的
　　以改善和提高农村学前教育质量，提升城市学前教育水平为目的。实在发挥城市优质幼儿园的辐射、带动作用。促进农村幼儿园保教水平大幅度提高。农村幼儿园把好的办园经历传给结对的城市幼儿园，同时要帮助城市幼儿园查找治理、保教、平安、卫生等方面的缺乏。
　　二、活动的方式
　　双方互派园长、老师入园指导、学习、开展教科研活动，进展示范性教学，平安卫生互查等灵敏多样的活动，努力实现保育、教育、治理等优质资源共享，到达携手共进的目的。
　　三、活动时间安排
　　20xx年x月——20xx年x月，活动完毕后依照情况重新组合。
　　四、活动材料
　　(一)制定方案
　　结对园要到对方园实地调查，理解园情，明确帮助对方的任务目
　　标和需要对方帮助的工作，各自构成本人的工作方案。方案于20xx年x月x日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。
　　(二)园务治理
　　1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园标准幼儿园的治理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、平安领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务治理制度、幼儿入(离)园制度、卫生平安制度、家园联络制度等各项规章制度。农村园要观摩学习城市园的内部治理机制，查看制度制定和落实情况，每季度检查一次平安卫生工作情况。
　　2、各结对园每学期开场依照区、镇(街)的工作打算共同研究制定各自园的园务工作打算，教学打算，保育工作打算。每学期中要进展一次互相工作指导，主要任务城市园要帮助农村园处理工作中遇到的难题及查看各类打算、工作执行情况。农村园要检查城市园工作打算落实执行情况。
　　(三)保教工作
　　1、结对园每月至少进展一次老师交流，双方派出骨干老师到对方跟班、指导、学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名老师到农村园进展教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班级教学打算，建立幼儿成长档案，老师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导平安卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园还要透过送教下乡等方式，派老师到农村结对园进展教学教研、保育、家园共育工作的指导。农村园依照本园实际定期不定期到城市结
　　对园观摩学习，参加教研活动，理解培训。对观摩中发觉的咨询题及时提出，便于城市园进一步完善。
　　2、双方幼儿园可适时组织幼儿开展手拉手活动。举办有好处的联谊活动，一齐上课，一齐游戏，丰富小孩的生活，熏陶小孩的情操。
　　3、经济条件好的城市幼儿园或农村园可以透过各种方式帮助办园条件差的幼儿园改善办园条件。
　　四、活动总结
　　结对双方每学期应进展一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的咨询题进展分析研究，构成总结报告。双方幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类活动要有打算，有措施，有记录，有总结。分别建档案立卷、标准治理、努力提高帮扶活动的实效性。
　　开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育平衡优质开展的重要举措。各镇(街)中心园要高度注重，成立领导小组，精心组织，缜密安排，确保活动的成效。各城、乡园要成立相应的领导机构，要有专人负责此项工作。省级幼儿园除完本钱活动规定的任务外还要依照省级园帮扶的要求完成相应的任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇(街)中心园上报活动打算，学期末上报工作总结。各中心园在学期末要向教体局上报工作总结，对好的做法，好的经历要及时总结交流上报。区教体局对活动典型事例将及时进展通报，教体局把镇(街)活动开展情况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年终考核成绩。