1、写给我亲爱的战友
——“10.17”教研活动总结与思考
10月17日，我校成功举办了以“同课异构及教育管理干部培训交流”为主题的县级教研活动，并与贵阳市省府路小学签订了建立“学习共同体”合作协议。此次活动，得到了教培中心参会领导的肯定与表扬，来自贵阳的客人和兄弟校的同行也表示满意。能有这样好的效果，是我们大家并肩作战、共同努力的结果。从活动的准备、开展到结束，大家的表现都让我感动，每一个人都在积极参与并默默奉献着——牺牲休息时间布置校园文化、宣传专栏；执教老师反复的修改教学设计、一次次的演练课堂；组内教师不厌其烦的听课、积极中肯地发表建议；听课议课时主动让座、帮助协调学生；临代课教师
2、无偿的付出；晚宴时主动上菜、摆放碗筷、热情敬酒……最让我意想不到的是老师们自发的把教师办公室布置得那么雅致、漂亮，深深地感动着我（记得以前我还因为教师办公桌上的灰尘提出过批评）。在此，我由衷的说一声：“谢谢您们！我亲爱的战友。”
这次活动，相当于是我外出挂职培训半年来的汇报展示，活动效果让领导和导师都很满意。但是，我却深感愧对大家，因为这次活动没有达到我的真正目的，没有给大家带来多少帮助。承办此次活动的主要意图是通过“同课异构”评课议课和管理经验交流，让贵阳市这些知名学校的校长、专家、名师们以身说法，为我们指点迷津。但由于来参加活动的客人过多，教室里人满为患，许多老师只能站在室外听课，甚至有
3、些老师被迫放弃听课，错过了许多精彩的片段。以后再有这样的机会，我们会提前做好精密的策划，让这样的事情不再发生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”。活动结束了，但我的思绪却无法停止。作为冯三小学这个大家庭的一员，我想把我近期的一些观点与大家共享。
一、有思想，敢作为。从活动中看得出来，我的战友们个个都是有思想的，都想着能为学校做点什么？能为学生做点什么？能为教育做点什么？有想法，想做事，我们就要大胆的去做，但前提是做好事。记得霍健康厅长在一次视频会议上讲过一句话：“现阶段教育纪委主要查处的是教育乱作为，下一步要惩治的是教育不作为。为了少犯错就不去做事，是不行的。只要是对教育事业有利的事，
4、就要放开胆子去做。”所以大家有什么好的想法，就要立即行动起来，努力去实现。这也是自己人生价值的体现。
二、找方法，显个性，成风格。大家在教育这条路上摸爬滚打了这么多年，一路走来，教学心得肯定不少，却始终成不了“教育家”，仍然是一个“教书匠”。原因何在？我认为，没有风格，难成大家。“方法+个性=风格”。一是通过不断的学习、实践、反思，寻找适合自己的教学方法；二是深入剖析自身的素质（知识结构、语言表达、兴趣特长等）、性格（禀性脾气、为人处世、人生态度等），扬长避短，彰显个性。二者结合，才能形成自己独特的教学风格而自成一家。其中，方法最为重要。教无定法，没有最好，只有更好。农人说“杀猪杀屁股，各有
5、各的刀法”。但从教育的角度去分析，杀猪杀屁股肯定是吃力不讨好事，花费的人力、时间都比杀咽喉多得多，而且还有重大安全隐患，弄不好还会被猪所伤。一堂课只有40分钟，我们敢去“杀屁股”吗？很显然，方法得当，事半功倍；方法不当，则事倍功半。好的教学方法从何处来？我认为除了多读专业书籍、观摩课学习以外，最有效的是专家引领、讲座交流。俗话说：“听君一席话，胜读十年书”或许就是这个道理。在听课评课、签约讲话、培训交流等活动中，我们都感觉得出贵阳的老师、校长、专家与我们自身都有差距，她们代表着成功与自信。但成功与自信的背后，她们肯定吃过不少的苦、受过不少的气、流过不少的汗和泪。我曾亲眼所见：省府路小学的一位年
6、轻老师，专家听完她的课后，一通毫不客气的点评，弄得她泪水哗哗往下流。流泪也无济于事，哭完后明天还得接着听。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”她们的起点并不比我们高，只是她们在那种环境里被迫经历了太多的磨砺与锻炼。通过这段时间的“磨课”，我觉得我们的老师是锻炼得出来的，只要肯下苦功去磨砺，成“家”是完全有可能的。
战友们，党的十八大又一次重申把教育放在优先发展的位置，加大教育投入，努力实现城乡教育均衡发展。我们学校的办学条件也日趋完美，绘声绘色的“班班通”设备、整洁清爽的师生食堂、温暖漂亮的学生宿舍、宽阔美丽的标准化运动场。再有大家这种团结协作、积极向上、甘于奉献的责任心和使命感，可谓占尽了天时、地利、人和。作为土生土长的冯小人，我们没有理由不去努力，冯三小学的美好未来正等着我们去开创。
战友们，“人心齐，泰山移。”让我们手挽手、肩并肩，风雨同舟，在教育这条泥泞的艰辛道路上奋勇前行，谱写无怨无悔的人生！
2014年10月21日
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