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语病辨析三步法.doc

1、语病辨析三步法 襄樊市致远中学 段丽莉 辨析并修改病句,是检测考生语言运用的一个重要方面,也是语文高考的一个必考考点。 《考试说明》规定考查的病句类型有六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。很多考生在复习时,做了大量的高考模拟题,也熟悉了六种病句类型,但在考试时却不能“对号入座”,往往是满头雾水找不到解题的切入点和突破口。如何让考生在最短的时间里练就过硬的语病辨别本领,笔者以为关键是要练好三步法。 一、 初读句子,感知语病 凭借语言经验,对语句是否有语病就可以通过读或小声读的方式直接

2、作出初步判断。这种辨析语病的方法,靠的就是语感。语感具有直观性,很多病句(特别是结构比较简单,语病比较明显的句子)就可以借助“读”来让它显形。读到一句话,觉得它不顺畅,读起来别扭,这种别扭之处可能一时不清楚病因所在,反复把这个句子读几遍,仔细体会,感觉就更清楚了。通过读,下列类型的语病比较容易判断。 ①读出语序不当之处 例:孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会,有效避免了更大损失。【10安徽卷】 解析:初读疑问:孟凡升怎么可能有多次在48秒内放弃跳伞的机会呢?这样的事情,一生有一次就够惊心动魄的了。再读,你会发现,“多次”应修饰的是“放弃跳伞的机会”,应放在“放弃”之前。 ②读

3、出句式杂糅处 例:大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世,我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。.【10全国卷I】 解析:读到“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的”,我们就觉得话已说完,怎么还有“为准” ,这不是画蛇添足吗? 再读,你会发现还可改成“我们斟酌以后以大师儿子所讲的为准”,但不能这两种句子杂糅到一起。 ③读出残缺或赘余处 例1:为了避开村庄,直到允许跳伞的最后时刻之际,他才跳伞。【10安徽卷】 解析:读到“最后时刻之际” ,就会发现“时刻”与”之际”重复。 例2:近期发热患儿增多,我院已进入门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分

4、时段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。.【10全国卷1】 解析:读到“采取分时段挂号”,感觉话还没说完,可改为“采取分时段挂号的方法”,才算通顺。此句属于宾语残缺。 在日常交际中我们应注意用语的规范,多读典范作品,这是养成良好语言感知能力的有效途径。 二、划分结构,析出语病 大多数语病属于结构性语病,如果仅凭语感还不能判定是否有语病,那就需要我们做一番理性的分析,即分析句子的结构。 ①先审主干。一句话的主干是:主语中心词+(否定词)+谓语中心词+宾语中心词。对于一些结构复杂的长句,采用压缩法,删去枝节,留下主干,就会很快可以查出句子成分是否残缺或赘余,搭配是否恰当,句

5、式是否杂糅。 例1:解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法,一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法,另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。【10浙江卷】 例2:素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。【10江西卷】 解析:例1最后一分句子压缩后,主干变成了“协调管理力度”,属于搭配不当,可以把“协调”改为“加大”。 例2的后一句话的主语是一年四季,我们可以说一年四季泉水叮咚,鸟语花香,云蒸雾绕,但不能说一年四季青松翠柏,可改为“一年四季松青柏翠”。 例3:许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠

6、檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。【10湖南卷】 解析:后一分句的谓语是“含有”,宾语是“柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分”,宾语后面怎能还有一个尾巴呢?再分析后面得内容,我们发现,前面这句的宾语“柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分”作“具有很强的抑制血小板聚集的作用”的主语,在这里,两句话合成一句话说理了。 例4:最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测,结果有一半住房甲醛超标,而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。【10全国课标卷】 解析:最后一分句的主语是“原因”,谓语是“是”,宾语是“装修”,此句显然属于句式杂糅,要么把“造成的”去掉

7、要么改为“引发甲醛超标是居民不合适的装修造成的。 ②后审枝叶。句子的枝叶也有部分语病犯在句子的枝叶上,这一类语病主要是搭配不当、词序不当、成分赘余、表意不明等。 例:连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽,境内外华人都鼓动中国人出手收购,将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。【10北京卷】 解析:“引以为豪的美国期刊 ” 是何意?谁引以为豪的期刊?应该是“美国人引以为豪的期刊”才对。 ③再审关联词。如果是复句,各个分句没有问题,那还要看关联词是否恰当。关联词主要有这样两类错误。 1 强加关系,推理无据。 例:有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这

8、种偏见的最好说明。【09江苏卷】 解析:"然而"表示对前半句话的转折,而"事实是最好说明"却承认了前面的偏见,可改为"然而事实证明这是一种偏见"或"然而事实却是对这种偏见的最好反驳"。 2.. 位置失当,语序不合理。 例:由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。【09北京卷】 解析:"不是"一词语序不当,应移到"质量"前面。 三、抓关键词,反射语病 在平时做题的时候,根据语病题中常出现的一些带有规律性的现象,总结规律,就可以建立起类似于生物学中“条件反射”般的反应。 一看并列词。 反射1. 是否并列不当,不合逻辑。并列词语是包

9、含关系或者交叉关系。 例1:长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动,对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求,与此相关,长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。【10全国课标】 解析:“道路”和“交通”并列不当,“道路”包括“交通”。 反射2. 是否顺序失当,不合逻辑或照应不当。 例1:有专家认为,保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建,哪怕是“部分”复建,而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。【10浙江卷】 解析:不合逻辑造成的语序不当。 “研究、发掘后她……”应为先“发掘”再“研究她”。 例2:一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,

10、电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。【10湖北卷】 解析:照应不当造成的语序不当。“商家”照应的应是后文中的“经营”, “企业” 照应的应是后文中的“设计、生产”,把“商家、企业”改为“企业、商家”。 反射3. 是否搭配不当。一个动词搭配两个宾语,其中一个能搭配,另外一个则不能。 二看介词。 反射1. 是否滥用介词或介词残缺,使句子成分残缺 例:随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激,产生了网络互动这个平台,开拓了民意表达的公共空间,增强了政府和人民的良性互动。.【10辽宁卷】 解析: 前一分句是由“随着”这个介词构成的状语成分,后两个分句均没有了主语,

11、应把“随着”这个介词和去掉,把“的’改为“了’,第二个分句才有主语。 句子以“通过”“由于”“对于”等介词或介宾状语带头的,考虑主语是否残缺、 反射2 是否搭配不当。 例:在生死考验的瞬间,他立即与指挥员报告。【10安徽卷】 解析:“与指挥员报告”改为“向指挥员报告”。 反射3. 是否主客颠倒,不合逻辑。 例:虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好。.【10湖北卷】 解析:主客颠倒,不是“专业课对我们陌生”,而是“我们对专业课陌生”,或改为“专业课对我们来说陌生” 。 反射4 是否位置不当。 例:在空

12、军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时,驾机升空不到两分钟,突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。【10安徽卷】 解析:把“在”放在后面,“孟凡升在参加一次集训时”,后面的句子才有主语。 三 看两面词 反射:是否两面对一面或有歧义 例1投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。【09全国卷,甘肃、青海等地区】 例2 美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。【09全国卷,山东、河南、河北、安徽等地区】 解析:例1前面的两面词“好坏”“优劣”“高低”对应一面“健康发展”,显然

13、不对。例2 "经济学家对此的看法是否定的","此"是指"只是嘴上说说"还是指"要采取果断措施",句意不明。 四 看数量词 反射:是否数量短语位置不当,有歧义;重复累赘;表示减少、下降、降低等意义时用了倍数,表达有误。 例:近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。【2004年全国卷Ⅱ】 解析:有歧义,是诉讼费三千余元,还是经济损失和诉讼费总共三千余元,表达不清;另外,"三千多余元"中"多"和"余"重复。 五看代词。 反射:是否指代不明。 例 "东北小品火起来了!"当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其

14、效果时,你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。【 09辽宁卷】 解析:“小品演技及其效果”的"其"指代不明,应改为"赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果",让"其"指代喜剧演员。 六 看判断动词。 反射:主宾搭配是否恰当。判断动词有“是”“就是”“成了”“成为”等。 例:这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。.【10全国1卷】 解析: “基地” 是“机构”,搭配不当。 七 看否定词。 反射:是否滥用否定,将语意说反。 以上几点是笔者在研究近几年高考语病题后的一点探究。辨析语病,抓住这辨析语病三步法往往能收到事半功倍的效果。总结这些规律,希望能进一步提高广大考生辨析语病的能力。

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