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让仁恕教育之花绽放校园
太和四小 张靖华
实施仁恕教育不是我们作秀造势，也不是我们追风尚时，更不是我们异想天开；它是时代发展的召唤，是遵循教育发展规律的必然。是太和平安教育、和谐教育、幸福教育的延续和升华；是陶行知教育思想的继承和发展；是实施太和教育强县战略的重大举措；是我们全面实施素质教育、践行社会主义核心价值观的具体体现；是推进太和教育事业健康发展的重要保障。为此，县教育局领导，高瞻远瞩，睿智决策，号召全面实施仁恕教育。随即，在太和大地刮起了仁恕教育的旋风，掀起了仁恕教育的高潮。我校在崔校长的带领下，快速行动，开展了一系列仁恕教育活动尝试和探讨。
一、 打造仁恕教师，传递德馨正能。
实施仁恕教育的关键是教师。所谓：师不明，则弟子拙；什么样的教师，培养出什么样的学生，已成为大家的共识。因此打造一支师德高尚、业务精湛、仁爱温恕、博雅善思、勤学乐研、敢于创新、乐于奉献的教师队伍是实施仁恕教育的生命源泉和不竭动力。
走进名师，开辟情趣课堂。
自2014年9月以来，我们新老两校推行“统筹兼顾、协调推进、资源共享、共同提高”的16字办学方针，倡导弘扬主旋律，传播正能量，积极践行社会主义核心价值观，加强师德师风建设，立足校本培训，着力锻造教师队伍。我们坚持利用周一的综合素养会，带领广大教师走进名师大家，本学期我们先后走进了李吉林、李镇西、王崧州、魏书生、于永正、吴正宪、窦桂梅等全国名师，我们与名师对话，与大家交流，与名师面对面、情通情、心连心，接受心灵的洗礼，感悟名师的高尚师德和人格魅力；领会名师的教育技艺和育人策略；学习名师的敬业态度和忘我的学习精神。通过走进名师，更新了教师的观念，促进了教师的专业发展。我们还带领教师走进课改名校，研读分析他们的课改过程，分享他们的课改成果，学习他们的课改经验，汲取他们的精华。结合我校实际，经过多次讨论，充分论证，我们开辟了情趣大讲堂，开展了全员大练兵活动，课堂上，我们以情趣激发学生的学习兴趣，努力做到民主施教，对每一位学生都给予尊重、关爱、鼓励、宽容和理解，认真倾听学生的发言，尊重差异，因材施教。教学中努力创设愉悦和谐的学习环境建立民主平等的新型师生关系，使学生在宽松的环境中积极主动快乐地学习。使课堂成为师生展示才华的灵动舞台，成为弘扬主旋律，传播正能量的平台，成为放飞心灵的快乐之旅。
二、 培养仁恕学生，铸就灿烂人生。
实施仁恕教育的主体是学生。如何把学生打造成有理想、有道德、有爱心、有孝心、有责任心、敢担当、能创新的阳光少年，是我们不懈的追求。为此，我们开展了一下活动。
1、扬雅风，别陋习，做仁恕少年。
我校从日常学习和生活入手，根据不同年级学生的不同特点，对学生上课、走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、课间活动、清洁卫生、回家等方面制定了一系列雅行规范。学校为每位师生发放了一本《弟子规》，并要求师生把《弟子规》作为必背的内容，自编了《雅行学习规范四字歌》。利用班队会、晨读和品德课的时间组织学生集中学习、背诵。要求学生从向陋习宣战、告别陋习做起，针对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《雅行规范四字歌》，认真进行自查自纠，查看自己是否做到心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。我们还在学生中开展了“六个一”活动：每天检一次垃圾，主动扫一次地，见面互问一声好，帮助一位需要帮助的人，每周反省一次自己的不雅举止，每月参加一次公益劳动。举行了了全校性的“扬雅风，别陋习，做仁恕少年”的主题班队会和征文活动；召开了雅行教育工作讨论会。该活动的开展，极大地调动了学生的积极性，学生的主人翁意识、纪律意识安全意识、卫生意识、责任意识大大增强。学生的言谈举止、精神面貌都发生了很大的变化。
2、扬孝风，知感恩，做仁孝少年。
百善孝为先，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。为此，我校大力开展“扬孝风、知感恩、做仁孝少年”活动。我们利用国旗下讲话和主题班队会时间学习宣讲孝敬父母的故事，唱感恩之心的歌，做感恩之心手语操。我们打印发放现代孝子的故事，如：毛泽东祭母、朱德忆母、陈毅探母等，供学生学习。学校要求学生走进父母、了解父母，对父母的生日、兴趣爱好、工作单位、工作业绩有所调查、有所记录、有所思考。并开展了下列活动：
（1）坚持开展家庭五个一的感恩活动：即对父母说一句体贴或感恩的话，为父母做一件侍奉性的事，与父母谈一次心、交流思想感情，承担一项力所能及的家务劳动，每次节日为父母自制一张节日贺卡。
（2）每周给父母写一封信，汇报自己在校的学习和文明守纪情况。
（3）坚持为父母及长辈制作生日卡，写上一句祝福的话。
（4）开展“节日访长辈”活动，进一步了解长辈的学习、生活、工作和思想，接受熏陶和感染，感知生活的艰辛，珍惜美好的生活。
扬孝风活动，不仅使学生养成了良好的孝行行为，而且陶冶了性情，文明了举止，规范了行为，学生纷纷把争做品学兼优的学生作为回报父母的最好行动。
3、扬爱风、乐助人、做仁爱少年。
仁恕教育的本质是爱，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。为了让爱充满校园，我校开展了“扬爱风、乐助人、做仁爱少年”活动。活动内容包括爱祖国、爱学校、爱他人、爱老师、爱自己五个方面。
    在“爱祖国”方面，我们组织学生观看爱国主义影片；背诵爱国的名言警句、诗文；关心了解国家大事；学唱爱国主义歌曲、认识国旗、国徽，了解祖国各地的风俗人情等；在12月28日成功举办了以“迎元旦爱祖国师生书画剪纸作品展”。在“爱学校”方面：维护学校声誉，实行自主管理，自觉遵守校规校纪；保持校园干净整洁，爱护学校的一草一木。爱他人要做到“五个要”：要团结同学、要助人为乐、要诚实守信、要遵守公共秩序、要敢于与不良风气和行为作斗争。爱老师要做“五个要”：要对教师有礼貌、要听从教导、要认真听讲完成作业、要维护教师威信、要当好老师的小助手。爱自己要做到“五个不”：不做有损声誉之事、不进网吧、游戏厅及未成年人不宜出入的场所，不打架斗殴、不离家出走、珍惜生命不自暴自弃。
   通过此项活动的开展，不仅丰富了学生的课余文化生活，而且进一步培养了学生的爱国、爱校、爱他人、爱老师、爱自己的高尚情怀。
三、 催开仁恕花蕾，丰富学校内涵。
仁恕教育活动已在我校初见成效，使校园焕发勃勃生机，充满青春活力，呈现出了“仁恕之花初绽校园”的良好局面。
在仁恕教育活动中一大批教师快速成长，成为传承文明的仁恕之师，成为学生的良师益友，成为仁恕教育的忠诚捍卫者。
在仁恕教育中，很多学生日趋阳光，学生中出口脏话的现象没有了，下课追逐打闹的现象杜绝了。而是有了见面问好的习惯，有了使用文明用语的习惯。讲卫生的风气自然形成，乱扔、乱丢、乱吐、乱画的现象已绝迹，见了垃圾主动扫、见了污迹主动擦、见了果皮主动捡的现象随处可见。学生在学习上，互帮互助，你追我赶已蔚然成风。
总之，仁恕教育是一项长期系统的工程，只有起点，没有终点，我们只是迈开了仁恕教育的第一步，还需要我们常抓不懈，深入推进。今后，我们将在原有基础上，不断创新仁恕教育的形式，丰富仁恕教育的内容，让仁恕之花开得更艳更浓更亮。

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