“三小”制作的具体要求.doc

关于四类“三小作品” 制作的具体要求
各位班主任老师：
现把四类作品的不同要求发给你们，请大家认真阅读，按要求完成相关的任务，并按时交给相关的负责人，有不清楚的地方可询问相关负责人。
需要帮助、指导（少量）请即及早与相关负责人联系。
各负责人名单：
类 别
主要负责人
主要协助人员
小发明小创造类
吴 彬

机械制作类
胡伟锋
阮观良
科普小论文
王利利
孙菊芬
工艺美术类
朱剑钢
胡金撄

小发明小创造制作类
一、什么是小发明小创造
发明就是创造新的事物或新的生产方法。这些新事物和新的方法是前所未有的，或者是对原有的事物，原有的方法的改进小发明创造就是人们在日常学习、生活、工作、劳动当中，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法，用自己学过的科学技术、设计制作出目前还没有过的更称心、更顺手，使用起来更方便的新东西，创造出新的方法，或者是对现有的东西，现有的方法进行改进，从而给自己或别人的学习、生活、工作、劳动带来了方便，给社会创造了财富、给人民带来了幸福。
小发明具有四个特点：首先，小发明是首创前所未有的事物和方法，这是最主要的特点，而不是重复制造原来已有的东西；其次，小发明的特点是“小”，小发明的课题往往是同学们在日常学习、生活和劳动中能够经常接触到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、难以办到的科研项目；再次，小发明是在自然科学范畴里的发明创造，而不是在社会科学领域；第四，小发明要具有实用性，搞小发明的目的是为了能够应用，而不是为了陈列和摆样子。
　　二、作品要求
小发明创造不论它的成果大小，都是利于人类生活，有益于社会进步的新生事物。能不能成 为发明创造，发明创造的水平怎样，主要看它的新颖性、先进性和实用性“三性”的程度如何。新颖性指的是前所未有，或不同于旧的事物；先进性指的是与同类事物相比，在某一方 面或某些方面，甚至全面进步的事物；实用性指的是能够被人们理解、接受、，并且能制造 制造、使用或应用的事物。在整个发明创造活动中，力求达到新颖性、先进性和实用性，是发明创造追求的目标。请各位辅导老师从这三方面入手，有目的地进行辅导。
三、制作类别建议
小发明小创造本无类别可分，凡属以上要求的，各种类别都可，但考虑到学生的实际，建议各位辅导教师可从这几方面入手。
1、学习用品的改进。学习用品是学生最熟悉的东西，对各种学习用品的使用都了如指掌，如果能引导学生把自己用起来不顺手的学习用品进行改进，创造出使用更方便学习用品即可。
2、把学生玩具与其他物品结合。有些学生的玩具比较多，特别男同学，爱玩电动玩具，将玩具上的有些装置运用到有些物品中就是很好的小发明。比如把遥控电动机装在行李箱上，就成了能自动行走的行李箱了。
3、根据材料而定。做木工，竹篾匠，开五金店，广告店的一些家庭中，可利用这些材料，制作出实用的工具或器物。
4、对家里物体的改进。对家里的茶杯，剪刀、菜刀、水果盘、扫把、拖把等物品进行改进。
四、案例介绍
1、怎样才能使防盗门关上时的声音轻一点
我家的楼下有一扇防盗门。人们每次进进出出都要拉开这扇门。但这扇门关上时会发出“砰、砰”的响声。有些人为了避免响声就小心翼翼地关门，但是这声音还是轻不下去。所以，住在一楼的居民们晚上连觉也睡不好。他们常常抱怨，有时干脆将防盗门拉开，用钩子给钩上。虽然响声是没有了，但是防盗门却起不到防盗的作用了。于是，我的脑海里出现了一个大大的问号：怎样才能使防盗门关上时的声音轻一点？
我经过仔细观察和认真思考，终于想出了一个办法。在爸爸的帮助下，我在防盗门锁的旁边安装上两块橡皮，使关门时，不是金属门之间在相互敲击，而是橡皮之间的敲击。接着，我又把自动门上的闭门器的速度调慢一点，起到缓冲的作用。这样，当你在关门的时候，防盗门就慢慢地自动关上了，不再听到先前那“砰、砰”的响声了。
经过我俩的一番改进，防盗门关时的声音还真是轻了不少。大家对这项改进十分高兴。人们不再抱怨了。一楼的李奶奶还笑着说我是个好孩子。我想：以后的科学越来越发达，一定能实现我现在实现不了的许多想法。
2、吸盘文具盒等

这些小发明，都是小朋友在生活、学习、劳动中，对某一物品的不足之处，作一定的改进，具有创造性，新颖性、实用性。它们不仅要科技竞赛中获得了大奖。而且还获得了专利呢！可见，小发明并不神秘，它就在你身边，人人都可以搞。关键是同学们对身边的物品要善于观察——找“毛病”。善于思考——克服“毛病”。
五、一般采用的方法
1、 改进法，在原来的东西的基础上进行一定的加工。
2、 合并法，把两样东西进行合并从而发明新的事物。
3、移植法，把一样东西的其中一项功能突出后，运用到其他领域。
六、活动的步骤。
1、 在11月8号前做好宣传介绍工作。
2、 在11月15号前，在班主任的组织下，有目的地选取人员，并确定发明项目，准备好所需材料。
3、 在11月25号前，在老师的辅导下，完成作品。25号上交。

发明创造社 吴彬

科普小论文类
活动宗旨：我们生活在科学技术迅猛发展的时代，学科学、爱科学、用科学，是时代所赋予我们青少年一代的要求。论文要求以自己所学的知识，用自己独特的眼光，通过自己的感受和体验，对独特的科学现象进行说明和解释。

论文形式：
（一） 科学观察小论文
即对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
例文：《爸爸的咳嗽》（第六册语文教材）
讲爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了"罪魁祸首"--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。
（二） 科学实验小论文，有时也称"实验报告"。
指对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
例文：某同学通过观察发现爬山虎爬墙与爬山虎的"触角"有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的"触角"，并作了"触角的拉力测定和吸附作用"实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信。
（三） 科学考察小论文
通过调查、访问、实地勘察等考察形式，研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，并把考察结果整理成文，还可提出较为合理的建议。需要时还可配以图片说明。
（四） 科学说明小论文
通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的，一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
例文：《为什么说贵阳是祖国的第二春城》，作者一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳和昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科技成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。
论文主题：本次论文内容主要分为三大板块，具体如下：
一、 亲近自然天地宽
1、 动物世界面面观
动物世界纷繁复杂，却又妙趣横生，蚂蚁是否真像人们眼中一样勤劳、诚实；壁虎是否真如它的外形一般丑陋可怕？让我们尽情搜索生活中的小动物，走进它们的世界，去窥探它们的秘密。可以是它的成长记录，可以是对它生活习性的真实描绘，自选角度，深入挖掘。
2、 植物世界的小记录。
3、 江南气候的小调查。可对我们这一带经常出现的天气现象，如梅雨、台风等，展开调查，探询原因，追究危害。
二、 健健康康我成长
关注青少年成长中所出现的一系列健康问题，如肥胖，驼背，近视，“老年病”的过早出现等；关注外来诱惑对学业的影响，如游戏机、网吧开设的利和弊……
三、 巧手创出新世界
1、 可以是一次自己发明创造的记录过程，内容可包括设想的形成和制作过程。
2、 可以是对成语、谚语的质疑和探究。
(在科学论文小方法中有具体说明)
……
四、 科幻海洋任遨游
即科幻作文，用已有科普知识和丰富的想象来构建故事。
（补充：除以上所列内容外，还可结合主题自选题材）

科学小论文选题方法供大家选题时参考。
偶然发现法。
这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。
课堂延伸法
小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。
问题探究法。
苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？　
睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？
……
日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你也可以把它作为小论文的研究对象。如湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛一等奖。
成语、谚语科学验证法。
成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。"水滴石穿"这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，"水滴"只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。
论文上交时间：11月20日
格式：均采用电子文稿，A4纸打印，题目为四号宋体，加粗，学校、姓名、班级为四号宋体，正文采用小四号宋体。
注：一年级学生的论文可用拼音写。

附例文，仅供参考。还可查询　http://61.177.60.228/sfls/ziran/xizuoyou.htm

摩擦力和惯性的小实验
放学回家后我玩起了心爱的小汽车，小汽车在下斜坡时，惯性很大，直往前冲。突然，我想起今天在自然课上学习的摩擦力。这一定是由于摩擦力太小的缘故吧。如果我增大摩擦力会怎样呢？于是，我就找来一块大木板、一片木片，准备做这个有趣的小实验。
我先把大木板斜放，然后把小木片放在大木板的尾端，再让小汽车顺着木板往下开，没想到小汽车碰到木片停也没停，反而把木片给撞翻了，看来，轮子和光滑的木板表面接触果然摩擦力太小，使小汽车的车速很快，惯性也增大了。第二次，我在木板上用小刀挖了很多小坑，小汽车走走停停，一碰到小木片就停住了，再也走不动了，这说明轮子在粗糙的表面上滚动时，摩擦力真的变大了，它阻碍了车轮的下滚，车速慢也，惯性也就小了。
由此我想到要提醒大家在雨天开车千万要慢速！因为下雨后，地面会很滑，车轮和地面的摩擦力会减小，速度一快，急刹车时会由于惯性大而导致往前快速滑行，容易造成车祸。　
我发现了蜒蛐虫的秘密
去年暑假，我去家住乡下的爷爷家玩。晚饭后我帮爷爷在厨房洗碗，突然我在水池上方的墙上看到一条长长的银白色的亮光条，我非常好奇，问爷爷这是什么呀，怎么这么亮？爷爷笑着说这是蜒蛐虫爬过的痕迹。我问蜒蛐虫是什么东西呀？爷爷说那是一种像蜗牛一样的虫子，很喜欢黑暗潮湿的环境，专爱吃厨房里蔬菜和水果的碎屑，它非常怕光，所以常在夜深人静的时候出来觅食，是种害虫，爷爷说关灯后过些时候它会爬出来的，他前几天已经除掉几条了。我对此很感兴趣，盯着那银光闪亮的痕迹，很想看看蜒蛐虫究竟是什么东西。于是我请爷爷过一会叫我一起来捉蜒蛐虫。
当我等到快睡着时，爷爷终于来喊我啦。我高兴地和爷爷一起来到厨房，只见爷爷手里拿着一把火钳，打开灯，果然发现在水池角落里有一条“怪物”，只见一动不动好像在装死。爷爷说这就是蜒蛐虫了。原来蜒蛐虫就是这样子的呀，我再仔细端详它，它的身体胖胖的，真像没有壳的蜗牛，淡褐色的身体上长着一对细长的触角，头、胸、腹之间没有明显的分界。爷爷说用盐就可以除死它了。我从盐瓶子里舀了一勺盐撒在它身上。开始时蜒蛐虫拼命蠕动身子，过了一会儿，它的身体变成透明了，挣扎开始没力了。盐不断溶化，虫背上慢慢腾起了一个个泡泡，接着蜒蛐虫不动了。最后，地上居然只留下一汪水迹。我感到非常奇怪，怎么会这样呢？问爷爷，他也说不知道。
带着疑问我查阅了书上和网上的资料，知道蜒蛐虫的学名其实叫蛞蝓，别称叫鼻涕虫。属软体动物腹足纲有肺亚纲，它和蜗牛、田螺、蝾螺是近亲，只是它的外壳退化了。它雌雄同体，无外壳，无足，身体裸露，靠蠕动身体前进，腹部下面的凹槽里会分泌一种粘液，防止在爬行时打滑。触角有两对，身体有白色、浅黄色、暗灰色、黄褐色等。为害作物为食用菌，为害症状是：喜阴暗潮湿，白天多在暗处石缝、砖缝、草堆或枯枝烂叶中藏匿潜伏，黄昏后出来觅食，主要为害段木栽培的香菇、木耳等。凡有蛞蝓爬过的菇木和地下，都留有薄膜状印迹。防治方法是可以①清理栽培环境，除去堆积物如杂草、砖瓦砾、树木枝叶等，减少阴蔽物和潮湿。②用6％聚乙醛粒剂散布在出没的地方，爬过会死亡，或撒一薄层石灰或五氯酚钠消灭虫源。还可以用5%的食盐水或700倍液的氨水喷洒蛞蝓经常出没处。③使用杀蜗剂制成毒饵加以诱杀。
但是我还是没有找到为什么蛞蝓遇到盐时身体会溶化，我想可能是一种化学反应吧，地上那滩水一样的东西也许是别的什么物质了。我还会继续寻找答案的。
安全汽车
今天，我又见到一起车祸，一辆助动车和一辆出租车相撞，开助动车的年轻人当场就死了，真是很遗憾。世界上每天都在发生许多车祸。由此，我想到，应该发明一种更安全有效的汽车保护装置。我设想的装置是这样的：在车子周围装一个“围裙”，充满着异常柔软的、类似棉花的泡沫物质，有较大孔隙。当一辆汽车与别的车辆相距在50厘米时，“围裙”内物质就会受到感应而非常迅速释放出大量泡沫物质，在较大冲击力下能强行反推车辆。这样，快速行驶的汽车即使与别的车辆相撞，由于这层物质的保护而不致剧烈撞击，且相撞后也不会反弹出去，而被一下子吸住在泡沫物质中。当车辆相距超过50厘米时，物质就会自动收回。我真希望能早些发明这种安全汽车，使世界上的车祸降到最低。
科幻作文 《“神奇宝贝”》
现在是公元3000年，人们的生活节奏飞快。而“神奇宝贝”是最近在各国市场上十分火爆一种食品。它的外观非常漂亮，颜色诱人，且只有一颗樱桃那么大。看吧，人们正疯狂购买它。因为人们只要化一分钟吃了它，就足以保证一天的营养，且不同型号的“神奇宝贝”还具有不同功能，有的能健脑；有的能补血；有的能提神；有的能增加力气；有的能增强钙质……人们对这种食品喜欢极了，尤其是工作狂们，这使他们的工作效率高出好几倍！
大家不禁要问，这种神奇的食品是谁发明的呢？告诉你，是一位名叫珍珍的生物学家在一百年前发明的！怎么到今天才被投入市场呢？原来，她经过了几十年的亲身试验，确定这种食品在没有任何副作用时才在临终前公布，以造福于人类。多么伟大的生物学家啊！想知道她是怎么想到发明这种“神奇宝贝”的吗？
时间要追溯到100年前——
珍珍最近搞一项新的研究工作，所以每天都特别忙，常常连吃饭的时间没有，有时用方便面充饥，有时干脆不吃了，于是她很快变得面黄肌瘦。
有一天晚上，珍珍终于完成了那项研究工作，她到了凌晨3点才入睡。迷迷糊糊地，珍珍进入了梦境，她梦见前面有一面镜子，镜子里有一个奇怪的细胞。这细胞怎么会在镜子里呢？于是她走向镜子，突然她觉得被镜子吸了进去。摔了一跤，她来到了一个地方，这里十分大，马路上行人很多，都是匆匆忙忙的。抬头一看，路旁都是饭店，什么“旋风”餐厅、“牛牛快速”饭店、“吃得香”饭店、“智慧”饭店等等。珍珍感到很饿，于是走进一家饭店，只见一个机器人服务员热情地说：“欢迎光临！”珍珍向他要了一份“智慧”套餐。没想到刚说完话，桌上就冒出一个盘子，里面有一个带盖的精致小碗和一杯水，珍珍迫不及待地打开盖一看，里面只有一颗漂亮的彩色丸。珍珍感到十分奇怪，不敢吃，于是就问机器人：“这是什么？可以吃吗？”机器人忙解释说：“我们这里提供的都是未来的快速食品啊！它含有人体每天所需的各种营养成分，你的这份套餐还含有能促进大脑思维，提高智慧的特殊成分呢！你只要吃了它，就能保证一天的旺盛精力和体力。这是专门为工作太繁忙的人士研究发明的呀！”珍珍听了很满意，但她还很疑惑：“这种食品是由什么成分组成的呢？”机器人服务员说：“我也不太清楚，但是听说是用各种植物、动物的细胞及各种微生物、矿物质合成的。”珍珍听了真是非常高兴，总算不用为吃饭而烦恼了！她只化了1分钟就吃完了这顿“美味佳肴”。
早晨六点，珍珍准时从梦中醒来，开始了她的新研究问题：“神奇食品”，她相信，总有一天能研究出这种宝贝食品，满足那些日夜工作的工作狂们！

科普论文类：王利利

工艺美术作品类

工艺（Art and craft），我们可适当地解释为“精巧的技艺”，故又称工艺美术。它是利用美术修养、物质材料和手艺的技能来创造一种美观而适用的物器物。古人视工艺为神圣之作，对富国强民有很大的贡献。美国哈佛大学的罗博特·海斯教授曾经预测：“15年前，企业靠价格竞争，今天靠质量竞争，明天将靠设计竞争。”因此，在学校开展这样的工艺美术作品展览等活动并对学生作专门的指导，对于学校教学特别是我们以科普为特色的东关街道小学来说尤为重要也很有必要的。为此，并结合迎接市“三小”作品展和校首届科普节等活动，特制定此指导方案。
一、教师的认知：
指导教师必须知道工艺美术的含义和它的范围，了解和掌握工艺的几种类型。
从造型艺术的角度，工艺可分为平面工艺和立体工艺来两大类。所谓平面工艺，是以装饰图案为主，表现形式是在一平面上装饰。常见的有编织、刺绣、抽纱、纺丝、染织、地毯、彩绘及印刷物等。所谓立体工艺可分为几何形和非几何形两类，即规则造型和不规则造型。立体工艺多半是器物造型与表面装饰并重，有凹凸部分，向纵横两方面发展。
从工艺性质的角度，工艺可分为传统工艺与现代工艺两大类。所谓传统工艺是以手工制作为主的手工艺；所谓现代工艺是以机器加工并融合科技手段制作的工艺生产。
从材料的角度，工艺可分为纸工艺、金属工艺、陶瓷工艺、漆工艺、玉工艺、竹工艺、藤工艺、塑胶工艺、插花工艺、山石工艺等等。
二、学生的要求：
对于这样一个重要的科普教育内容，应普及到每位学生的学习。在近日，各种科普活动时期的逼近，更应抓好个别学生的指导工作并选好作品制作人员：有一定创造才智；有一定美术基础；动手制作能力强；自己有很高的兴趣爱好；家长有该方面的特长可以帮助辅导等等。
三、班级的分工：
根据需要和各年级的基础，有重点的、有选择性的进行分工（建议）。
一年级可以以蔬果、蛋壳、碗筷、盘、盆等多种生活常用品为主要材料进行制作。主要方向是相对小型的生活工艺品。
二年级可以以泥土、石头、沙子、竹、木等多种乡土类物品为主要材料进行制作。
三年级可以以旧衣、破鞋、麻袋、布、皮等多种破旧废弃物为主要材料进行制作。主要方向是平面工艺品。
四年级可以以卡纸、报纸、彩纸、包装盒等多种纸质媒材物为主要材料进行制作。主要方向是立体工艺品。
五年级可以以破车、旧铲、扫把、伞、蓝等多种大型家具类为主要材料进行制作。主要方向是大型工艺美术作品。
六年级以剪纸为主进行创作，作品必须是成一列的，一班不允许单件。
四、作品的要求：
1. 作品必须在11月25日前完成并上交；
2. 作品可以是一人也可以是多人合作的，精致而有艺术美感；
3. 作品尽量成系列或单件大型的，保证有足够重的份量参加比赛和展览。

工艺美术：朱剑钢

机械模型制作类

一、活动目的：为迎接学校科普节，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。
二、具体安排
1．作品上交数量：每班至少交一件作品。
2．作品要求：
 (1)：参赛作品要求作品造型美观、精致，有一定的科技含量，要体现前瞻性与实用性。
(2)：小制作须是自制或改制品，改制品还须说明改动内容及改动前后的性能变化。
(3)：作品应是制作好的实物，并要求用文字形式书写自己的创意和设计。
(4)：作品可是个人的，也可是小组的。
3．作品上交时间：2005年11月20日以前 。
三、制作思路（供参考）
1．废旧物品制作
     模型活动和小制作，可以充分利用废旧物品来进行制作。只要能认真进行观察思考，巧妙地利用这些物品的形状、结构和材料，这些废旧物品必定能发挥很大的作用。
废旧物品的种类很多。金属材料有易拉罐、铜片、铜丝、铁片、铁丝、铜锯条、自行车辐条、螺丝螺母等。木质材料有各种木板边角料。塑料材料有可乐瓶、塑料板、塑料管、泡沫塑料等。其他还有破乒乓球、牙膏管、竹竿、破镜子等等。在平时要注意收集积累这些材料。
废旧物品的制作主要有两个方面，一种是完全由废旧物品制作的模型和小制作，另一种是用废旧物品去替代模型和小制作的部分零件。它们在航空、航海、车辆的小制作中都有大量的应用。在制作过程中，可以比一比，看一看，谁的作品中用的废旧物品多，谁把废旧物品用得好，用得妙。这样做，能使学生开动脑筋，养成勤俭节约的良好习惯。
例：
（1）、乒乓球制作
小兔和小鸭，见图8-30。把一只乒乓球对半剖开，另取一只完整的乒乓球，将整个球粘在半球上。用另半只乒乓球剪出小兔的两只耳朵；两只脚趾；胡须两片；尾巴一条；鼻子一只。

     在小兔头部两侧用刀刻两条口子插入耳朵；在身体两侧刻两条口子插入脚趾；背部刻一刀插入尾巴；头部中央的左右两侧刻上口子插入鼻子。用胶水粘上胡须，画上眼睛、嘴巴，小兔就做成了。
如果稍微改进一下，在半球上插入两只小翅膀，就能变成小鸭子。
（2）、机器人
取两根废圆珠笔芯，用刀切去后半部分，留下40毫米的笔芯（含铜头）。加热两只铜头后，迅速斜插在红色的塑料牙膏盖顶端的两边。做成机器人模型的天线，见图8-31（a）。
取一只装药片的塑料瓶盖，在盖上侧面相距20毫米处钻两个小孔，作为机器人的眼睛，在两眼之间粘贴一块废塑料牙刷柄，作为鼻子。将两只牙膏盖粘在塑料盖的两旁作耳朵。用大头针将天线从盖顶部连接起来，这样机器人的头就做好了，见图8-31（b）。
机器人的手臂是用废牙膏盖做成，各个盖子之间用尼龙绳串起来，可以灵活转动。机器人的腿是装药片的塑料空瓶制成。取直径比塑料空瓶大的两只塑料盖作双脚，用大头针将塑料瓶连接起来。机器人的身体用大塑料瓶制作。用铁丝将身体、头、手、臂和脚分别连接起来。这样，一个形象生动的简易机器人就做好了。
2．光学方面
     光学小制作是利用光的反射、传播等原理设计的。制作时要用玻璃和镜子。利用光学原理制作的万花筒，适合于低中年级学生制作。
     把裁成300×50（毫米）的3块玻璃搭成三角棱柱，在柱上用透明胶带粘住。在筒的一头贴上一块三角形玻璃或玻璃纸，用胶带粘住。
     用硬纸做个框，把各种彩色碎纸，装入后框，在框上再放一块磨砂玻璃，用胶带粘牢。在开口的一头，用带孔的硬纸封住，三面玻璃均用黑纸糊上，再在外面裱上一层漂亮的纸，如挂历等，用胶水粘好。这样，一只漂亮的万花筒就做好了。
     如果在放碎片的地方，放入一只画好的彩色小蝴蝶或其他小动物、小昆虫，那将看到更加奇妙的蝴蝶奇观。
3．弹力方面
运用有具有弹性的物品，如弹簧、皮筋，作为动力，制作模型。
     橡筋动力车辆模型是靠橡筋扭曲和拉伸变形来带动车轮的竞赛车模。这种车模由于动力装置较为简单，所以制作比较容易。
  拉伸变形橡筋动力车模
     用两根160×5×8（毫米）松木条，2根30×5×8（毫米）松木条，根据图8-19所示用胶水粘接起来。在木条的结合处再用大头针进行加固。然后根据前后轮的位置，在木条上钻前后轮轴孔，注意孔的位置要对齐。取两根自行车辐条插入，并装上玩具轮子。注意轮子固定在车轴上，轮轴要求转动自如。将橡皮筋一端固定在车辆前端的木条上，另一端用线捆扎在后轮轴上。这样就能试车了。试车时，只须拿住车身，将后轮贴在地面向后滚动，或在后轮上钉一根大头针作摇把，手拿大头针向后转动轮子，橡筋绕紧后一松手，小车就会向前行驶。

     拉伸变形橡筋动力车模，是将缠在轮轴上的橡筋释放，来带动车辆前进，这种方法制作简易，但动力有限，车行距离较近。
4．重力方面
利用较重物品进作为动力，制造模型。
公鸡啄米
（图8-27）是利用单摆原理制作的。他利用单摆下端的重物的来回摆动，来带动公鸡活动。
     用一张硬纸板，按图8-27（a）样子将公鸡按一定比例画在硬纸板上，并剪下上色。将一根棉线，如图8-27（b）所示，一端扎牢在公鸡脚部的圆洞里，另一端系上一个重物，如螺帽、铁锁等。

找一只火柴盒，在上方粘上屋檐，侧面粘上一个L形支架，在支架上放一只瓶盖作盘子，做成鸡舍样子。然后在距鸡舍上端的1／3处的中央，对称地各戳一个小洞，把公鸡模型放入鸡舍内，将一根大针穿过小孔和鸡脚上的小洞，"公鸡啄米"就做成了。
5．声学方面
利用声音振动传播的原理。
土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合小学低年级学生的制作。
    1、制作方法
    （1）话筒 找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。
    （2）振动膜 用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆纸贴在杯底，纸尽可能拉紧。
    （3）穿线 找一根几米长的棉线，把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。
6．磁学方面 
根据磁学原理制作。
指南针
如图8-26所示，是我国古代四大发明之一。他在日常生活中有很大用途。
     取三合板一块，锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上如图8-26所示，标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下。取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面作轴。
     按图8-26（b）所示，根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗钮锃的按扣（图8-26（c））固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就把这头涂成红色。

    在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极。
7．电学方面
运用电动马达制作动力车、船。
  电动车辆模型是利用直流电动机带动车轮使车辆前进的车辆模型。直流电动机采用市场上供应的玩具电动机，如WZY-131型、WZY-151型等。它的工作电流、重量、体积和功率都比较小。
    根据电动机驱动车轮的方法不同，可以分为直接驱动、摩擦转传动和齿轮传动等几种方法。前面介绍的橡筋动力车辆模型，一般都可以改装成电动车辆模型。
    1、直接驱动电动车辆模型
    取200×4×4（毫米）松木条两根，3毫米厚的木片一块，短木条两根，按图8-21加工粘接起来。注意做好的车身应前窄后宽。然后取1毫米厚的木片一块，贴在车身下，用来放电池。这样车身就做好了。

    用白铁皮包住电动机，用螺丝固定在车身后的木块上。在电动机轴上套上两个玩具轮子。用大头针穿过车身前安装轮子的部位，穿上前轮。从电动机上接出电线，装上电池，接通电源就能试车了。
    由于前轮两边的空隙较大，可以剪两段废圆珠笔芯管套上，但不要将前轮固定住，以免影响前轮转动。
    试车时，如车向后退，只要交换一下电池的正负极就能纠正过来。当车辆不能直线行驶时，可调整前轮的角度，如向右偏，将前轮向左扭一下，如向左偏则前轮向右扭，经过几次调试后，就能直线行驶了。
车壳制作的材料，可以是纸质、木质、铁皮及泡沫塑料等，以纸质制作较为容易。
    制作车壳时，要注意观察图纸上的前视图、后视图、侧视图和俯视图。然后按照图上尺寸，将图画在白纸板上。制作时，画可以是连片画，见图8-24。也可以分块画，见图8-25。要注意留出各部分的粘接处。车窗用刀挖空，贴上透明包装纸。然后用胶水将各个部分粘合起来。等胶水干后，根据需要上色。最后将车壳和底盘粘接起来，就得到了一辆外形美观的像真车辆模型。

    车壳的制作，可以发挥学生的创造性，自行设计各种型式的车壳，如货车、大客车等等。

机械制作类：胡伟锋