苏州园林(学生用).doc

扬中市第一中学 八年级语文导学案
课题：《苏州园林》
主备人：许梅琴 课型：新授 审核人： 审批人：
班级 姓名
【学习目标】
1.了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
2.学习课文从整体到局部多方面说明事物的方法。
3. 体会本文准确、简洁、生动的语言，感受苏州园林的图画美。
【学习重、难点】
1． 理解本文从几个方面说明事物的特点，总说和分说相结合的方法。
2． 学习准确的说明文语言。
【学法指导】
在整体感知课文内容的基础上，梳理结构，明确苏州园林的特征；进一步分析准确周密的语言。学习运用多种表达方式表现事物特征的方法。
【学时安排】两课时
【学习过程】
第一课时
一、预习导学：
1. 字音互填，并补充你认为重要的字词。
xuān xiè（ ） 对称（ ） 池沼( ) 镂（ ）空 lín xún（ ） 阑（ ）干 zhēn zhuó（ ） 重luán（ ）叠zhàng（ ） 丘hè（ ）jiàn shǎng (  )  （ ） 阑干 （      ）模样 （        ） 着眼（     ）琢磨（     ）  相间（    ）

2．词语解释（含加点字），并补充你认为重要的解释：
因地制宜：
自出心裁： 嶙峋： _____
败笔： 标本： _____
别具匠心：
3.了解作者叶圣陶及其作品、文学成就、写作背景，并记背。
叶圣陶:原名叶绍钧，现代文学史上重大社团文学研究会成员，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集。他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。原籍在江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。这是一篇为摄影集《苏州园林》写的“序文”。原题为《拙政诸园寄深眷》，后改为《苏州园林》。
4.读完课文之后，从文中找出表现苏州园林共同特征的句子，并说说叶圣陶又是从哪些方面具体介绍的？

5.搜集整理有关苏州典型园林的资料，课堂交流。

6.背诵说明文相关知识：
A说明结构：一般有两种。一种总分式（包括总—分、总—分—总两种），一种是递进式。
B说明顺序：时间顺序、逻辑顺序（包括由整体到局部、由主到次等）、空间顺序（包括由外到内、由前到后、由左到右等）
C说明方法：（1）举例子：使说明的对象具体形象，便于读者理解。（2）作比较：突出强调了被说明对象的特征。（3）打比方：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。（4）列数字：使说明准确无误，令读者信服。（5）下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。（6）作诠释：通俗易懂地解释了说明对象的特点。（7）分类别：使说明条理清楚。（8）作引用：增强文章的说服力。（9）列图表：直观形象，有条理地体现了说明对象的特点。（10）摹状貌：使说明的对象生动形象可感，使文章更具可读性。
7.在预习过程中，你遇到了哪些问题，请写下来。
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教师
评价

日
期

二、课堂助学：
1． 导入新课：
俗话说，“上有天堂，下有苏杭。”苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于园林艺术之美。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。苏州有四大名园：拙政园、沧浪亭、狮子林和留园，都是园林中的精品极品，苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产，它们处处体现中国江南宅第园林的独有特点。今天，我们学习叶圣陶先生的《苏州园林》，看他笔下的苏州园林呈现出什么样的特征？
2． 出示学习目标
3． 交流自主学习成果
4． 大声朗读课文，整体感知：
(1)作者抓住苏州园林什么共同特征加以说明？作者有何感受？
(2)为体现这个共同点,设计者如何做的？按什么结构和说明顺序进行？
5. 结合课文内容说说作者运用了哪些说明方法？它们有哪些表达效果？
6.释疑解难
7.小结
三、课堂巩固：
 （一）判断下列语句使用的说明方法：
1．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可不讲究对称，好像故意避免似的。（ ）
2.用图画来比方，对称的建筑是图案美，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （   ）
3.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 （ ）
4.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
5.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
（二）语段阅读：
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是
2．苏州园林的特点体现在哪些方面?

3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（ ）
   A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子
   C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足
4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木
的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?
答：
5.赏析选文中加点的词语，说说作用是什么？
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第二课时
一、预习导学：
从文中画出精彩的语言，并选择三句进行赏析。（提示：可从字词，修辞，表达方式等方面赏析）
例如：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。“标本”概括苏州园林在全国园林建筑中的地位。

二、课堂助学：
（一）自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,朗读品味语言。
揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁准确生动的特点 
1.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？） 

2.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？） 

3.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 
（去掉“一切”“决不”，可以吗？为什么？） 
4.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？） 

5.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。  （去掉“往往”好不好？） 
6.有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气…… （这个描写的句子有什么作用？）

(二)语言拓展
学生任意寻找自己觉得写得精彩的语句朗读，要求用“我发现 好，好在……” 这一句式进行评点，分析说明文语言的特点。
(三)释疑解难
（四）小结
三课堂巩固：
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.选段文字的中心句是_______________________________________________
2.选段文字的说明顺序是____________
3.选段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了_______________________
4.选文第五句话能否去掉？为什么？
_____________________________________________________________________________5.文中画曲线的句子属于___ 的表达方式，它的作用是__ ______
6.文中加点词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达效果。
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四、拓展延伸： 21世纪的家——绿色住宅
21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。
如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气居民可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电，并建立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50％的财政补贴。2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。
如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物，室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满滕本植物。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。
德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计，所有房间都可能自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市”，来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。
总的来说，21世纪，人类会有更个性化的住处。因此，我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。
1.文中“绿色住宅”指的是________、________、______和________等几类。
2.标题“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么？
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（2）_____________________________________________________
教师
评价

日
期

（3）_____________________________________________________
3.请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的？
_____________________________________________________________________________4.下列句中加粗的词能否删去？请结合文章内容说说理由。其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。（结合语言环境，体会说明文语言的准确性。）
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