我在班级管理中的好点子.doc

我在班级管理中的好点子
一、 学会和学生做朋友。你只要和学生有相同的思想，才能够彼此平等的沟通和交流。放下老师的架子，与学生平等的交流。由过去单方“说教“是的教育学生的方式，转变为像朋友一样交流的平等的师生关系，这样学生才能有勇气和你交流、交心。这样才能让自己及时了解学生心理，了解班级情况。
二、 放手让学生监督自己。在班里我选一名敢直言进谏的学生作为对我行为的监督着，她可以在我发脾气或行为不当时及时制止。接受学生的监督，可以有效提高自己的教育教学水平，不断提高班主任修养，班级管理更民主，更健康。
三、 微笑带班：每天进入教室之前，我都调整好心情让自己面带微笑走进教室。微笑让每一个学生感到你的亲切，微笑愉悦了彼此的心情，微笑拉近了师生的距离。微笑带班，班级也微笑了。
四、 宽容的对待犯错的学生。面对犯错的学生由最初的发怒训斥，改为宽容的给他一个改进的机会。不计较他的错误反而给他一个机会，相信他不会再好意思在班里捣乱。
五、 用欣赏的眼光看待学生的点滴进步，不论学习好的学生还是学习差的学生只要有一点的进步，我都会用放大镜来表扬他，让他在得到肯定的幸福中增强自信心，从而不断主动前进学习。
六、 和学生一样天真，与学生一起学习成长。你只有和学习一样的纯真和笑脸才会获得和他们一样的感受。我常常和学生一起爽朗的大笑，也和学生一起看动画片，这样在相同的感觉中，才会用相同的话语系统。
七、 给学生搭建展示自我的舞台。每一个孩子都是上帝给我们的最好的礼物，尊重他们，并给学生尽可能的搭建展示他们才华的舞台，让每一个孩子都能有“用武之地”，这样大家争着抢着去为班级增光，班里还能缺人才吗？
八、 关心每一个学生，让他知道他在你心里，你关注他的每一进步和成长。被人关注和关心是幸福的，最起码学生知道有人在乎他，而且在乎他的人还是班主任，为了这只在乎，他会很努力地做一个好学生。
九、 小组合作，竞争中促成长。培养学生合作与竞争的意识，在你追我赶中主动学习。
十、 师生悄悄话日记，每天通过日记的方式彼此交流，把不能当众说的话通过写日记来委婉的传递，不仅彼此给面子而且加强了师生感情。