综合性学习精编.doc

《微笑着面对生活》
在人的一生中，遇到挫折、打击是不可避免的，关键在于我们的理念和心态，我们应该享受挫折、感谢失败，树立信心，迎接成功。九（1）将开展“微笑面对生活”的语文综合性学习活动，请你参加。
1、主题语：笑对生活，收获快乐。 直面人生，笑对生活。 笑对生活，成就人生
2、活动形式：读几部名人传记、积累名人名言、写一则座右铭、开一次专题演讲会、召开“如何面对挫折”的座谈会、请本地名人讲他们成长的经历
3、四川灾区的同龄人正面临着前所未有的困难，请你对他们说上一句安慰的话。
朋友，别哭，我们的心永远和你们在一起。
4、你的一位同学考试成绩总不不尽如人意，为此他很苦恼，请你给他提点建议。
把大的困难分解成许多的小困难，克服一个个小困难也就克服了大的困难。为自己制定一个可行目标，把目标分解成一个个阶段性的目标，逐一实现。
5、请你谈谈你参加这次演讲会的感受和收获。
感受：我知道了，人的一生总会遇到这样那样的困难和挫折，我们要有勇气去面对，找到克服困难的方法，努力去战胜它。
收获：学到了一些演讲的技巧，明白了在遭遇挫析时要勇敢面对。
6、同学们决定开展“笑对失败”的主题班会，你作为组织者应该设计哪些活动步骤来鼓励同学们战胜失败呢？
讲述自己失败的故事和感受；讲述名人战胜挫折的故事，汲取力量；调整心态，笑对生活中的失败
7人的一生是避免不了挫折和失败的，参加了这次活动，对你以后的人生之路会有所影响吧。请写出你的人生感悟。
在以后的人生道路中，无论我遇到多大的困难，我都不会退缩，不会畏惧，我要微笑着面对人生的失意与痛苦，我相信走过阴霾，我一定会获得成功。

《献给母亲的歌》
2008年5月11日母亲节，学校开展了以“献给母亲的歌”为主题的活动。相信你一定能积极参与到这次活动中去，而且会做一个出色的孩子。
1、请你为这次活动策划一个主题。
示例：世上只有妈妈好；懂你，母亲！感恩从心开始 让爱温暖彼此 ； 谁言寸草心，报得三春晖!
2、活动形式：诵赞美母爱的诗文、写母爱的作文、我为母亲做点事
3、如果请你在教室里张贴一张讴歌母亲的名言，你会选择：
示例：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。--高尔基；我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。--乔治·艾略特 天大地大，不如父母恩大。
4、同学们准备选择一位母亲作为母亲的形象代言人，你觉得历史上哪位伟大的母亲可以作为中华母亲的形象代言，并写出你的推荐理由。
示例：孟子的母亲 “孟母三迁”、“断织教子”的故事传诵了两千多年，把孟母作为中国母亲节的形象代表，以彰显母亲的伟大和伟大的母爱，激发作为人子的爱心、孝心。
5、班级准备出一期“献给母亲的歌”的专题板报，请你拟几个栏目名称。 示例：道不尽的母爱 剪不断的“脐带”　；报得三春晖
6、你班准备将收集到的母爱的名言编辑成一部小册子，请你为这个小册子拟一个题目。
《母爱深深》《道不尽的母爱》《报得三春晖》
6、在母亲节这一天，你打算给母亲准备一份什么礼物，请说说理由?
示例：送一束康乃馨花；给母亲写一封信；买一件衣服等，报答母亲的养育之恩
7、母亲节那天，你为母亲做了什么？有什么感受?
示例：为母亲洗一次衣服；体会到母亲为我们做的实在太多，体会到了我们要学会感恩。 为母亲洗一次脚，体会到母亲为我们付出的实在太多。

《漫游语文世界》
生活有多广阔，语文就有多广阔，语文世界是丰富多彩的，这里不仅有各种文学作品，就连生活中耳闻目睹的春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。某校七（2）班准备开展一次生活中学语文的活动。
1、请你为这次活动拟写活动主题及宣传语。
主题：漫游语文世界，感受语言魅力。 走进多彩生活，领略语文魅力。
宣传语：走进生活，感受语文 生活处处有语文
2、 “漫游语文世界”活动过程：
（1）活动启动 ：组建小组，选出组长，选定学习方向，制订小组学习活动方案。
(2)采集资料：分组活动，各组按照选定的方向，组员分工合作，深入周围的世界寻找生活中语文的足迹，获得对语文的直接体验。
(3)整理资料：整理、分析收集到的材料，选择适当的形式，完成综合性学习成果。
(4)成果展示与评价：各小组展示综合性学习成果，进行学习情况汇报和评价。
3、活动形式：找街头广告、招牌、标语上的错别字；成语缉成；广告集锦；发规范用语的倡议书；
4、在活动中，同学们搜集到了不少街头错别字，如“鸡旦”“合饭”请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提一条建议。
向文化管理部门建议对街头不规范用字的招牌、广告等责令其限期改正，否则没收招牌。利用广播影视等媒体加大规范用语的宣传力度，提高规范用语的意识。
5、你班准备开展“从街头学习语文”的实践活动。假如你是组长，请你制定出你们小组的活动方案（计划）。
（1）分头到街头搜集店名、招牌、广告等；（2）分类整理；（3）讨论品析优秀的店名、招牌、广告等；（4）分析不良店名、招牌、广告等产生的原因并试作修改。
6、请你谈谈你参加这次活动的收获。
通过这次活动，我初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到生活中处处有语文。
8、请你谈谈你参加此次活动的感受。
通过活动，我感受到语文的无穷魅力，语文与生活密切联系，学习语文的资源与运用语文的机会无处不在，无时不有。知道了规范用语才能纯净语言文化，才能捍卫民族语言。

《我爱我家》
家，给予了我生命，在我的生命中灌注了爱。每当遇到挫折和困难时，家的温暖会让我重新点燃希望，它是我心灵最好的归宿。某校七（1）班准备开展一次“我爱我家”的活动。
1、主题语宣传语
家——心灵的港湾。 家——你永远的避风港。 我爱父母，我爱我家
2、如果让你组织这次活动，你打算开展以下几项活动（活动形式）
我忆我家、我说我家（讲我家的故事）、我写我家 、“我爱我家”征文比赛、“我爱我家”主题演讲、召开家庭联谊会、我和父母谈谈心、排演家庭情景剧
3、通过活动你认为怎样的“家”才值得你爱？
团结、民主、家庭成员能互相关爱……   
5、通过活动你认为怎样才能与家人和谐相处？
学会感受爱，同时也学会爱别人；多尊重别人；善于听取别人的意见……
4、请你谈谈参加这次活动的收获和体会。
收获：通过本次活动，我们展示了自己的特长，提高了自己的表达能力，对家有了全新而理性的认识，也知道该怎么做。
体会：这次活动使我们对“妈妈的唠叨”作一次认真深入的思考，去理解妈妈，理解妈妈的爱心，体会到“可怜天下父母心”的蕴意。懂得爱，懂得尊敬亲人，更懂得珍惜生活里所有的真情。
5、你的一位同学和父母的关系很僵，请你给他出出主意，以改善他和父母的关系。
多和父母在一起聊聊天，说说心里话。为父母做一些力所能及的事情，分担他们的家务。多想想父母对自己的爱，学会体谅父母。
6．现在有些同学总觉得妈妈对自己管得太多太烦，甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。如何对待妈妈的唠叨？请你给这些同学提个建议。
（我们应该理解妈妈，理解妈妈的爱心，体会“可怜天下父母心”。）
建议与妈妈多沟通，了解家长的期望和要求，观察父母为自己如何付出。

《我也追星》《成长的烦恼》《世界何时铸剑为犁》《脚踏一方土》
《岁月如歌——我的初中生活》 《寻觅春天的足迹》