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1、 中学生的消费观念与行为研究的调查问卷 感谢您参与我们的调查问卷，请您认真填写，我们将感激不尽。 一．选择题 1．你的性别？男（ ） 女（ ）（打“V”） 2．你家的经济状况是（ ） A、非常富有 B、富有 C、中等 D、一般 3．零花钱主要来源是（ ） A、压岁钱 B、父母主动给的 C、其他长辈给的 D、向父母要的 E、自己赚的（勤工俭学、卖废品、帮忙等） F、奖学金、助学金 4．每个月的零花钱数目是（ ） A、50元以下 B、50~100
2、元 C、100~200元 D、200元以上 5．对零花钱自主支配的程度（ ） A、能够 B、多数能够 C、偶尔能够 D、不能够 6．你的零花钱主要用于（ ） A、买零食 B、各种饰品 C、学习用品 D、上网或娱乐 名牌服饰 E、其他活动（体育活动、生日节日请客、礼物等） 7．你对零花钱的使用（ ） A、有计划 B、不坚持计划 C、无计划却有节制 D、无计划 8．剩余零花钱的使用（ ） A、有安排 B、交
3、父母 C、一直用完为止 D、储存起来将来使用（做出投资等） 9．你认为中学生带手机有必要吗？ A、有 B、没有 （ ） 10．你有没有手机？ A、有 B、没有 （ ） 11．你的买手机的钱是？ A、父母给的 B、自己的 C、朋友送的 （ ） 12．你每个月的手机费要多少？（ ） 13．你购买物品的一般情况是在（ ） A、专卖店 B、各种特色店 C、百货商店 D、一般小店 E、超市
4、 14．你购买商品的选择标准是（ ） A、舒适 B、与众不同 C、名牌 D、实用 E、无所谓 15．影响你购买商品的因素主要是（ ） A、朋友推荐 B、商品的吸引力 C、偶像的形象、广告宣传 D、自己的爱好 E、实用 16．你的服饰档次是（ ） A、名牌 B、上乘 C、中档 D、一般 17．你的衣服更换频率是（ ） A、半年 B、一年 C、1~2年
5、 D、2年以上 18．你对名牌服饰的态度是（ ） A、非名牌不可 B、有当然好，没有也不强求 C、无所谓 D、穿名牌是浪费 19．你与同学、朋友之间人情交往的开支（ ） A、多 B、一般 C、很少 D、没有 20．生日通常怎么过？ A、和父母一起过 B、向父母要钱到外面过 C、一般不过 21．外出逛街平时一般会在那就餐？ A、较为高级的餐厅 B、 一般快餐店 C、路边小吃店 22．是否为自己
6、拟定一个理财计划？ A、有过，但现在没有 B、是的，并持续到现在 C、从来没有过 23．你父母的消费观念是（ ） A、大手大脚 B、量入而出 C、该花的花 D、节俭 24．你的消费观念是（ ） A、有钱尽管花 B、我家很有钱，不花白不花 C、该花的就该花 D、尽量节约 25．影响你的消费的主要因素是（ ） A、家庭的经济状况 B、父母的消费观念 C、同学的消费状况 D、自己的需要 26．你的任课教师常对你们进行勤俭节约、合理
7、消费教育吗？ A、偶尔 B、经常 C、没有 二．开放题： 1．如果你有一大笔钱，你想如何使用？ 2．对于捐款你的看法如何？ 3．你如何全面看待当今高中生的消费问题？ 学生消费面面观 ——研究关于当代中学生消费情况结题报告 中学生的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，所以当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因
8、很值得探究一番。而我们这次的调查课题旨在通过了解我校学生的消费问题，来了解中学生在学习、饮食、娱乐和其他各方面的消费行为、消费观念以及消费心理，从而对此进行分析，进一步研究学生这一社会群体的消费观。从而初步反映当代中学生的消费问题。 据我们了解学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；
9、另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由学生消费的示范效应，攀比心理导致的。而且学生对品牌的忠诚度很高，学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去；学生更侧重时尚性消费，学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。 总之，学生群体消费
10、市场在逐渐扩大，人们对其关注也逐渐提上日程。随着经济社会的纵深发展，我们学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注学生消费状况，把握学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代学生共同关注的课题。 为此，我们专门了解有关于学生消费的一些概念以及存在的问题。 一、当代学生消费新概念： 1.理性消费是主流 2.追求时尚和名牌是不老的话题 二、当代学生消费状况存在的问题 1.储蓄观念淡薄，财商需培养和
11、加强 2.消费差距拉大，出现两极分化 3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出 4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 为了进一步了解调查，我们小组制定出调查问卷专门针对我校的高一学生对于消费观的看法进行调查，针对中学生的日常生活的消费，支配金钱的方法，生活的基本费用进行调查。为了更好地突出各调查对象在各调查内容的对比关系，我们将分四个方面分别进行阐述，包括学习、饮食、娱乐和其它四块内容。 在这过程中，我们所使用的研究方法有分组讨论法、问卷调查法、查阅、查寻资料法、总结分析法。并且，我们小组在研究时有明确的分工，以方便调查。 我们按照
12、研究性学习的一般过程： （1）确定课题——设计研究方案——作开题报告——探索研究——报告研究成果。 （2）进行分工 （3）确定研究方法 （4）进行问卷制作及问卷的发放和回收 （5）对问卷进行统计并针对某些问题分析 （6）进入活动后期的整理分析及总结 对本次活动的总结： 一、总结调查数据不足之处 通过对数据的分析，发现和我们的观点有偏差，经过讨论，认为造成的原因有下： 1 、 调查人数不够多 2、 调查范围不够广 3、部分同学没有正视调查，随意填写，不够诚实， 今后如有此类活动，我们应该更能从多方面考虑，减
13、小调查中的偏差。 二、我们遇到的挫折与解决方法 挑战第一关——如何制定研究的问题。 挑战第二关——在拍摄照片时征得当事人的合作。 挑战第三关——难查找及整理资料。 挑战第四关——分析资料 解决方法一——针对研究问题提出适合研究对象的问题。 解决方法二——做好交流工作，努力说服当事人。 解决方法三——仔细，细心，使用多种方法以取得多种材料。 解决方法四——征求老师意见，成员互相讨论，多角度分析资料。 三、结题感受 通过这次研究活动，培养了我们运用知识分析问题、发现问题和解决问题的能力，培养
14、了我们群体协作的精神，坚定了我们行动的信心；通过研究性学习，也大大提高了我们的社交能力、口才能力，对于消费方面的相关知识起到了极大的促进作用。通过自己的亲身体验和探索，使我们对原有知识有了更透彻的理解；通过研究性学习，使我们懂得了对问题研究的方法、步骤和实施手段。 我们这次研究性学习的成功进行，得到了学校领导和有关部门的大力支持，以及和师生们的共同协作是分不开的。所以说，这次研究性学习的成果是我们所有人共同努力的结果。更体现出了团队精神的重要性！ 四、对同学们的建议 中学生应正确消费观念，它的确立需要个人、家庭、学校、社会的共同努力，消费心态可以潜移默化地影响一个人的价值取向和道德情操。
15、提高中学生理财能力应得到我们的高度重视，让我们成为金钱的主人。树立正确的消费观念，培养自己对金钱的管理能力 。不要盲目的去追求品牌，盲目的攀比，不要挥霍无度。要有目的的，有限度的消费，毕竟我们还是学生衣食住行靠的都是父母……现在花的钱都是父母血汗钱,更应该节制，当用则用，当省则省。 开题报告表 课题名称 研究中学生的消费情况 课题组的 构成 组长 符仙 组员 林瑶、吉曼斯、王唯可、何珏佩、黄歆捷、 周子渝 导师 王宁宁 课题选择的缘起 中学生的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于
16、年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，但是当今中学生这种自有一派的消费心理形成的原因很值得探究一番。 课题研究的目的 了解中学生在学习、饮食、娱乐和其他各方面的消费行为、消费观念以及消费心理，从而对次进行分析，进一步研究学生这一社会群体的消费观。 课题研究涉及的内容和范围 为了进一步了解调查，我们小组制定出调查问卷专门针对我校的高一学生对于消费观的看法进行调查。问卷主要涉及学习、饮食、娱乐和其他方面的消费情况。而我们课题研究所涉及的内容范围也是和消费有关。如消费观念如何正确养成，理性消费和非理性消费，消费的类型均有涉及
17、 课题研究拟使用的方法 分组讨论法、问卷调查法、查阅查询资料法、总结分析法 课题所需材料场地设施等条件 校内，电脑，相机，打印机等 计划访问的专家 校内 本年级的政治老师 校外 无 课 题 研 究 的 计 划 活 动 安 排 活动时间 活动内容 活动方式 07.09.25 讨论研究课题的展开 全组讨论 07.11.2-12月 准备相关资料并开始制作问卷 全组参与，查阅问卷 寒假期间 在网络上向调查对象发放问卷 有条件的组员在网上发表 08.03.10-
18、3.20 向老师了解活动的内容 部分组员采访 08.04.04-04.15 对寒假的问卷调查进行整理 全组参与 08.05.08-05.18 在校内进行采访 出访调查 08.07.20-08.10 对比此次活动的资料数据进行分析，结题报告的编写 全组参与 小 组 分 工 姓名 主要负责事项 符仙 设计问卷、分发问卷、总结论文 林瑶 分发问卷、整理，分析问卷结果 黄歆捷 设计问卷、查找资料、总结论文 何珏佩 分发问卷、整理分析问卷结果 吉曼斯 分发问卷、查找资料、整理分析问卷结果 周子渝 设计问卷、分发问卷、查找资料
19、王唯可 分发问卷、总结论文、整理活动记录 导师意见 该课题研究的方向很好，目的明确，活动内容多样化，活动记录较为详实，成员们在过程中积极努力，团结互助，已取得了一定的研究成果。 指导老师：王宁宁 活动过程记录 2007年09月25日 星期二 今天，课题组的全体成员都聚到了一起，来讨论我们要开展什么课题。 组长符仙说我们要不要研究一些贴近生活的课题？大家纷纷讨论起来。通过激烈讨论，我们最终选择研究关于中学生消费情况这个课题。虽然之前也许有小组已经研究过了，但是我们仍然想亲自实践一下，而
20、且这个课题也比较贴近我们现在的生活，容易调查一些。 林瑶 2007年11月11日 星期日 今天是周日，我们大家决定聚在一起准备正式的开展我们的课题。我们一起去了吉曼斯的家里，因为她家有较好的上网条件，方便我们上网查阅资料。于是，我们大家分成了两组，一组是由吉曼斯带领的查阅资料小组，一组是由组长符仙带领的问卷制作小组。我们两个小组分工合作，从早晨开始一直忙到下午。我们完成了有关资料的查询，但是由于经验的不足，我们的问卷还没有出炉。且由于时间的关系，我们只能够在下一次的活动中再继续制作问卷。虽然很累，但是看到我们的研究有了
21、个小小的起步，大家都很开心！符仙 2008年2月16日 星期六 今天是周末，放假已经有一段时间了，年也过了。是时候再次开始我们的活动了。组长把我们都聚在一起，因为在期末前我们已经在学长学姐的帮助下将调查问卷制作完成，于是我们开始讨论关于问卷发放的问题。由于是寒假期间，我们无法到学校去发放真实的问卷，所以我们专门制作了电子问卷，在中学生的相关论坛及贴吧里发表。虽然中间有出现帖子被删的情况，但是，我们并不气馁，你删我发。再删再发！经过如此不断努力，我们成功的将问卷发布出去。幸运的是，论坛里的学生朋友们都很帮忙，积极帮我们完成问卷
22、并协助我们回收数据。感谢他们的帮助，让我们成功的进行了问卷的发放和回收。并且还让我更加了解：只要功夫深，铁杵磨成针的坚持就能成功的道理。 何珏佩 2008年3月10日 星期一 今天是周一，我们决定开始我们又一个活动——咨询。为此我们专门找了我们的政治老师王宁宁来进行了解。在这过程中，老师给予了我们很大的帮助，对我们提出了很多关于课题的建议。我和周子渝一起完成了组长交给我们的任务，这是我们第一次独立完成任务。任务的成功完成
23、给了我们俩很大的信心，虽然中间有一些小小的失误，但是我们俩相信以后会做得更好的！ 黄歆捷 2008年4月13日 星期天 今天是周末，我们大家又再一次的聚到了一起，准备对寒假在网上所发出去的电子问卷以及在开学初我们分发给各年级的问卷进行统计以及分析。虽然大家都已经做好了准备，可是面对堆积如山的问卷和繁乱的数据，我们还是手忙脚乱了。不过，在我们英明组长的带领下，我们像蚂蚁一样分工合作，经过了筋疲力尽的一天后，我们终于整理好了电子问卷
24、还有剩下的问卷我们决定带去学校完成。 王唯可 2008年5月9日 星期五 好不容易啊~~我们终于等到了星期五的研究性学习的自习课。今天我们决定开始采访活动。采访的对象是我们学校的学生和校门口的家长。由于是第一次，我们都很紧张，好不容易鼓起勇气去进行尝试，却遭到了拒绝。虽然我们一开始就遇到了挫折，但是我们并没有放弃，最后终于有人肯接受我们的采访，因为有了他们的积极配合，让我们又再一次完成了任务，我们很高兴！
25、 周子渝 2008年7月20日 星期天 转眼间，我们的研究性学习活动已经接近尾声了。大家又再一次的聚到我家里来进行最后的总结整理。看着手中的数据，我很感慨，回想一年来，我们大家一起团结协作，有过挫折，有过欢笑，有过泪水，但是我们都撑过来了。现在活动即将结束，我想，这应该是我们的最后一次集体活动了吧，有点不舍得。可天下无不散的宴席，随着结题报告的完成，我们大家依依不舍的解散了。。。
26、 吉曼斯 附：调查问卷 ~感谢您能在百忙之中参与我们的调查问卷，请您认真填写，我们将感激不尽。 1：父母一个月最少会给你多少零用钱？ A:50元以下 B:50至100元 C:100元以上 2：大部分的零花钱都会花在哪？ A：学习类 B：娱乐类 C：装饰（首饰、服饰）类 D：饮食类 E：存起来 3：买东西一般会注重什么？ A：品牌 B：实用 C：自己的喜好 D：根据自己的经济情况 4：如果对一样自己很喜欢的物品，但其并不会时常用到，是否也愿意花掉自己近半个月的零花钱
27、 A：会 B:就具体情况而论 C:不会 5：一般的衣服消费价格范围是？ A：50至100元 B：100至200 C：200以上 6：生日通常怎么过？ A：和父母一起过 B：向父母要钱到外面过 C：一般不过 7：外出逛街平时一般会在那就餐？ A：较为高级的餐厅 B： 一般快餐店 C：路边小吃店 8：是否为自己拟定一个理财计划？ A；有过，但现在没有 B：是的，并持续到现在 C：从来没有过 资料分析： 一、男生 问题1：父母一个月最少会给你多少零用钱？ A:50元以下 B:50至10
28、0元 C:100元以上 问题2：大部分的零花钱都会花在哪？ A：学习类 B：娱乐类 C：装饰（首饰、服饰）类 D：饮食类 E：存起来 分析：多数的男生的消费方式是娱乐类，让我们想到网吧里废寝忘食的网虫。电子游戏会影响学习和影响中学生身心健康，是不良的消费方式。 问题3：买东西一般会注重什么？ A：品牌 B：实用 C：自己的喜好 D：根据自己的经济情况、价格 分析：多数人会按照自己的喜好买东西，根据以上数据看重实用的比例大于注重品牌，但也只有百分之十二的人会在购买前考虑到自己的实际经济情况。
29、 问题5：如果对一样自己很喜欢的物品，但其并不会时常用到，是否也愿意花掉自己近半个月的零花钱？ A：会 B:就具体情况而论 C:不会 分析：绝大多数人考虑购买对象的价格与经济情况的协调，但是此外，也有很多人跟据自己的喜好进行购买，没有考虑过多的方面，消费过于感性。 问题9：是否为自己拟定一个理财计划？ A；有过，但现在没有 B：是的，并持续到现在 C：从来没有过 分析：很多人对自己的花费作了一个计划，并坚持到现在。这是一个很好的理财习惯 二、女生 问题1
30、父母一个月最少会给你多少钱？ A:50元以下 B:50至100元 C:100元以上 问题2：大部分的零花钱都会花在哪？ A：学习类 B：娱乐类 C：装饰（首饰、服饰）类 D：饮食类 E：存起来 分析：消费方式是饮食类的女生中占主要部分但其余消费方式较为平均，没有较为极端。不像男生明显趋于娱乐类。 问题3：买东西一般会注重什么？ A：品牌 B：实用 C：自己的喜好 D：根据自己的经济情况、价格 分析：多数女生买东西会根据自己的喜好， 问题4：一般的衣服消费价格范围是？ A：50至100元
31、 B：100至200 C：200以上 分析：多数女生的消费还是很经济的，而衣物消费在200以上的比例大于男生。 问题5：如果对一样自己很喜欢的物品，但其并不会时常用到， 是否也愿意花掉自己近半个月的零花钱？ A：会 B:就具体情况而论 C:不会 分析:大部分的女生考虑购买对象的价格与经济情况的协且消费不会过于感性。 问题6：觉得生日要怎么过？ A：和父母一起过 B：向父母要钱到外面过 C：一般不过 分析:女生多数会和家长一起过生日，向父母要钱出去过的比例比男生少。 问题7：外出逛街平时
32、一般会在那就餐？ A：较为高级的餐厅 B： 一般快餐店 C：路边小吃店 分析：女生对于饮食的消费没有过多的挑剔。 问题9：是否为自己拟定一个理财计划？ A；有过，但现在没有 B：是的，并持续到现在 C：从来没有过 分析：接近半数女生从来没有制定过理财计划，部分女生没有坚持计划，可见其消费不够理智。 心得体会 研究性学习活动的心得体会 通过参加这次的研究性学习活动，我学到了许多在日常学习生活中学习不到的。例如，如何整理资料、分析结果，如何发挥好团队精神，配合其他组员工作。我了解到研究性学习是一种特殊的、新型的科目，而且这个科目
33、是要自己动手通过各种途径来完成的，所以注重的是过程而不是结果，这很有利于为我们日后的发展积累经验。 通过这次活动，使我们获得了亲自参与研究探索的经验，形成善于之一，乐于研究，努力求知的积极态度和情感。转变了学习方式，培养我们自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力；使学生学会交流和分享研究的信息、创意以及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能，培养实事求是的科学态度以及培养严谨求实、不断追求、勇于克服困难的意志品质和对自然、社会与人类的责任感和使命感。 总之，这次的活动使我认识到了自己的不足之处，通过大家的提醒我会慢慢改正，并且在下一次的活动中
34、我会更加负责，更加认真对待！ 王唯可 研究中学生消费心理的心得体会 我是在升上看高中以后才知道有研究性学习这种活动的。对此，我感到很新奇，很期待自己能够亲身的去尝试一下。 通过这次活动，我明白了：一个团体一定要团结！因为团结就是力量。这个过程也带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 首先，转变学习观念、改变学习方式。就以我们小组来说吧。我们选择了一个比较大众化的课题——研究中学生的消费心理。说这个课题简单吧，是挺简单的，无非就是对周围的朋友、同学
35、先进行调查后在进行研究分析一番。但是，等到真的弄起来我才知道很麻烦。它需要进行多方面的考虑，还要查找有关资料，制作和发放调查问卷等等。不过，它也带给了我们很多实践的机会，转变了我们对学习和生活缺少独立思考、独立实践的一些依赖观念，改变了我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习环境，这对我来说是一次十分难得的学习实践机会。 其次，促进同学之间的交流合作，是我在这次活动中的切身体会。像哪个同学有何特长、爱好，对事情的处理态度、协作能力如何都能反映出来，也彼此间建立了深厚的友谊。 最后，在这次活动过程中，我深刻体会到了自己的不足之处，在社交方面有些许欠佳，处事有点懒散。但同时我也
36、学会了许多，无论对待什么事情都要认真负责，把它当撑是一种不可推卸的责任负担在身上，因为态度决定一切。在下次合作中我会更加努力的！ 何珏佩 付出才会有收获 ——研究中学生消费心理的心得体会 作为本次活动的组长，我觉得我自己还是很负责的。几分耕耘，几分收获，研究性学习结束了，我们的汗水也付出了，接下来就是慢慢的收获了吧。。。 是的！我觉得我有了很大的收获，越是困难，越要坚强向前。我们小组就是本着这种精神才能够取得这次活动
37、的成功。在活动组织方面，我的组织能力的到了很大的提高；在动手动脑方面，我的思维能力，动手能力也都有了很大进步。在采访的过程中，我得到了许多经验。在面对困难时，我想我已有了足够的勇气去面对，在困难中变得坚强。 当然，这次活动的成功也要归功于我的组员们，虽然组长这一职务是“主心骨”，可是如果没有我这些任劳任怨的组员们的帮助，我想我们这次活动也不会那么顺利的完成。就算在这过程中有些小小的失误，但是我们还是成功的挺过来了，不是么？ 总之，努力付出了才会收获到丰硕的果实，大家在一起团结，一起面对困难，才能够让困难迎刃而解！ 相信我们，我们是最棒的团体！
38、 符仙 心得体会 这次研究性学习我们研究的是中学生的消费观念，虽然不若一些新颖的题目吸引人，但是这可是我们全体组员所努力奋斗出来的成果，不容小视。下面就来谈谈我参与这次研究性学习的心得体会吧！ 通过这次研究性学习，让我了解了中学生的消费观念。中学生作为一个现代不小的重要消费群体，其思想并未完全成熟。就我们调查的过程当中就可以看出他们并没有具备良好的消费观念。校园里出现的盲目追求名牌，盲目的攀比，花钱大手大脚，不知节制的现象都可证明。许多学生把精力都放在了如何挥霍上，而忘记了自己来学校的主要
39、任务就是学习，这是现代教育的一种忽略。而要培养中学生的消费观念，树立其今后的金钱观，价值观，就必须从现在抓起。到现在很多学生都不知何为理财，这真是令人痛心。他们所花的都是父母辛苦赚来的血汗钱啊！他们有没有想过，他们多买一件名牌衣服，父母就要多干多少活？所以我们应当把引导中学生走上正确的消费道路作为重点。积极引导，让他们了解钱的来之不易，学会珍惜。 而这次的研究性学习，也让我认识到了自身的优点和缺点。让我明白了自己以往的消费观念也是不可取的，有利于我提高改进。通过自己的亲身体验和探索，使我们对原有的知识有了更加透彻的理解，提高了我们的口才和社交能力。虽然说我还有很多地方做得不好，但是我已经尽力
40、了。希望我们这次的研究性学习能带给大家不一样的认识，也希望大家能树立正确的消费观，迎接美好的明天！ 吉曼斯 我的心得体会 在这次活动过程中，我主要是担任采访、调查任务。我认真、尽力的完成每项工作，与小组中成员密切合作，在组长的安排下，和大家一起努力将这次研究性学习完成好。 为了完成我们小组的研究性学习的这一任务，我们小组的每一个成员都很努力、尽职的完成任务。我们在老师的指导和组长的安排下，设计好问卷并发放问卷调查。在发放问卷时大家都绽放出美丽的笑容，虽然有些被调查者很冷漠，不配合我们的调查，
41、但大家并不气馁，始终以诚恳的态度对待被调查者。大家彼此鼓励，团结在一起，让我感受到了集体的温暖，给了我无穷的力量，让我坚持下去。 因为调查是在公共场所进行的，所以很有意义。这次调查锻炼了我的口语能力，让我对待陌生人的口语有了很大的提高。并且在语言的组织能力上让我更上一层楼。对以后走入社会和陌生人交往提前积累了经验。 在这次调查中，我不仅懂得了很多知识，丰富了学识，增长了见闻，还锻炼了自身，并且还明白了一个道理-做事不能半途而废，当你想放弃是其实你离成功就不远了。还有调查中大家彼此帮助，让我感受到了互助的幸福。并且对组员的了解更深了。 不过在这次调查中也暴露出了我的不足之处
42、我仍有许多要努力改进的地方，下次我会更努力，会完成的更好。总之这次调查对我以后的社会实践提供了很大的帮助，让我收获颇丰。 周子渝 满足 ——研究性学习心得体会 没想到那么快就已经结束第一次的课题研究了。从刚开始的时候为拟定一个计划小组集体讨论到上晚修的时间到大中午站在太阳顶下进行采访到现在，成员们坐在教室中写结题报告和心得体会。这过程，我们经历的事情，得到的经验都是人生路上一笔宝贵的财富。 呵，还蛮开心的，可以和那么一群人
43、经历欢乐和困难。拟定课题时的各执己见、分配任务时的抱怨、在课题完成的那瞬间都变成了美好回忆中的一页。我仿佛还可以看见符仙为拟定问卷问题时的无奈，子渝为分发问卷的事东奔西跑的身影。 很满足，对这次心得体会我只能用这三个字形容吧。得到了友情，收获了经验，很满足了。 黄歆捷 团结就是力量 ——研究性学习的心得体会 我不知道该怎么措辞，该如何形容对于这次课题研究我的心得。总觉得吧，为这次活动忙忙碌碌的我们似乎还在昨天，好像这次活动还要继续下去，我们还得兢兢业业继续完成，可这一切都已经结束了啊。
44、恋恋不舍么？也许吧。至少，我很享受这过程。我喜欢我们大家聚在一起为某个问题尖锐讨论的激烈情景；喜欢我们大家一起整理问卷时的专注神情；喜欢采访别人时的那种小胆怯和过后越挫越勇的“男子”气魄；喜欢成员们遇到问时互相鼓励的坚定眼神；还有好多好多。这是属于我们7人美好的回忆，属于我们7人的成功，我们很团结，不是么？ 再来吧，我觉得我其实还是很适合研究这一课题的，因为我很有消费观。对于消费这方面我有浓厚兴趣，虽然我不是购物狂啊。不过在研究过程中我发现同学们在消费上出现的问题还是很多的，很需要正确的观念去引导，中学生不应该拜金，好享乐，父母作为榜样应当正确引导才是。 总而言之，我对这次研究活动成果很满
45、意，有了很多以前没有的经验，也看清了自己存在的不足，希望下次再有机会做研究活动我可以做的更好！加油！ 林瑶 成员自评、互评及导师评价 符仙：通过大家共同的努力，我们终于取得了丰硕的成果。作为本次研究活动的组长，我觉得这次成功都要归功于成员们的不懈努力。同时，这次活动也检验了我的领导能力。我们是个很团结的整体，这次的活动就是一个很好的体现。当然，在这次活动过程中我也发现了自身的缺点。我想我会不断努力，扬长避短，在以后做得更好！ 互评：我们的组员林瑶是个做事很有效率的人，在这次活动的过程中表现认真，能够积极听取他人的批评和建议，希望她以后能更努力完善自己！ 何珏佩是个很活泼的女生，
46、有她的参与，给我们的活动带来了很多欢笑。希望下次还有机会与她合作！ 王唯可同学虽然平时有点马虎，但是对待这次活动，她却很认真，希望她能继续保持这种心态！ 林瑶：通过本次活动，我从中学到了许多，也认识了许多。虽然在访问的时候有过胆怯，但我想通过这次活动的磨练，我以后一定可以做到更好。当然，更让我感动的是整个小组的团队精神。希望大家能在以后的学习乃至工作中都能发扬这种团队精神，因为这是一笔巨大的财富！ 互评：组长符仙是个很负责任的人，她的带领加上我们小组的努力才造就了本次活动的成功。她作为组长起到了很好的带头作用，团结同学认真完成任务等。我相信她的能力，希望今后她能变得更加出色。
47、 何珏佩：我觉得我在小组里付出的不算很多，但是我还是积极配合，积极思考，因为我也是其中的一份子。本次活动我看到了自己的优点，比如搜集资料等。也看到了自己的不足，正如开头所说。不过我有自信改正，我们是一个团体，我会加油，为大家付出更多！ 互评：王唯可同学平时做事看起来老让人不放心的样子，但其实在这次活动中，我发现她很积极认真，可还是有少许的懒散，望今后改正，做得越来越好，更上一层楼！ 王唯可：本次研究活动就这样结束了，我认为自己在这次活动中的表现还是不错的，我比较配合组员，也积极思考。不过我还是有些懒散等，对于这些问题，我会努力改正。希望在今后学习生活中，我可以做得更好！I beli
48、eve myself！ 互评：我们组员何珏佩是个负责的女生，她对自己分内的工作负责到底，给活动的成功添了不少力。积极参与积极思考是很值得表扬和学习的！ 黄歆捷：我认为在本次活动中，身为小组的成员，可能做得不够完美，但是我已经尽力了。身为独生子女的我在这次活动中得到了许多书本上没有的知识，明白了一些为人处世的道理。通过这次活动也让我体会到了成功的喜悦。可能我们小组不是做得最好的，但是我们有付出过，努力过，所以也不会觉得遗憾。以前总以为做这种事情很简单，而后才发现要做好它是很不容易的。我相信在下次活动中，我一定会做得更好！ 互评:符仙：在本次活动中，她身为
49、组长对于安排活动细节等事项都认真负责。 周子渝：在本次活动中，她积极参与认真负责，专注的神情令人记忆深刻。 吉曼斯：特有的冷静，活动中遇到的问题在她面前往往迎刃而解。 林瑶：是小组中的开心果，在分发问卷遇到挫折时总是激起我们的热情。 何珏佩：勤恳认真，细心发现小组中的不足之处。 王唯可：性格蛮好的小组成员，希望在下次活动中能擦出更多火花！ 周子渝：在本次活动中，我虽然帮助大家共同参与完成了调查。但是我的缺点多多，下次需大力改进。我在进行问卷调查的活动过程中，待人不够热情，并且在小组讨论中没有为小组活动出谋划策。但是本人已经尽了最大努力，虽然对此次活动自己的表现留有遗憾，但是我
50、们的课题研究还是很不错的，下次再更加努力！ 互评 符仙：身为组长，起带头示范作用，以身作则，对事负责，待人热情，各种活动安排十分周到，是组中的主心骨。 吉曼斯：遇事沉着，思维清晰，遇到突发问题时不慌乱，能够发挥自己的才智解决问题。 林瑶：本次活动中，积极参与，在小组讨论时积极发言，认真完成工作。 黄歆捷：在小组讨论时有精彩独到的意见，在大家士气低落时为大家鼓劲，是我们的打气筒！ 何珏佩：在活动中兢兢业业，十分努力，勤劳并且待人诚恳，认真完成自己的任务。 王唯可：认真完成工作，热心帮助其他成员，对待事情十分努力。 吉曼斯
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