探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验,实验设计相关概念,自变量,因变量,无关变量,预实验,人为控制的变量。对应于假设中的某原因,实验中由自变量引起的变化和结果。对应于假设中的某结果,与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。,正式实验前用于检验实验设计的科学性和可行性的实验。,试验设计四大原则,对照原则,单一变量原则,等量原则,可重复性原则,对照,原则,空白对照：,如用生长素类似物,促进扦插枝条生根时，用清水,来处理扦插枝条,自身对照：,如植物细胞的质壁分离实验,相互对照：,如用生长素类似物,促进扦插枝条生根时，不同浓度之间的,对比；,单一变量原则：,指的是一个实验要探究的,自变量一般只有一个,，以免引起混乱。,等量原则：,指的是,无关变量,要保持量的一致。,因为无关变量也会影响实验的因变量。而通常,我们需要对照来比较不同自变量对因变量的变,化，所以不同对照之间无关变量必须等量。,无关变量还有个隐藏要求就是适宜原则，也,就是可行性，,可重复性原则：,通常我们设置自变量时，,每,种自变量需要设置几个重复。,因为每种自变,量如果只有,1,个的话，有可能因个体差异或个,别现象而影响实验结果，导致实验有效度和,可信度降低。,此原则另外一层含义是：实验结论能够在,再,次实验时，能得到和结论一致的结果,。,(,注,:,很多实验这点上要求不高，但在实际科研,和生产上，是要求很严格的。,),预实验,可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。,探究：,探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,1,、,选材 生长旺盛 一年生枝条,原因：形成层,细胞分裂能力强,、,发育快,、,易成活,举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等,2,、,处理,形态学,上端平面,，下端,削成斜面,每一枝条留,3,4,个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。,3,、,生长素类似物处理枝条的方法,浸泡法,沾蘸法,4,、生长素类似物的选择,（增加吸水和生根面积）,常用：,NAA,、,2,，,4D,探究过程,提出问题,作出假设,设计实验、进行实验,分析实验结果，形成结论,NAA,促进,迎春条,插条生根的最适浓度是多少？,某某浓度是,NAA,促进迎春条插条生根的最适浓度（预实验）,设计实验、进行实验,一,.,明确实验目的,科学设计实验,（,1,）,实验原理,浓度的,NAA,溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。,适宜,（,2,）实验设计遵循的原则,单因子变量原则,自变量,:,;,因变量,:,;,：,插条的情况、浸泡时间的长短、温度,等，实验中这些变量应处于,条件下。,对照原则,:,设置清水组对照,科学性原则、可行性原则,NAA,溶液的不同浓度,迎春条插条生根的数量（或根长度）,无关变量,相同且适宜,设计实验,二,.,实验步骤（,预实验,）,1.,配制浓度为,0,mg/L,、,2 mg/L,、,4 mg/L,、,6 mg/L,、,8 mg/L,、,10 mg/L,的六组,NAA,溶液置于烧杯中编号,2.,选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条,24,支，分成,6,等份,4.,培养 将处理好的插条，放在,条件下，分组进行,（土壤栽培,/,水培）。,相同且适宜,水培,3,、将,6,份枝条的基部分别浸泡在,5.,观察记录，设置表格，绘制曲线,0,2,4,6,8,10,总数,4,9,18,12,6,3,浓度,根数,设计实验,三,.,实验步骤（,正式试验,）,1,、配制浓度为,2 mg/L,、,2.5 mg/L,、,3 mg/L,、,3.5 mg/L,、,4 mg/L,、,4.5 mg/L,、,5 mg/L,、,5.5 mg/L,、,6.0 mg/L,的,NAA,溶液置于烧杯中编号,2,、选材 生长良好、粗细长短，芽的数量和饱满程度相同的枝条,36,支，分成,9,等份,4,、培养 将处理好的插条，放在,条件,下，分组进行,（土壤栽培,/,水培）。,相同且适宜,水培,3,、将,9,份枝条的基部分别浸泡在,5,、观察记录，设置表格，绘制曲线图,2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6,总数,浓度,根数,探索,生长素类似物促进插条生根的最适浓度,提出问题,作出假设,设计实验、进行实验,分析实验结果，形成结论,NAA,促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？,某某浓度是,NAA,促进迎春条插条生根的最适浓度,促进迎春条插条生根的最适,NAA,浓度是多少浓度范围,练习巩固,1,、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是,A,应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条,B,采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物,C,必须严格控制不同插条的浸泡时间,D,应采用,“,土培法,”,培植插条,BC,下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是(),A将胚芽鞘置分别于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响,B用锡箔帽和锡箔环分别套在胚芽鞘尖端和尖端下面的一段,研究其感光部位,C将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响,D将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理,D,2,、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究,萘乙酸（,NAA,）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：,（,1,）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、,NAA,、蒸馏水等。,（,2,）配制溶液：配制浓度依次为,（溶液浓度梯度差为,0.5mg/L,）的,NAA,溶液,9,份，编号,1,9,。,根,/,条,20,15,10,5,0 2 4 6 8 10 12 c/ppm,0,2,、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究,萘乙酸（,NAA,）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：,（,1,）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、,NAA,、蒸馏水等。,（,2,）配制溶液：配制浓度依次为,（溶液浓度梯度差为,0.5,mg/L,）的,NAA,溶液,9,份，编号,1,9,。,根,/,条,20,15,10,5,0,2 4 6,8 10 12 c/ppm,0,2.0,mg/L,、,2.5,mg/L,、,3.0,mg/L,、,3.5,mg/L,、,4.0,mg/L,、,4.5,mg/L,、,5.0,mg/L,、,5.5,mg/L,、,6.0,mg/L,（,3,）实验步骤：,第一步,第二步：,将这些枝条的基部分别浸泡在,1-9,号,NAA,溶液中,。,第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；,第四步：,9,天内每隔,3,天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。,将生长良好且一致的迎春条随机均分为,9,组,(,每组含,3,根枝条,),（,4,）该实验应控制好的两个主要无关变量是：,各组枝条处理时间长短一致,所用植物材料尽可能做到条件相同,