数据的描述.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,数据的描述复习,1,.,条形图，扇形图，直方图，折线图各有什么特征？在实际运用中如何选择使用？举例说明,2,.,条形图能明显表示出每个项目的具体数目及组间数据的差别,扇形图能明显表示出各部分在总体中所占的百分比,折线图更易于显示数据的变化趋势,直方图能够显示各组频数分布情况,130,135,140,145,150,155,160,165,170,脉搏次数（次,/,分）,频数（学生人数）,3,.,绘制扇形统计图的一般步骤,1,、按各组成部分所占的,比例,算出各个扇形的,圆心角的度数,3,、根据圆心角的度数画出各个,扇形,4,、并,注明,相应的,百分比,。各成份的,名称,可以注在图上，也可以用图例表明,2,、画一个,圆,如何绘制扇形图？,4,.,；微信红包群 微信红包群,；,去迎接每一天。用自己的双眼，去欣赏属于自己的快乐风景。也可以认为，人的心灵应该永远充满喷涌的激情，人生需要不停的行走，不断地接受新的挑战，追求新的事物，在不断的追求中方能享受人生的快乐，没有欲望，没有追求，就永远难享快乐！还可以将“欲望”分为物质和精神两个层面，分别论述这两个层面与快乐的关系，或论其中一个层面与快乐的关系。写作时，可就以上三个方面任选一个角度写一篇议，也可以用一个人物的经历演绎故事，表达自己对这个话题的看法鼓励文体创新，写出富有个性的佳作。?10.阅读下面的材料，然后按要求作文。中国自主设计的地铁二号线投入运营后，人们发现德国人设计的一号线中的许多细节被我们忽视了。譬如，德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑色大理石嵌了一条边。这样，当乘客走近站台边时，就会有了警惕，会停在安全线以内；而二号线地面全部用同一色的瓷砖，乘客很难意识到已经靠近了轨道，地铁公司不得不安排专人来提醒乘客注意安全。恰恰是诸如此类的细节，决定了二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡。一号线近乎完美的设计，正是基于德国设计人员的细心观察，科学计算，周密推理，尤其是对于细节与全局关系准确把握的一种理性和自觉，最终才能从大处着眼，从细节着手。请以“细节与全局”为话题，写一篇800字的文章。写作提示“细节与全局”是一个双概念关系型的话题，它体现了哲学上讨论的“整体与局部”的关系，着眼考查学生的思辨能力。考生写作时，应该用联系的眼光看待“细节与全局”的关系，细节虽小，却不可忽视，生活中每一个小的细节都和整体有着密不可分的联系。如果每个细节我们都做得好，那么就会有一个令人满意的全局；如果关键的细节我们没有注意到，就可能带来全局性的失误，如前苏联的联盟一号飞船的悲剧就是由于一个小数点的错误造成的。“千里之堤，溃于蚁穴”，讲的就是这个道理。11.阅读下面的材料，然后按要求作文。科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。许多人想一个问题，并且每个人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大的知识大厦之中。卢瑟福 独立性是天才的基本特征。歌德 即使通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。罗曼罗兰 一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王 杰 读了上面的几则材料，你有什么感想？请以“自主与合作”为话题写一篇作文。写作提示对“自主与合作”之间的关系要进行辩地分析。一味地强调自主而忽视合作，便会导致刚愎自用，不能借用集体的智慧；一味地强调合作而忽视自主，便会丧失自我。只有在自主中寻求合作，在合作中保持自主，这才是明智的做法。该话题可用的材料非常多，中国历史上战国七雄之间的关系可以从本话题的角度来写；当今的企业之间、国与国之间既合作又团结的关系也可以成为作文的论材料。?12.阅读下面的材料，然后按要求作文。有一位木匠，晚年他很少手把手地教徒弟做工，只是习惯于提醒，有一句口头禅是：“注意了，留一道缝隙。”木工讲究疏密有致，黏合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是当初做得太“美满”的缘故。高明的装修师傅懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留下吻合的空间，便可避免出现这样的问题。其实，做人处事，和木匠的工艺一样，也得讲究“留一道缝隙”。你是如何看待这个问题的？请以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。?写作提示做人和处事，如果事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。?13.阅读下面的材料，然后按要求作文。铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁对它说：“你将来能做很多大事，会成为最好的铅笔。但是有一个前提，你要记住我的话：你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必要的，它会使你成为一支有用的铅笔；不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，只有这样，生活才会有意义。”请以“铅笔的原则”为话题，写一篇800字的文章。?写作提示这是一个比喻性的话题，好在话题材料中已经把“铅笔的原则”的比喻义讲得十分清楚，也就是制造者的嘱咐。考生须明白的是，这则材料看似在告诫铅笔，实则是在告诫人，这个话题是让我们思考做人的原则问题：生活中没有绝对的自由，正视痛苦磨炼人生，要勇于改正错误，守住心灵不迷失自我，奋斗中展示自己的美。文章立意的自由度很大，所写内容只要与以上几个方面有联系都算是符合题意。注意写议时应有丰富的材料，选材要新颖、典型，更要有对材料的合理分析，注意论辩色彩，使文章有较强的说服力。写记叙文要构思精巧，要有饱满的情感，以深刻的细节描写打动读者，追求行文的艺术性。14.阅读下面的材料，然后按要求作文。一只兔子被猎人开枪打伤。它惊恐地逃跑了。猎人让猎犬追赶那只逃跑的兔子。猎犬的速度飞快，兔子没命地飞奔，根本看不出它已经受伤，最后竟把猎犬甩开了。猎人见猎犬一无所获，愤怒地骂道：“没用的东西，连一只受伤的兔子都抓不到！”猎犬感到很委屈，辩解道：“我虽然没能抓到兔子，可我已经尽力而为了呀!”那只受伤的兔子逃回窝中，伙伴们为它死里逃生而感到惊奇。?它们好奇地问：“猎犬速度这么快，你居然还能逃脱，真是太不可思议了！”惊魂未定的兔子说：“猎犬如果抓不住我，顶多被主人骂一顿，所以，它追我只是尽力而为；可我如果被它抓住，命就没有了，所以我逃跑是全力以赴呀!”在生活中，我们常常发现一些本应该能够做好的事情竟没有做好，而有些看来没有希望做好的事情却做成功了。这原因往往就如猎犬和兔子，取决于是尽力还是全力。请以“尽力与全力”为话题写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，800字以上。写作提示“尽力”与“全力”的区别在于是否还留有余地，是否还有退路，其所处境遇不同，付出也会异样，那么结果也就不一样。这不是一个关系型话题，而是同中求异的范围型话题。我们可以从几个角度选择立意。从猎犬与兔子比较的角度立意，可以联想到生存状况影响对待工作的态度，猎犬没有生存危机，所以只需“尽力”做就行；兔子有生存危机，所以做事必须“全力以赴”。从猎人的角度联想，可以想到形成猎犬与兔子行动结果的不同，是猎人的造成的，对兔子是把它逼向死地，对猎犬却没有很有用的利害机制促其全力以赴，人不求“全力”，只求“尽力”是机制造成的。进而可以这样联想，假如打破“铁饭碗”，摔烂“铁交椅”，砸碎“关系网”，人还敢只“尽力”而不“全力”去做吗？看来，制度决定人的工作态度。至于是议论还是编故事，只要能表明自己的观点或者中心意图，都是可以的。15.阅读下面的材料，然后按要求作文。理查布林斯莱谢立丹是18世纪后期英国最有成就的喜剧家。当他的第一部喜剧情敌初次上演时，谢立丹应观众的要求谢幕。就在这个时候，有一个人在剧场顶层的楼座上喊道：“这个喜剧糟透了！”声音很大，全场观众都听见了，他们都想看看谢立丹有什么反应。谢立丹微笑着鞠躬说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”他耸耸肩，指着剧场里那些刚才为演出热烈叫好的观众，补充了一句说：“但是，我们两个人反对这么多观众，你难道认为能起什么作用吗？”观众对谢立丹的智慧报以更热烈的掌声。生活中常常会遇到一些意想不到的情况，富有智慧的人往往能“化险为夷”。他们不把难题当作刁难，反而把它看成是更好地展示自己的机遇。请以“难题与机遇”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，800字以上。写作提示这是一个关系型话题。我们首先要想一想，“难题”与“机遇”在人们看来主要有哪些关系。一是难题等于机遇，二是机遇等于难题，三是化解难题可以成为机遇，四是不善因势利导机遇就会变成难题。进一步想，怎样才能把难题看得等于机遇，怎样才能化解难题使其变成机遇；怎样的情况下才把机遇也当成难题，怎样的情况下才失去机遇而使其变成难题。再根据材料和引语，明确命题导向在于只有智慧者才能把难题当作机遇，把难题化解成机遇。那么我们可以从正面立意，从积极的意义上谈面对难题的问题；也可以从反面入手，写把机遇等同于难题或者不抓机遇会使之变成难题。这样的材料应该是很多的，比如，某公益网站主动为某校提供空间，供其发表师生文章，而该校有人认为这是增加了师生的负担，是出了难题。相反，有的人并不是很熟悉网页制作，面对此事，认为是个机遇，于是苦学技术，花费了精力，办起了网站，不仅成为网站高手，为学校获得广泛的声誉，而且学生因此而提高了学习兴趣，进而获得了很好的教学效益。16.阅读下面的材料，然后按要求作文。有个小孩对母亲说：“妈妈你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么？”小孩说：“因为妈妈一天都没有生气。”原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。有个牧场主人，让他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆里，应该如何找？”有人答：“从草堆中心线开始找。”有人答：“从草堆的最凹处开始找。”有人答：“从草最长的地方开始找。”教练宣布正确答案：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过任一个就可以了。请以“简单”为话题写一篇文章。题目自拟，立,5,.,如何绘制频数分布直,方图和频数分布折线图？,如何画条形统计图？,如何画折线统计图？,6,.,求数据中最大值与最小值差距,决定组距与组数（组数与组距的关系，组数组距）组数一般,至,组,画直方图,用直方图描述数据的一般步骤：,整理数据列出频数分布表,注意行、列的内容,7,.,画频数折线图的方法：,可在直方图的基础上画，即,取直方图中每个矩形上边中点，然后在直方图左右两边各取一个频数为的点，再用线段依次连接起来,不通过直方图直接画频数折线图，即,在坐标中，描出各组中值及频数对应点，用线段依次连接起来,8,.,1,、为下列问题选择适当的统计图描述数据：,某小学为了清楚地表示学校男、女生各占全校学生人数的百分比，应绘制（）,反映某种股票的涨跌情况，应选择（）,(3),反映全校各年级参加课外活动的人数情况（）,2,、在频数分布直方图中，小长方形的高（）,A,与频数成正比,B,、是该组的频率,C,、是该组对应的频数,D,、是该组的组距,3,、某旅游团的所有,30,名游客按年龄分成,3,组，其中年龄在,20,40,岁组内有,9,名，那么这个小组的频率约是（）,A,、,3.3 B,、,0.3 C,、,0.9 D,、,0.45,练习,扇形统计图,B,C,B,9,.,某班有,50,人，其中三好学生,10,人，优秀学生干部,5,人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是,(),A,72,，,36B,100,，,50,C,120,，,60,D,80,，,40,扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和,()A,大于,1 B,等于,1C,小于,1 D,不一定,已知在一个样本中，,50,个数据分别落在,5,个小组内，第一、二、三、五组数据分别为,2,，,8,，,15,，,5,，则第四小组的频数和频率分别为,()A,25,，,50%B,20,，,50%C,20,，,40%D,25,，,40%,A,B,C,10,.,要清楚地表明一病人的体温变化情况，应选择的统计图是,()A,扇形统计图,B,条形统计图,C,折线统计图,D,以上都不是,下列说法不正确的是,()A,条形统计图能清楚地反映出各项目的具体数量,B,折线统计图能清楚地反映事物的变化情况,C,扇形统计图能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比,D,统计图只有以上三种,某音乐行出售三种音乐,CD,，即古典音乐、流行音乐、民族音乐，为了表示这三种音乐唱片的销售量的百分比，应该用,()A,扇形统计图,B,折线统计图,C,条形统计图,D,以上都可以,C,D,A,11,.,现有一组数据，最大值为,93,，最小值为,22,，现要把它分成,6,组，则下列组距中，合适的为,()A,9 B,12 C,15 D,18,在样本频数分布直方图中，有,11,个小长方形，若中间的小长方形的面积等于其他,10,个小长方形面积和的，且样本数据,160,个，则中间一组的频数为,()A,0.2 B,32 C,0.5 D,80,B,D,12,.,在,1000,个数据中，用适当的方法抽取,50,个作为样本进行统计，频率分布表中,54.557.5,这一组的频率是,0.12,，那么估计总体数据落在,54.557.5,之间的约有,()A,120,个,B,60,个,C,12,个,D,6,个,D,13,.,下图为两校参加课外活动人数统计，,你能得出什么结论？,14,.,15,.,16,.,通过本节复习你掌握了什么？,17,.,