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黄石市马家嘴小学教师电子备课记录
教学内容
17 汤姆索亚历险记
教材分析
本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四 和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到强盗藏匿的金币。精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
教学目标
知识与技能
1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2、了解《汤姆·索亚历险记》这部小说的梗概，浏览作
2、品精彩片断，激发课外阅读整部作品的兴趣。
3、初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。
过程与方法
1、 自读自悟，浏览并交流精彩片断。
2、 把梗概和精彩片断进行对比阅读，通过讨论、摘抄、写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
情感态度与价值观
关注人物命运，学习汤姆敢于探险、追求自由的精神。
教学重点
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发学生阅读整本书的欲望。
教学难点
感知人物形象与精神
课前准备
收集关于作者马克·吐温和《汤姆·索亚历险记》写作背景的资料。
课时安排
一课时
执教人
周伟
教 学 过
3、 程
教学步骤
教师活动
学生活动
媒体运用
设计意图
一、激趣导入
今天，我们来学习美国的一篇长篇小说《汤姆·索亚历险记》。这部小说受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。（板书课题）
1、齐读课题，质疑。
2、交流课前收集到的有关作者马克·吐温和《汤姆·索亚历险记》写作背景的资料。
了解写作背景，激发学生阅读小说梗概的兴趣
二、阅读梗概，了解主要内容
1、这篇小说主要写了什么呢？
2、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？主要写的哪次历险？
1、自由朗读梗概，用小
4、标题的形式概括小说的主要内容。（“墓地历险”、 “鬼屋历险”、“山洞历险”、“荒岛历险”）
2、同桌互相交流。
3、全班交流。
培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力
三、浅探小说
1、你觉得这部小说值得一读吗？为什么？
2、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（小结后板书：敢于冒险、乐观勇敢、顽皮可爱、追求自由）
生自由发言。
初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他顽皮可爱、乐观勇敢、敢于冒险等性格特点
四、研读精彩片段，体会精彩之处
接下来，我们欣赏一下小说的精彩部分。
再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识
5、
1、浏览精彩片段，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分，理由是什么？
2、默读，画出片断中出现的人物，辨析主要人物。
3、小声读读这个片段，看与梗概相对比，有何不同。什么地方最精彩？
4、全班交流：
①细节描写传神
②语言描写生动
③侧面烘托
自读自悟，交流阅读体会，感悟人物性格特点和作者轻松、幽默而略带讽剌夸张的语言特点
五、拓展延伸
汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？哪些地方你产生了疑问？
阅读整本书并完成读书推荐卡
激发学生课外阅读整部作品的兴趣
作业设计
摘抄文中你觉得精彩的语句
板书设计及教学反思
汤姆·索亚历险记
墓地历险 顽皮可爱
荒岛历险 乐观勇敢
鬼屋历险 敢于冒险
山洞历险 追求自由
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