1、词苑漫步
一、慧眼发现形之美。
1、一开始，老师想和大家聊聊李白。对于李白，同学们有怎样的认识？
２、李白是中国历史上最伟大的诗人之一，他具有超乎寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。我们的课本中就出现过很多他的作品，你能说出一些来吗？
３、我这里还有李白的一首不太为人所知的作品，大家一起来看看。（出示李白《菩萨蛮》，给学生一定时间自读。）
你们觉得这首诗和他以往的作品有什么不同？（以往的诗有的是七言，有的是五言，而这首诗前两句是七字，后面都是五字）（题目是《菩萨蛮》，有些像词牌名）
４、同学们观察得很仔细，看出了这首诗和他以往的作品确实有所不同，尤其是“菩萨蛮”三字，这是宋词中常见
2、的词牌名，在这里却成了这首诗的题目，难道它和宋词有什么关系吗？我们再来看这首词。（出示辛弃疾的《菩萨蛮》）
５、辛弃疾是宋代著名的词人，这是他的作品，我们把这两首《菩萨蛮》放在一起比较一下，你又有什么新发现吗？
通过比较我们发现，唐代李白的《菩萨蛮》和宋代辛弃疾的《菩萨蛮》在句式上是完全一样的。其实有学者经过研究发现，李白很有可能就是我国历史上最早的填词人。他的这首《菩萨蛮》也开创了一种新的文学形式，那就是词。这种文学形式到了宋代，迎来了它的全盛时期，历史上称之为宋词。宋词与唐诗相比较，最大的特点就是句式非常自然。（板：句式自然 形式美）
二、真心感悟情之美。
1、在古代，词除了吟诵
3、外，还可以配乐演唱。那些古老的旋律我们已经无从考证，不过今天，它们又被重新演绎成了一首首动听的歌曲。宋代著名女词人李清照的这首《如梦令》（出示《如梦令》）就被配上乐，由台湾女歌手蔡琴进行了演唱，成了一首意境悠远的歌曲。我们一起来欣赏。
配乐朗诵：凭栏而望，那朵朵翩翩的荷花，恍若沉寂了千年的记忆，让人不禁遥想，温婉多情的济南才女李清照寄于水中的，该是怎样一段难忘的情缘？泉水叮冬，柳荷相向，似在低吟浅唱那久远的牵挂，那穿越千年的佳句经典。
2、蔡琴袅袅的声音仿佛来自天外，把我们带入一幅绵绵的画卷。同学们再读这首词时，一定会有更多的收获。请同学们自己读一读这首词，边读，边在脑海中想象，词中描绘了
4、怎样的画面？
3、谁来读一读这首词？（指名读）
4、通过吟诵，你仿佛看到了怎样的画面呢？
小结：女词人寥寥数语，似是随意而出，却又句句含有深意。真是别有天地，令人流连。（板：感情丰富 内涵美）谁能再读一读这首词？
5、配上缥缈空灵的音乐，我们一起来试一试。吟诵之后，同学们还可以一起跟着蔡琴轻声地哼哼这首歌。
四、拓展延伸
1、除了李清照和这首《如梦令》之外，宋代还出现了许多优秀的词人和词作品，老师精选了几首，已经打印成资料发给同学们了。请同学们认真看看这些词，从中选择一首，按照刚才欣赏《如梦令》的步骤，读一读，想一想，再诵一诵，最好还能唱一唱，然后我们来汇报交流。
2、自读，汇报，交流。
3、《满江红》
读了这首词，同学们发现它和其它几首词表达的情感有什么不同吗？
对了，这首词的气势非常磅礴，读起来就让人热血沸腾，它属于宋词的一大流派——豪放派。而其他的几首词清丽婉约，它们属于——婉约派。
五、课堂总结
词是一坛陈年老酒，甘醇芬芳；词还是一首经典老歌，百听不厌；词又是一杯觉得绿茶，回味无穷。今天，我们只是对宋词了了一些最初步的了解，要想了解更多，还要在课后多多读多积累。最后，让我们把最美好的祝福送给在座的每一位老师和同学，但愿——人长久。（唱词）
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