教学工作参考总结-英语科教学的工作参考总结.doc

教学工作参考总结-英语科教学的工作参考总结
　　一个学期以来，我在本人的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，英语学科教学工作总结。在教学中我严格服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自决心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎么样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
　　一、认真备课、面向全体授课
　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修正，在传授学生知识的同时，关怀保护学生，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心肠辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。协助他们树立学好各门知识的决心。
　　二、在课堂教学中，运用多种方法
　　认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不明白读的地点，我总是诲人不倦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就明白，明白了会用，工作总结在修正作业方面。学生的作业总是按时及时地修正，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、协助学生处理疑难习题，大大提高了教学质量。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
　　能转变更新教学观念，能明确素养教育在课堂中的表达。能及时捕捉教学信息为教学效劳，在创新思想的引导下，能积极投身教学改革，能在本人所教的学科中，开辟、创新、实践、尝试、构建了英语学科的教学方式，在教学的同时，能注重学科特点，通过这种有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动学生主动参与到教学过程中，教学中给学生排队，尊重学生人格，因材施教，是每一位学生都能树立自信、发挥想象力和制造力，通过老师应道，使学生逐步构成英语学习的适应，掌握学习的方法和运用为今后的学习奠定良好的知识根底和健康的心理根底。
　　三、在辅导学生方面
　　首先，依照我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如小孩天生确实是优生，那教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意
　　协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，欢乐地接受他们，因而促进了中差生不同程度的进步和开展。
　　四、在教研方面
　　我研究的课题是《寓英语教学与游戏中》，确定了研究课题后。首先学习了先进的教学理论，《小学英语课程标准》和教材编者说明，深入理解教材编写的意图，理解教材的内涵。在教学中，特别强调游戏教学法的精华是愉快教学，一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。尽可能将单调的语言现象转变为学生乐于接受的、生动、有趣的游戏方式，为学生制造丰富的语言、交际的情景，使学生在玩中学、学中玩。探究了游戏教学的根本方式，其根本构造为：唱歌热身---游戏引入---新知学习---边玩边练---表演竞赛稳固。如此，每节课都有游戏、有歌声，课堂气氛活泼起来，学生学习兴趣也激发起来了。
　　五、努力总结和发觉咨询题，及时调整教学策略
　　总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发欢乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了非常大的提高。