主题班会教案初二心理主题班会教案：网瘾的危害.doc

主题班会教案之初二心理主题班会教案：网瘾的危害 活动主题：网瘾的危害主持人：雷丽芳 马坚地点：班级时间：10月10日参加人员：范主任江段长邓老师班主任全班同学活动目的：1、让学生理解常见上网和网瘾的区别。 2、网瘾对人的危害。 3、网瘾为什么会有成瘾性 4、青青年如何学会正确和科学地使用网络活动预备：1、班委讨论如何施行2、购置必备的东西3、班级布置活动方式：1、通过案例分析 2、联络本人四周的耳闻目睹的人和事。 3、学生分组辩论。 4、进展小游戏 5、老师小结归纳施行过程：开始白：1、青青年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地点以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活2、各位同学我想大家对网络电脑都特别熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好仍然不好呢？用案例分析来直观展示网瘾的危害据最新统计，我国网民超过一亿，其中青青年网民占80，青青年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等征询题日益突出。 我国网络成瘾的青青年高达250万人，14岁24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青青年的90%。 由于上网，全国的青青年犯罪率以每年10的速度增长。 济南在押的1500名青年犯中，70是“网瘾”造成的，北京更是有90的青青年犯罪案与“网瘾”有关。 北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网特别容易上瘾、特别难操纵。 广州市穗港澳青青年研究所一项调查报告显示，10的中学生有网络成瘾综合征的倾向。 上网的大学生中80%以上访征询过色情网站，经常光临者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要缘故之一。 2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路 有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。 一位娟秀文静的小孩，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。 更有位沉迷于网络游戏的13岁青年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡 一名优秀学生，偶然一次光临了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇屡次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。 一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了 某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。 陶宏开教授曾经说：“中国千万个青青年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始辩论标题提征询：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？ 小结：上网要看是干什么比方说是查材料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络确实是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！提征询：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会如此，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我仍然希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。提征询：为什么有人会染上网瘾呢？ 小结：因现在小孩只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动因而导致厌学。华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成小孩上网成瘾的缘故主要有三个：家庭中家长和小孩不能顺利沟通；目前学校只重分数、流行的教书不育人的应试教育，使小孩进一步迷失理想，厌恶学习；大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。这些都使得小孩们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。陶宏开教授指出，小孩一旦接触网络游戏和网聊，就特别容易着迷。.4迷恋网瘾的人会如何样？小结：会有孤单症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严峻病症。性格脾气暴躁、感情冷淡、不和家长讲话5、吸毒者为什么以青青年为多： 小结：青青年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强， 成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在网瘾中求刺激。 盲目追求时髦。 自我操纵力弱。 轻信偏言游戏：预备材料。（铜丝长6厘米16根、硬纸板34张、长棍4根、线长1.5米6根）（班会所有节目完后颁发礼品）1钓绿色。池子里有10个纸牌，好的意思6个不好的意思4个。用长棍钓上好的一个加一分，不好的减0.5分，累计分数最后谁最多随赢。2. 碰运气。在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球，（有好有坏）好的加1分，坏的减0.5分。摆脱网瘾的方法提征询：那网瘾危害这么大，那我们应该如何样防止或者是摆脱它呢？小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。反面堵正面疏。堵确实是小孩在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格操纵上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个小孩都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵照教育规律，不断尝试采纳各种方法，耐心肠打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生明白网瘾的宏大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。疏确实是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。使他们无暇顾及网络游戏让他们感到原来除了上网，世界也是如此精彩。 配合家长做好他们的思想工作，处理几个征询题。针对已经有网瘾的学生，班主任找其谈话时往往是开门见山，直奔主题如此是难以凑效的。结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进展：第一步，应该处理小孩对家长、老师态度征询题。要让他们认可家长和老师，并愿意把父母和老师当成朋友对待，而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法，放下师长的架子，也试着去理解小孩，以平等的身份去和小孩交流。赢得小孩的信任和合作。第二步，处理小孩对网络游戏的态度征询题。正面可以从人生的理想谈起，让他重新认识生活的美妙和人生价值的表达以树立其对生活的热爱；反面再谈网瘾的危害，如此的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查材料、进展正常的交流的工具，而不是玩具。 第三步，处理小孩对学习的态度征询题。老师要可以切中要害的指出其学习上存在的征询题，并协助他一起制定实在可行的学习方案，鼓舞其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温和的友谊之手。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以操纵，最好能看在四周，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以协助和细致的心理工作。联络公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青青年提供一个标准，健康，文明的网络社会环境。结合学生心理和身理特点进展有针对性的心理治疗 转移留意法在其他活动中寻找欢乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球 读一些轻松愉快、有兴趣的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。关于一些因过度上网而产生孤单、忧郁等情绪的学生，应鼓舞他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。 只要不放弃，总有一次爱的付出能让小孩回到你的四周！班长代表全班同学提出建议：正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活效劳！总结我们的日常生活越来越离不开网络，通过刚刚同学们的辩论和游戏可以明白它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来特别多负面的阻碍！追求健康上网，平安上网，制造美妙的人生。让每颗星星都闪发荣耀，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。