1、信息技术教师教学风格
(1) 理智型
讲话深入浅出 , 条理清楚 , 层层剖析 , 环环相扣 , 论证严密 , 结构严谨 , 用思维的逻辑力量吸引学生的注意力 , 用理智控制课堂教学进程 . 学生通过听老师的讲授 , 不仅学到知识 , 也受到思维的训练 , 还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染 . 虽然有的教师在课堂上不苟言笑 , 但内心却充满对知识的透彻理解和对人的理智能力发展的执著追求 .
(2) 情感型
教师讲课情绪饱满 , 将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中 , 充满了对人的高度尊重与信赖 . 讲到动情之处 , 往往情绪高涨 , 慷慨激昂 , 滔滔不绝 , 扣
2、人心弦 , 给人以震撼人心的力量 , 引起学生强烈的情感共鸣 . 师生之间在理解、沟通的前提下共同营造一种渴求知识 , 探求真理的热烈气氛 .学生在这样的教师的引导之下 , 所获得的不仅仅是知识 , 还包括人格、情感的陶冶 .
(3) 幽默型
最大特点是教师讲课生动形象 , 机智诙谐 , 妙语连珠 , 动人心弦 . 一个生动形象的比喻 , 犹如画龙点睛 , 给学生开启智慧之门 : 一种恰如其分的幽默 , 引来学生会心的微笑 , 如饮一杯甘醇的美酒 , 给人以回味和留恋 ; 哲人的警句 , 文化的箴言 , 不时穿插于讲述之中 , 给人以思考与警醒 . 听这样的教师讲课 , 学生心情舒畅 ,
3、乐于学习 , 在轻松愉快的笑声中获得人生的启迪 , 获得心智的训练 . 变机械学习、被动摩仿为心领神会、主动思考 . 对于调动学生学习的积极性和主动性而言 , 这是一种值得着力修炼和追求的教学风格
(4) 技巧型
教师讲课精于教学的技巧 , 充满着机智。各种教学方法、技巧信手拈来 , 运用自如 , 恰到好处 , 并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂的结构就像一种没设计好的程序。过渡自然 , 组织严密 , 搭配合理 , 有条不紊。讲解、分析、论证时 , 思维清晰。提问讨论练习时 , 针对学生的实际情况 , 照顾到学生的心理特点和接受能力 , 体现出教师对学生的透彻了解及对教学方法的合理运用和
4、对知识重点、难点的准确把握。对于学生掌握知识而言 , 这是一种追求高频率的教学风格 , 是许多教师课堂教学所追求的一种境界。
(5) 自然型
教师讲课亲切自然 , 朴实无华 , 没有矫揉造作 , 也不刻意渲染 , 而是娓娓而谈 , 细细道来 . 师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下 , 进行默默的情感交流 . 将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中 , 学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识 . 教师讲课虽然声音不高 , 但神情自若 , 情真意切 , 犹如春雨渗入学生心田 , 润物细无声 . 它虽没有江海波澜的壮阔 , 却不乏山间流水之清新 , 给人一种心旷神怡 , 恬静安宁的感受。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
