1、中学生英语学习诀窍
1、 掌握一种语言是人类与生俱有的本能，正是人类区别于它动物的主要标志之一。圣经上说原本世上所有的人都说同一种语言，当他们齐心协力建一座通天塔时，上帝都害怕了。于是就偷偷地把人们变成说不同语言的种族，让他们彼此不能沟通。通天塔就因此而不能建成了。
四，六级证书在外企招聘中所起的作用绝不象你想象的那么大。几乎是一张张废纸。只有在国企，政府部门以及一些对英语证书不太了解的单位中还有一席之地。但这些单位绝不是看中你的英语水平，只是用这个来当尺子，用来淘汰太多应聘者。他们认为连英语六级都过不了的人一定不是好学生。
中国英语教育的现状是：不论是教英语和学英语的都一样
2、他们的心中都没有英语这种不成熟，而且年青的语言，心里有的只是一个个人为设定的不怎么科学的等级，一本本只能拿出来炫耀和使自己能得到的心理安慰的证书而已！
语言是思想和知识的载体，是极具有个性的。天底下用同一个语句描述同样的事物是很少，很少的。语言是一种模糊的，难以科学量化的事物。英语考试成绩和我们的语文考试是一样的，成绩好的人不一定就是好的作家，也不一定能是个好的演说家。看看世界上的作家有多少是学自己本国的语文专业的，你就会有所感悟。
2、真正能说一口流利的英语，能用英语直接学习国外先进的思想文化，科学知识的孩子也就百分之几而已。包括过了专八的外院英语专业的学生，他们的实际英语应用
3、水平也难以让人恭维！
语言学习是一种个人行为，老师的作用连百分之十都不到。李阳，钟道隆，俞老师，赖世雄学英语的经历就是一个个鲜活的例子。只有你能在心理上把英语拉下神坛，成为英语的主人。你才能把英语踩在脚下，让它成为你的工具，进而成为你的奴隶！
3、在无英语环境，没有老师教的情况下，中国人到底该怎样自学英语。
英语相比起汉语来，是一种年青的语言，现代英语只有六百年左右的历史。它之所以风靡全球不仅是因为十九世纪大英帝国在海外的扩张，以及后来美国政治经济的繁荣。更是因为它的简单易学，兼收并蓄。它是一种大杂烩语言，地道的英语在理论上也是不存在的。
英语和我们的汉语拚音极为相似，只是
4、拚音规则稍复杂一点。法国人就把英语视做一种粗鄙的，带有乡村味的语言。英语不论是从历史，文化的角度来看，远不如我们的母语——汉语那样历史悠久，博大精深！
从语言深层结构上来说，英语是偷学了咱们汉语的语言结构来造句的。英语和我们的汉语同属于结构分析型语言。都采用SVO--主谓结构句型。不信你拿英语的五个最基本简单句和它们的汉语译文来比一下，是不是和汉语句子的词序一模一样的？
在语音音素上几乎也是一样，英语的十六个元音在汉语普通话的拚音中也一个不少。只是极个别的辅音上略有区别，英语的48个音标和汉语拚音的48个字母虽不能一一对应。但你再也找不到世上的任何一种语言能比英汉这两种语言的相似之
5、处这么多！综上所述，咱中国人学不好英语，从语言学原理上来看，是不可思议的事，简直是没有天理！
4、为什么会在中国出现学英语难的现象。这要从我们中国人的传统文化，传统的思想和价值观说起。那么这个文化魔咒是什么？这就是影响中国数百年的，甚至上千年的民族文化劣根性——浮噪，投机取巧和僵化的思维方式。
中国人学英语正是受了这种文化魔咒潜移黙化的影响，才造成今天这种局面。有多少学生陷在背单词，学语法的怪圈中，年复一年，不能自拔。单词背了忘，忘了又背。语法学了背，背了学。从初中到大学十几年如一日？因为这在语言学习上都是在投机取巧。
系统地读了语言学的书，就会知道，一个生词就象你生活中的陌生人
6、要在不同的真实场景中相逢多次，才能从陌生到熟悉，进而成为朋友。
也许因为中华民族有背书的优良传统，有人就想投机取巧，把它用到了学英语上，但这却是在严重地背离了学英语的规律。从单词表，词汇书上把单词背下来，人为地切断了词语间有机联系，就如你背下了成千上万的陌生人的照片，却在生活中很少见到他们本人。时间上长了，能在脑中留下10%的印象就算你幸运了。
你在生活中至少有上百个熟人，可你如果不用一定的社会关系，一定的生活场景为引线的话，连你最亲的兄弟姐妹，最要好的朋友都不能马上从脑海中反应出来，别说成千上万的死的英文单词了。
需要强调的是，学生不应该按照每课的单词表背单词，而应该把生词消化在句子和课文中。可又有多少没良心的学校英语老师让孩子照着书后的单词表，把一课一课学到的生词十遍，百遍地抄写？又有多少老师讲英语课是先让孩子先学单词，再讲英语课文？
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