1、本单元：我们能做到——制定目标、走向未来
单元目标：1.引导成员学会树立目标意识，使得目标能够引领自己的行为。
2.引导成员领悟目标的合理与可行性。
3. 协助成员澄清并明确自己的近期目标，懂得分清主次。
准备事项：成员的位置调整6人一组。
活动名称
活动目标
活动内容
时间
活动准备
一、暖身活动：
走走跑跑
1.激活团体氛围。
2.集中注意力，进入本次活动的主题。
（一）成员在室内围成一个圆圈，按顺时针方向，口令：“1”为走、“2”为跑、“3”为跳、“4”为原地不动。成员在听到口令后，如果没有做出反应或是做错了，高举右手大声喊：“对不起，
2、我错了！”然后回到自己的座位上。（口令“4”出现的频率略多些）
（二）在没有出错的成员数目约事群体四分之一时，持续口令“1”，走得的时间较长（2分钟左右，视现场情况而定）之后，请走的成员或在旁观望的成员谈谈自己的感受（强调在失去耐心时最直接的感受，体验没有目标时的盲目）引入今天的活动主题：制定目标、走向未来
5
二、启动引擎、搜索目标
1. 学会树立目标意识，使得目标能够引领自己的行为。
2. 协助成员澄清并明确自己的近期目标，分清主次。
1.请成员在纸上写出个人近期内要完成的五件重要的事情（注意引导可以是很多方面的，如：交友、旅游、学习、看电影或某方面的活动等等）
2、
3、假如你现在有特殊的事情或者必须做出选择，你得从这五项中抹掉其中的两项，你会抹掉哪两项呢？体会一下你现在的心情如何？际遇难料，如果再次出现特殊情况，你必须得抹掉一项，会是哪一项？心情如何呢？再抹掉一项，你以会怎样决定呢?
3.最后只剩下一件事情了，这可能就是你近期内最想做的、对你来说最重要的一件大事，这就是你当前的奋斗目标。
4.和成员来分享你的奋斗目标是什么呢？（在目前的情况下，几乎所有的成员的奋斗目标管理都可能和学习有关，因此在前面的引导中，不要刻意引向学习）
5.静静地坐在座位上，想一想问自己三个问题：
A．我是不是想要实现这个目标？我是不是一定要实现这个目标？
B．我有没有实现
4、这个目标的条件?我怎样发挥这些条件？
C．实现目标的困难障碍难以克服吗？我要不要克服？我一定要克服吗？
（此时给成员思考的时间可以短一些）
20
每人
一张纸、，
一支笔、
三、勇敢向前冲
1.感受实现目标的干扰因素
2. 体验自定目标的可行性，感受失败与成功。
1.选择11位成员，其中一位做为“勇敢者”，任务是向前冲，拿到礼品，而其它的10位成员则用尽办法来干扰“勇敢者”，时间为30秒钟（这个限定的时间不允许“勇敢者”知道，只告诉他目标是拿到礼品）
2.请成员一起来谈谈“勇敢者”没有达到目标的原因。
3.选择一位成员也当“勇敢者”，交给其一个任务：
5、把棋子在规定的2分种之内尽可能叠起来（时间依据叠放情况可以减少），越高越好，前提是自己在心里先定个目标是多少个棋子？（可以告诉引导者或者不说）。其它成员猜猜他能叠几个而不会倒下来。
4.每个成员心里计算一下，实际叠起的数目和先前预计的正负差距是多少？想一想：目标与实际水平相符吗？如果目标达成或者未达到，自己的感受是怎样的呢？
（16分钟上）
8分钟
8分钟
小奖品（例如：棒糖、巧克力等）
象棋两副
四、总结（分
享与反馈）
1. 领悟目标的合理与可行性
2. 促进成员深层次
的自我思考。
静静地坐在座位上，再看看自己写出的目标，再思考一下，问自己：
A．我是不是想要实现这个目标？我是不是一定要实现这个目标？
B．我有没有实现这个目标的条件?我怎样发挥这些条件？
C．实现目标的困难障碍难以克服吗？我要不要克服？我一定要克服吗？
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