长春版《汉字家园②》教学设计.doc

长春版汉字家园教学设计教学目标：1.知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用；认识9个生字，会写9个生字；学习恰当地运用叠词。2.过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。3.感态度与价值观：对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。教学重点：认识AABB式叠词，了解叠词的作用。教学难点：能够准确地运用叠词。教学方法：自主观察,读中感悟，积累受用。教学时间：两课时第一课时教学目标：认识9个生字，指导书写9个生字一、设疑激趣，导入新课同学们，在汉字家园中，我们已经认识了ABB式的叠词，在今天的汉字家园中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识它们吗？二、初读课文，随文识字1.学生读文。请同学们把书打开，翻到汉字家园，竖着数，文中出现了八横栏词语。请八名同学开火车来读课文。这些词语有什么共同的特点？2.自由读文,圈出生字。同学们，在这篇课文中出现了9个生字，请大家年大屏幕（大屏幕出现本课生字），你能在课文中把这些生字找出来，并把生字带出的新词画下来吗？（学生画生词）3.学生汇报端正欣欣辛苦急忙生病医院的确浩荡欢喜4.学习生字看自己已经认识了哪些字，哪些字已经会写了？还没有记住了字，自己想想用什么办法可以记住它？如果有困难，可以和同桌合作，也可以向老师和同学请教。(1)学生自由识字。左右结构：端、欣、忙、院、确、浩半包围结构：病上下结构：辛上中下结构：喜(2)指导书写要领：左右结构的字要写得左小右大，这样才漂亮，“辛”字中间一横最长，托住上面的，罩住下面的。观察“喜”字最长的一横位置在哪里？这样的设计有什么好处？三、巩固练习1.词语闯关。我们来读一读这些带生字的词（大屏幕出示词语）端正、欣喜、辛苦、急忙、生病、医院、正确、确实、浩大、浩气、喜悦、喜欢2.成语闯关。这一课中生字带出的成语很多，看大家能不能认读（大屏幕出示）欣欣向荣、忙里偷闲、病入膏肓、浩如烟海浩浩荡荡、喜出望外、喜形于色、喜新厌旧四、作业设计抄写本课生字。第二课时教学目标：认识AABB式叠词，了解叠词的作用；学习恰当地运用叠词。一、复习生字1.出示生词卡片，检查学生认读情况。2.学生个人读，指名读，齐读。二、认识叠词1.照样子，说词语。端正（端端正正）结实（）工整（）急忙（）（）的的确确（）认认真真（）浩浩荡荡（）欢欢喜喜2.仔细观察上面这八组词语，你有什么发现？（它们是式的叠词）三、再读课文，体会叠词的作用1.读课文2.比较句子欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正的。3.读读两句话，说说你的体会。（词语重叠的作用就是加重语气，相当于加进了“非常”、“很”这样的意思。）4.再读课文，体会叠词的读法。5.你能用上面的叠词说一句话吗？四、拓展练习，小组比赛照样子说叠词，看哪个小组说得多。例：日夜日日夜夜五、积累六、作业设计搜集式叠词。七、板书设计 汉字家园端正端端正正结实结结实实工整工工整整急忙急急忙忙3