教学工作参考总结-物理教师期末工作个人参考总结.doc

教学工作参考总结-物理老师期末工作个人参考总结物理老师期末工作总结范文1本学期我担任高一x班和x班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：1、确定工作目的：以施行新课程改革为目的，以24字教学方针为指导，以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经历，结合学生的实际情况，努力强化教学治理，稳步提高教学质量。2、充分注重课前预备认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。备学生。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、营建教学环境，优化教学手段在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂受骗堂掌握，一是能够减轻学生的课后作业负担，二是能够促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些咨询题让学生讨论，能够深化他们对咨询题的理解，并提出新的咨询题，有利于递进式教学。4、及时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有咨询题的学生要与之交流，从中理解咨询题所在，以便及时改良。关于学习有困难的学生要经常沟通。5、关于学习最困难学生的详细措施高一物理老师工作总结一定要让这些学生都把该弄明白的根底知识弄明白，一发觉咨询题立即协助他们处理。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识才能的提高螺旋式上升。6、师生关系：良好的师生关系能够协助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要汲取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲切无间，而是要去关怀每一个学生特别是学习有困难的学生。7、关注学生实际情况，注重学生才能培养物理教学的重要任务是培养学生的才能。培养才能需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习适应以及严谨的学习作风。精确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养才能的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。注重物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和处理实际咨询题的才能。8、不断提高本身水平及业务才能。我积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，提高教学水平。特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都力争节节必听，汲取这些老师的优点，并逐步积累经历。9、课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，老师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出如今课堂上。老师以话题的方式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发觉咨询题，总结出结论。甚至能够像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前讨论，也能够让学生本人来讲。但是咨询题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。10、与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是非常重要的。能够提供足够的教学材料，给我们提供了一条非常好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，能够把非常多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题非常方便的就能够在教室里面展示。通过多媒体课件又能够把实验演示的活灵敏现，物理模型也能够通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。因而我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体材料。以上确实是我在本学期的工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，和我本人的积极努力下，获得更好成绩。物理老师期末工作总结范文2从第一次走上讲台初为人师到如今，已经经历了一个学年，而我从各方面也得到了非常大的进步。这学期，我任教高二(X)班理科班和高一年(X)班、(X)班二个文科班三个班的物理教学，第一次进展文理科同时教学，对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作，任重而道远，只有认真负责。关于学生，理科班班大部分学生在上学期都是我教过的，因而关于总体也比拟熟悉。面对三个班的学生，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校正学生负责。作为新老师的我面临的最大咨询题是不熟悉教材，不理解重、难点，对学生的理解只停留在外表。对此，我的内心十分焦急，生怕由于课上得不好而妨碍了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。因而，我每次都非常认确实备课，查阅材料把本人的教案写好。而听课是提高本身教学才能的一个好方法，只有多听课才能够逐步积累经历。因而对每一次听课的时机我都十分珍惜。听课的主要对象是我的师傅高一年级组长XXX老师，同时也听其他老师的课及不同学科的课。这学期，我听了20节课，我的收获非常大，也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我本人的备课教案进展修正，将老老师非常多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的咨询题，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会本人从天上掉下来，必须发扬勤学好咨询的精神，把本人当成学生一样，积极汲取四周其他老师一切先进的东西，构成本人的个人的教学魅力，才能提高本人的水平，所开的公开课也得到同组老师的高度好评。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，学生的成绩也相对有较大的提高。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，以使教学工作更上一层楼。一、备课方面我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进展审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到通晓教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛本人就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天依然晴天，我都觉得窗外满是阳光，用本人最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，。所以备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不理解学生的老师确信不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。理解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最最少的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该留意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面理解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。因而备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有如此才能上好课。二、上课方面针对2012年入学的高一新生底子薄、根底差的咨询题，本人在教学过程中，使用了我称之为“咨询有所答”的教学方法，确实是在上课的过程中，总免不了要咨询学生一些咨询题，但总是成绩好的学生答复，而成绩不好的学生总答复不上来，为了照顾所有学生，我采取提咨询每一位同学的方式，按照学号依次提咨询，不重复，不落下，每节课总有三四个学生被提咨询。所以，有好多学生答不上来，为此，我也没有“放过”他(她)，那么，我的要求确实是一定要答复点什么东西来应付我，尽管与此咨询题无关，但只要答的是与物理课有关的就能够。比方，我提咨询一位学生咨询他万有引力定律的内容，他沉默半天一句也说不出来，我也没有生气，而是耐心的等待，并开玩笑的说叫他随意答复点什么来忽悠我都行，不要让我白咨询啦，他说他只明白这个定律和牛顿有关，行了，我接受了他的答复，只要能说点什么都行。一学期下来，当我提咨询某个同学时，学生不会再沉默，学生再不会说“不明白”，由于我会不断等着他们答复点什么，因而，人人都参与，人人都答复，且越来越接近正确答案。三、学风方面我所教的三个班，理科X班，文科XX班、XX班，理科班物理成绩相对好点，学生比拟注重该科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。而文科班相对成绩差点，主要表达在作业及上课效率方面，有为数不少的学生，由于怕老师责备，学习上存在的咨询题不敢咨询老师，作业也由于错题太多而找别人的来抄，如此就严峻妨碍了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。总之，这学期有成功，也有失败，但我尽心尽责，不断在讨论、研究如何让学生更好的学习，一切以学生为根本，以德服人，以才育人，因而也得到较多学生的喜爱及认可。深感欣慰，也当作我教学过程中的动力源泉。所以，在教学中我还存在非常多缺乏。但我相信只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有非常多地点需要改良的，我会狠狠努力，所以学生更需要努力，我的希望是老师和学生到达互相欣赏的境地。