1、小学语文教师2020年工作参考计划范文2020字一、指导思想为了在紧张的期末复习中使我们老师和学生可以更加科学、高效地进展复习结合我们平时的教学,以课程标准为依照,充分利用现有的教材,依照学生目前存在的咨询题,进展系统性的复习,积极引导学生稳固所学的知识,并在大量的练习中有所选择,有所侧重,协助学生不断总结,及时反应,以使我们的复习表达实效性。同时要面向全体学生,实在抓好根底知识和根本技能的复习,使班级不同层次的学生都得到提高。二、全册知识点概括1、全册知识中学生掌握比拟好的部分、薄弱部分根底知识掌握的比拟好,学生可以自主识字,掌握了一定的识字方法,从学生的书写情况看,“写得正确”做得比拟好,
2、关于“写得端正”的要求还有欠缺,主要表现为:构造不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步理解词语的意思,明白句式的根本组成构造,但对句子的理解才能有限。学生课内知识积累较好,灵敏运用的才能较差,学生的审题才能还需进一步提高。阅读方面部分学生根天性读明白短文,完成文后试题。但一部分学生的独立阅读才能不够,老师还需在阅读方法上多加指导。学生可以自主地进展说话写话,但写话标点符号运用不准。2、各部分知识进展概括和提炼1)用音序查字法查字典。2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子中选择字音),总结易错的字,写出一样偏旁的字(独体字加偏旁组新字,再组词。)3)词语:反义词
3、、近义词、填适宜的词(数量词、词语搭配)出现方式有:直截了当填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语:你能写出如此的词语吗?(四字词语、AABB式,ABAC式,ABB式)4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。6)阅读:数句子和自然段。按要求画有关的句子。(留意画准、画全。)依照短文内容填空。(要找到有关句子留意标画,写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字,选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的#说点什么?)留意抓住主要人物说,句子要通畅。7)看图写话:重点指导学生如何看图。单幅图看图写话:抓住图上都有什么,是什么样的3、本人复习时候的侧重点。要以课本为根本出发点,注重课本内容和根底知识,在此根底上给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为纯熟地掌握把句子补充完好的方法。注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,同时要经常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵敏运用课文语言的才能。加强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的才能,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。还应加强学习适应和主动学习才能的培养。如:留意培养学生先细心读标题,弄清标题的意思后再做题的适应。学生卷面的整洁性。
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