空城计ۥ阅读及答案.doc

《空城计》阅读及答案

篇一：《空城计》阅读

查字典语文网：小编整理了《空城计》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望关于大家学习《空城计》原文有素协助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《空城计》阅读答案大家一起来分享和交流吧!

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明四周别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆藏匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍假设无人。④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?懿曰：亮终生慎重，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵假设进中其计也。汝辈岂知?宜速退。

⑤因而两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃征询孔明日：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?孔明曰：此人料吾生平慎重，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，因而退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。

⑥众皆惊服曰：丞相之机，神鬼莫测。假设某等之见，必弃城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?言讫，拍手大笑，曰：吾假设为司马懿，必不便退也。

阅读题：

1.解释文中加点的词语。(2分)

①笑容可掬： ②骇然

2.这篇课文的情节开展可分为开端、开展、高潮和结局四个阶段。请用本人的话概括各个阶段的主要内容。(4分)

A.开端(第①段)： B.开展(第②段)：

C.高潮(第③④段)： D.结局(第⑤⑥段)：

3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)

4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使空城计?请摘取原文句子答复。(2分)①为什么不弃城逃走： 否

②为什么敢使空城计：

5.课文中三次写到诸葛老师的笑，请分析第⑤段中的抚掌而笑是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)

参考答案：

1.①描绘满脸笑容②惊奇的模样。2分，一个词语1分。

2.A.开端：司马懿兵临西城。B.开展：诸葛老师临危施计。 C.高潮：司马懿中计。

D.结局：诸葛老师释计。4分，一空1分。文字不拘，意思正确即可得分。

3.比照手法。衬托严峻的情势，突出西城之险。4分，一征询2分。

4.①吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?②此人料吾生

平慎重，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，因而退去。2分，一空1分。

5.是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。

《空城计》阅读答案及翻译,由查字典语文网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高本人的阅读水平。

篇二：空城计阅读附答案

《空城计》阅读（附答案)

阅读《空城计》中的几段文字，完成7---11题。(15分)

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明四周别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆藏匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍假设无人。

④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，

望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮终生慎重，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵假设进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

⑤因而两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。

众官无不骇然，乃征询孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平慎重，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，因而退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。假设某等之见，

必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾假设为司马懿，必不便退也。”

7．解释文中加点的词语。(2分)

①笑容可掬： ②骇然：

8．这篇课文的情节开展可分为开端、开展、高潮和结局四

个阶段。请用本人的话概括各个阶段的主要内容。(4分)

A开端(第①段) B．开展(第②段)

C．高潮(第③④段)D．结局(第⑤⑥段)

9．阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表

现手法?其作用是什么?(4分)

答：

10．诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请

摘取原文句子答复。(2分)

①为什么不弃城逃走？

②为什么敢使“空城计”：

11．课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第⑤段中的“抚掌

而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)

答：

参考答案：

7．①描绘满脸笑容②惊奇的模样。2分，一个词语1分。

8．A．开端：司马懿兵临西城。B．开展：诸葛亮临危施

计。 C．高潮：司马懿中计。

D．结局：诸葛亮释计。4分，一空1分。文字不拘，意思

正确即可得分。

9．比照手法。衬托严峻的情势，突出西城之险。4分，一

征询2分。

10．①“吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得

不为司马懿所擒乎？”②“此人料吾生平慎重，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，因而退去。”2分，一空1分。

11．是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。

篇三：空城计练习题

《空城计》

第一部分：

1．本文选自 __________________，作者____________ 是 __________小说家。

2．留意以下字的读音。

笑容可掬（ ）司马懿（） 旌旗（）藏匿（）纶巾（）城铺（ ）焚香．．．．．．．（）模样（）远遁（）言讫（）鹤氅（ ）麈尾（）骇然（ ） ．．．．．．．．

3与《三国演义》并称为我国古典四大名著及作者是_____________________、_____________________ 、 __________________________

4．小说的情节一般分为开端、开展、高潮和结局。读课文，用简约的话概括本文情节开展的四个阶段。

开端： 开展：

高潮： 结局：

5．诸葛亮足智多谋，处变不惊。课文中哪些地点表现了诸葛亮的这些特点？

6．揣摩下面诸葛亮“笑”时的心理。

⑴果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

⑵孔明见魏军远去，抚掌而笑。

⑶言讫，拍手大笑，曰：“吾假设为司马懿，必不便退也。”

7．诸葛亮使“空城计”的背景有二：一是 ________________；二是________ 。

8．你还明白《三国演义》中哪些故事？请用简约的话加以概括。（或写出与之相关的成语、典故等）

9以下故事不是《三国演义》中的一项为哪一项（ ）

A．三顾茅庐 B．三气周瑜 C．桃园三结义 D．三打祝家庄 10下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项（）

A．鲁智深—倒拔垂杨柳 B孙悟空—大闹天宫C诸葛亮—三顾茅庐 D．刘姥姥—进大观园 11“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山照旧在，几度夕阳红??”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。

12“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是__________________

13结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是_______- ；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是由于_________________ 一事。

第二部分：阅读课文三四五段，答复以下征询题

1、“却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样”，“如此模样”指的是什么？用文中的话答复。

2、司马懿“笑而不信，他为什么“笑”？“孔明坐于城楼之上，笑容可掬”，诸葛亮为什么笑？

3、由哪个词可看出司马懿的心理变化，并决定退兵？用原文答复，他退兵的缘故是什么？

4、假设敌军统帅换了司马昭，空城计还会用吗？用了还会成功吗？

5、按照语段，概括诸葛亮、司马懿的性格：

6．诸葛亮之因而敢使空城计，是由于 。

7．诸葛亮为什么不弃城逃走？

8．“得不为司马懿所擒乎？”的意思是 。

9．诸葛亮最后说“吾假设为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？

10．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？

11．“懿看毕大疑”，他疑的是什么呢？

___________________________________________________________________________

12．这段明写司马懿，实际暗写诸葛亮，这用的是一种什么手法？表现了诸葛亮哪一方面的特点？

_______________________

13．从司马懿的行为和与其子的对话中，可看出司马懿是一个如何样的人？

___________________________________________________________________________

14．假设此次带兵而来的是司马昭，诸葛亮又会如何应付，请你设想一下。（100字左右） ___________________________________________________________________________ 阅读课文第一二自然段，答复以下征询题

1．请用一句话概括选段的情节内容(不超过15字)

2．从选段内容看，诸葛亮面临着如何样的危急情势?请分点说明(至少两点)

①___________________________②___________________________

3．选段展示了诸葛亮如何样的性格特征?请举文中实例阐述。

诸葛亮的性格特征：___________________________

阐述：_______________________________________________

4．选文中不少词语精练生动，或渲染情势，或描摹事态，或凸显性格。请选择两个，略加分析。

(1)____________________________________________

(2)____________________________________________

5．诸葛亮是一个家喻户晓的历史人物和文学形象，他的故事流传甚广。除了“空城计”之外，请你用完好的一句话再写出一个故事名称。

6、 文中“尽皆失色“换成“大惊失色”好不好，为什么？

7、阅读选文第二段，试用本人的话说说诸葛亮所施的“空城计”“空”在哪里？

8、城内军队已特别少，诸葛亮为何还要下“如有妄行出入，及高言大语者，斩之！”如此的命令？

答案1孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍假设无人。

2.这是一种疑心继而轻视的笑，他不相信诸葛亮在大军压境之时，会冒这么大的险。诸葛亮的笑是镇定自假设的笑，面对强大的敌人，为了退敌而临危平复、自信。

3.“由笑到疑到下令退兵”可看出司马懿的心理变化。退兵缘故，亮终生慎重，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵假设进，中其计也。

4. 凭诸葛亮的智慧，以他对司马父子的理解，假设敌军统帅换了司马昭，诸葛亮可能会用别的计策，不可能再用空城计了，假设要用，空城计确信会失败。由于司马昭年轻气盛，无所畏惧有可能会攻城，那么诸葛亮只能束手就擒。

5.诸葛亮：足智多谋、临危不惧、出奇制胜

司马懿：老谋深算、狡诈多疑、自负草率

6．此人料吾生平慎重，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，因而退去。 7．吾兵止二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？8．能不被司马懿擒获吗？ 9略 10略 11．生平慎重的诸葛亮绝对不会守着一座空城来犯险，城中确信有埋伏。（用文中原句答复亦可）

12．侧面衬托，表现了他机智英勇和知彼知己的特点。

13．是一个疑心病重、狡诈多端、多疑自负的人。

1、魏兵压境，诸葛亮布置空城计。(意近即可)2、(1)敌我力量悬殊。(2)来势凶恶，没有任何预备。(3)四周无军事将领，众官“失色”。 3、智勇双全。大兵压境，他“登城望之”，果断地部署“空城计”，本人“凭栏而坐，焚香操琴”，看出他沉着平复、指挥假设定的大智大勇。(意近即可) 4、如“忽然”：描绘出敌情突变，大兵压境，情势危急的状态，为“空城计”做了铺垫。“尘土冲天”：形象地描绘出魏兵压境时的气概和神速。“披”“戴”“引”等动词描画出了孔明的平复自假设。 5、草船借剑 六出祁山 挥泪斩马谡

。6不好，“尽皆“强调个个官员无一例外，更能突出情况已到了生死存亡的关头。7.藏起军旗；隐蔽军兵；大开城门，军士扮作百姓洒扫街道；孔明只带两个小童在城头焚香操琴。8由于城越显得“空“，就越能让司马懿心中起疑，令其中计。