往事依ۥ依作文1000字.doc

往事依依作文1000字

篇一：往事依依

《往事依依》词语练习

一、 给以下粗斜体字

二、 默写词语

篇二：往事依依

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往事依依

董玥

《作文·初中版》2014年第02期

和他的那份友谊，有一个再一般不过的开头。

一个深秋的清晨，在教师的“专政”下，我们两个互不相关的人成了同桌。当年的他是个白白的小胖子，有着青涩的傻傻的笑。他在我四周略显拘束地坐下，然后转过头来俏皮地眨了眨眼睛，像在友善地打招呼：“同桌愉快哦！”

最初，我们的交流只限于借些文具，或是有一方书没带，两人默默地合看一本书，从不多说一句话。深化的交流开场于那个浅蓝色的“便利贴”。那天晚上，我去参加年级里的诗朗读培训，回来时教室里已空无一人了。我有些沮丧地走到座位上拾掇书包，却惊喜地觉察，各科的作业本被细心肠整理成一摞，最上面摆着一份浅蓝色的“便利贴”，上面详细地记录了当晚的作业，连“是否需要家长签字”都标明了。瞧着那熟悉的圆圆的字体，眼前出现出了他那认确实神情，我的内心忽然特别温馨特别感动。第二天，我请他吃了两块大白兔奶糖，在彼此暖融融的笑声里，我们的关系拉近了许多。

后来讶异地觉察，我们的共同语言真是太多太多了。

有次自习课上，我倍感无聊，昏昏欲睡。这时，身旁的他也闲来无事，便小声哼起了当年最流行的《小酒窝》：“小酒窝长睫毛，是你最美的记号。我每天睡不着，想念你的微笑。你不明白，你对我多么重要……”没想到，他的歌声消沉又深情，真有几分醉人的滋味。我出神地听了一会儿说：“你喜爱林豪杰吗？我更崇拜周杰伦呢。”“那你会唱《不能说的机密》吗？”他假设有所思地看着我。然后，我们就一起唱：“你说把爱慢慢，放下会走更远；或许命运的签，只让我们遇见；只让我们相恋，这一季的秋天；飘落后才觉察，这幸福的碎片，要我如何捡……”正合唱到忘情处，忽然觉察老班不知什么时候来到了教室，他的双眼，好似高压探照灯一般正扫射着我俩。情势严峻，我们偷偷地扮了个鬼脸，一齐悻悻地住了嘴。

其他时候，我们也配合得极有默契。写“随堂练”时，每当我刚刚算完一题代数，他就恰好低低地报出了答案；英语教师抽背课文时，我们是一对“难兄难弟”，总是“狼狈为奸”，互相“包庇”；后来的体育课上，全然不顾操场上龙腾虎跃的气氛，我们一人一只耳机尽情享受流行音乐；课间10分钟，我奋笔疾书，感受疲乏时，他也正巧放下笔，兴致盎然地建议道：“聊会儿天吧。”……随着时间的推移，我俩的关系越来越铁，以致于每月一次的“座位互换”总会让人心惊胆战，恋恋不舍。率直的他总会情不自禁地说：“我就想和你坐在一起！”这时，我便如他同壕的战友，深有同感地拼命点头。好在，我们不断同桌。

后来，离别就来了。6月的阳光下，好似特别愉快地填写了同学录，特别轻松地在校门口挥手再见。我们都天真地以为，反正考上了同一所重点初中，今后相处的光阴还特别长特别长。但是，

篇三：往事依依

往事依依

作者孙小丹

瞧！多美丽的一支黑水笔呀， 它棕色的外衣，五颜六色的花纹，笔盖头上还有一只小熊呢！这是我昨天刚买的黑水笔，我特别喜爱！

我正得意地欣赏着这只美丽的黑水笔，一声“孙小丹”把我给叫醒了，哦，原来是我的同学，她冲我示意地笑笑，我不欢乐地征询：“干什么？”“借一下你的黑水笔。”她跟我说。“你本人没有吗？”我不满地说。“不好意思。”她的声音变小了，也许是我刚刚用不满的话语与她对话，她觉得我在责备她。“我今天忘带了，因此，能借用一下吗？我的作文要是再不交，那就跟不上大家的速度了。”说着，还带着哭腔，好似谁要怪她似的。我看着本人的那只美丽的黑水笔，一时犹豫不决：假设我借她了，那她万一给我弄坏了如何办？但假设我不接她，即会让她觉得没面子，又会破坏我们的友谊。这时，我想起长辈们常常我们的话“增人玫瑰，手有余香。”“助人为欢乐之本”……因此，我说：“好吧！我能够借给你，但是你要保证，绝对不许弄坏！”“好，感谢，我保证不弄坏！”她满怀感谢的说。

第二天，她拿着一只新的黑水笔，走过来，不好意思地说：“对不起，我昨天不小心弄坏了，这只新的黑水笔就给你吧！”我有点生气，但为了不让她觉得没面子，只好勉强收下了。晚上回家，碰巧看到一位小女孩拿着跟我一样的黑水笔，原来，我的同学为了抚慰在哭的小女孩，把我的笔送给她了。

我至今才明白这个同学，她有一颗金子般的善心。我要向她学习助人为乐的质量。