幼儿园游戏活动策划书2024.doc

幼儿园游戏活动策划书2020幼儿园游戏活动筹划书2020(一)一、活动目的1、感受游戏的愉悦性，明白得团结起来力量大，同伴间要互相协助。2、练习表演才能，发挥其想象力和制造力。二、活动预备1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰假设干个。三、活动过程1、活动导入首先以提咨询小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让小孩们理解故事中的角色。(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来抚慰小羊，掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，老师指导(1)将班上小孩每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的欢乐。5、拾掇材料，游戏总结刚刚我们一起协助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是非常欢乐。幼儿园游戏活动筹划书2020(二)游戏是幼儿的根本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、制造功能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，给予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深化贯彻落实幼儿教育指导纲要，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：主题活动：区角活动娃娃家一、主题来源家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地点。关于入园不久的小班小孩来说，家是他们最熟悉的地点，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，小孩从一出生起就和家人亲亲切密的生活在一起，小孩渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开本人的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不习惯，进展这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感受，在情感开展上协助他们逐步独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进展，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以家的方式表现出来，满足小班小孩的打扮兴趣，在小孩游戏的过程中老师将通过观察和个别的指导，理解每个小孩的需要，亲近每个小孩。二、设计思路这次的主题活动娃娃家的内容要求确实是：理解本人的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达本人的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。由于有给家长送糖果这一游戏情景，在小孩活动过程中，同时也培养小孩关爱父母的情感。三、环境创设1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模拟爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。2、亲亲近热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：(1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。(2)生活区：帮妈妈穿项链、打扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让小孩看看说说。(4)建构区：我爱我家。幼儿园游戏活动筹划书2020(三)一、幼儿园里真欢乐活动目的喜爱上幼儿园，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。活动预备物质预备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。 资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。材料配套：幼儿活动操作材料健康M社会幼儿园里真欢乐。活动指导1. 引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。提出咨询题小朋友在幼儿园里做什么?你最喜爱玩什么?引导幼儿自由交流本人的办法，鼓舞幼儿大胆地说出本人的办法。2. 操作幼儿园里真欢乐中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。鼓舞幼儿在本人喜爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。3. 开展“小带小”活动，鼓舞幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。 音乐游戏：找朋友。幼儿园游戏活动筹划书2020(四)一、设计意图幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待本人和对待别人，不断开展习惯社会生活的才能。现代家庭，大都是一个小孩，部分小孩有霸道，唯我独尊的一面，不擅长进展友好的沟通与协作，我们能够通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往才能，使他们更好地习惯社会生活。二、活动目的1、喜爱和小朋友一起游戏，并有本人的好朋友。2、愿意并主动参加群体活动。3、感受规则的意义，并能恪守游戏规则。三、游戏预备儿歌、歌曲、音乐、相关游戏四、游戏玩法及指导玩法一：合适年龄：46岁游戏名称：认识新朋友游戏目的：1、积极主动地参加游戏。2、学习简单的交往技能。游戏场地：活动室围圈、活动室散座、户外围圈游戏规则：儿歌能够是小朋友和老师一同说，但介绍本人的话，必须幼儿本人大方的说出来。游戏玩法：1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，预备游戏。2、老师或全体小朋友说儿歌，依照歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向本人)，你呀(指向小朋友)我呀(指向本人)”，按照一定方向走，“我们是一对好朋友”完毕后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。3、“我叫xx，认识你呀真欢乐”向小朋友介绍本人，互相交换位置，新的幼儿接着游戏。附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握握手呀，转个圈，点点头呀!真欢乐，我叫xx，认识你呀真欢乐!