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幼儿园上学期大班德育工作参考计划范文
一、指导思想
德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为适应对幼儿构成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出："幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为适应为主，注重潜移默化的妨碍，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中"。遵照幼儿道德质量和行为适应构成的规律，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地浸透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心开展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育打算。
二、班级情况
2、分析
通过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了特别大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉恪守幼儿园一日生活中最根本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为，明白和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我认识特别强，在活动中不明白得谦让，关于如此的小孩，老师要耐心教育，并及时与家长联络，家园共育，使小孩养成良好的质量。大部分幼儿的集体认识更强了，喜爱参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，协助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，明白玩具玩完以后要放回原处。保护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，大多数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探究；自理才能差，进餐
3、速度慢，一些幼儿的挑食、偏食现象严峻，个别幼儿仍不能独立地穿衣裤。有个别小孩不明白得及时整理图书、玩具，不爱惜图书。一部分幼儿恪守规则的认识和自控才能较差；文明行为适应缺乏。
三、工作目的
1．培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。会正确使用"请、感谢、对不起、没关系"等礼貌用语，乐意与四周人交往。
2．教育幼儿尊敬长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理才能及爱劳动的适应。通过家园配合，鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。
3．关怀友爱同伴，并乐于协助别人。能分辨
4、一般是非，初步评价本人和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。
4．教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬保护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、保护国旗、国徽,并为本人是一个中国人感到骄傲。
5．让幼儿理解一般的平安常识，有一定的自我保护才能。
四、详细措施和内容
1．注重为幼儿营建和谐、民主、宽松、愉快的精神气氛，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境妨碍人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习开展人。
2．培养幼儿良好的行为适应，构成良好的班级常规。班级每天进展晨间谈话，依照周打算、日打算，切合实际地开展，充分发挥晨间
5、谈话的教育作用。
3．在一日活动的各个环节中鼓舞幼儿互相友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
4．开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化，有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。12
5．开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的小孩。
6．家园联络共同教育。对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因而，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长开放日等活动来进展教育活动。
五、详细工作安排
三月份
6、 回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦，用各种方式表现对妈妈的爱。关怀友爱同伴，并乐于协助别人。
1．一日活动的各个环节中鼓舞幼儿互相友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2．利用节日对幼儿进展德育教育，如："三八"节开展爱妈妈系列活动。"3.12"植树节，向幼儿进展初步的环保教育。
3．中国传统节日教育。
四月份 体验大自然的美妙，加强自我保护认识。讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。
1．通过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。
2．讲解示范，使幼儿明白得不能随意打断别人的讲话。
7、 3．区角游戏"说一说"，训练幼儿说话和倾听别人讲话的才能。
4．有关春季的主题教育。
5．平安教育。
五月份 体验劳动者的辛苦,尊敬长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。
1．五一节节日教育，参观、观察、实践，理解成人的劳动，并明白得珍惜他们的劳动成果。
2．通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿明白得尊敬长辈，并关怀、热爱本人的父母。
六月份 体验祖国，社会对本人的爱。感受欢庆的喧闹气氛。学习正确评价自我和别人。
1．通过老师对各类活动的评价，有认识地教会幼儿进展评价的标准。
2．通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和别人。
3．六一节节日教育。
七月份 1．利用幼儿德育素养评价表，对幼儿进展德育测评。检测幼儿教育效果，总结经历。
2．利用教研学习，业务学习，与其他老师共同讨论好的学习方法，原则途径，交流好的教育经历。
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