1、
小学三年级教学工作参考计划范文
一、指导思想 以科学课堂教学方式《学案导学---自主探究》为指导思想，依照学校的开展大计和教科研的工作要点，坚持"健康第一"的指导思想和"育人第一"的教育主旨。同时结合科学课程标准，深化领会教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探究、制造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理咨询题的策略，为他们终身学习和生活打好根底从而使我校的科学教学有进一步的打破。
二、教学目的 1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致，讲
2、求方法;并在一系列的观察描绘活动中获得自信。
2、引导和推进学生开展调查活动;鼓舞学生亲近和关注四周环境。
3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些根本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出咨询题，发觉观察内容的过程;经历处理观察活动中的咨询题，尝试不断改良观察方法的过程。
4、能有顺序、有目的、细心地观察。运用看、摸、听等多种方法进展观察，综合运用感官感知事物。
5、能用文字、图画、表格等多种方式记录和呈现观察结果。和同学交流，互相评价观察结果。
6、能查阅材料，理解有关的咨询题。
7.在观察、研究的各种活动中，学生可以逐步做到注重事实、留心观察
3、尊重别人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和开展学生乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。
三、学生现状分析
本学期是三年级的学生，视野比拟开阔，课堂上看来特别活泼、特别喧闹，但是学生对咨询题的深化考虑方面却特别缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有打算有目的的去玩，想出方法了再玩。因而学生课堂上常常表现的是玩完后，一咨询三不知，因而针对这种情况，本学期的科学课要对学生进展科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的才能进展专门的训练，开展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和才能，在本学期中我要从抓学生的综合实践才能入手，在小制造、小种植、小实验
4、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培养学生的科学探究才能和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新才能。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
四、教学措施 为了较好完本钱学期的教学目的，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的"小组合作学习"的教学方式，打破教材难点，处理重点，结合如今三年级学生实际，我拟定了如下的教学措施 1、加强学生对根底知识的掌握，让学生关注搜集和理解事实，而且要学会对事实进展简单的加工、整理、抽象和概括。
2.鼓舞学生大胆猜测，对一个咨询题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手处理咨询题前先考虑行动打算，给学生提咨询和假设时机，并指导学生本人动手寻找证据进展验证。
3、充分运用电教媒体进展直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
4.课堂常规有序：课本、笔记本预备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。
5、实行课课内容当堂理解掌握，下节课提咨询打分，单元一练一测验的方式，课堂作业，及时修改，让学生养成按时完成作业的适应，而且作业也施行星级评定。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
