教师个人参考计划总结教师个人读书参考计划二.doc

教师个人参考计划总结教师个人读书参考计划二
　　书籍是人类珍贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师作为传道授业解惑者，这种特别的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校确实是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直截了当受老师的读书兴趣与水平的妨碍。因而，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到本人的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和本身养。为此我为本人定下了以下的读书打算：

　　一、读书目的

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学才能、教育创新才能，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的适应。

　　2、通过读书，培养本身好读书的适应，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，以身作则，为人师表。

　　3、通过读书，增加本身的课外阅读量，提高本身的教育教学水平。

　　4、通过学习名篇名著，丰富本身个人文化涵养，强化本身涵养，使本人的精神世界变得更为丰富多彩。

　　二、主要措施：

　　1、每天确保一小时的读书时间。每月撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。

　　2、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客、名师工作室交流等时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使本人的教学方式、方法有更大的开展和成功。多学习别人经历，经常反思本人的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目的。

　　3、读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与课改相结合；读书与不断解放思想相结合。

　　三、读书安排：

　　大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装本人的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、经典阅读：《给老师的100条新建议》《窦桂梅与主题教学》

　　2、选读书目：《班主任教学艺术》《有效教学--小学语文教学中的咨询题与对策》等。

　　读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以不断增长专业智慧，能使本人的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，可以改变人生，而且能促使本身去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华书籍是人类珍贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

　　鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总依然有的。”我想，每天挤出时间坚持读书。我的读书口号是：让阅读成为一种适应。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。