学校教科研学期工作参考计划.doc

学校教科研学期工作参考计划
学校教科研学期工作打算
　　一、指导思想
　　以市、区、教育办教育工作会议精神为指导，加强课题的标准治理和深化研究，充分发挥教育科学研究在提升教育质量、提高学校内涵、促进老师成长等方面的重要作用，促进学校教育的特色开展。
　　二、主要工作
　　(一)用心开展基于咨询题的专业阅读
　　老师们围绕本人的课堂教学和研究课题，多读一些“教育新理念”“课程改革”和“教育随笔类”等方面的理论书籍，要把读书、研究、写作严密结合，走“读研写”一体的开展途径。在专业阅读中，老师们要制定好读书打算，撰写读书笔记，撰写读书心得，用心参加教育办组织的读书论坛活动和历城区教科室组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和老师读书论坛活动。
　　(二)创新科研方式，用心开展各级科研活动
　　各教研组和课题组在调查研究的根底上，用心开展课题研究和交流研讨活动。各课题组每学期至少举行1次镇本科研活动，并及时做好活动材料整理工作。每次科研活动要有打算，有安排;有活动过程材料，如：课例、发言材料、照片等;有活动总结;有活动记录。
　　(三)加强骨干教科研队伍建立
　　学校历城区科研学术带头人和历城区名校长、名老师，要依照历城区教育局和历城区教科室的工作安排参加各项活动，发挥本身的带头示范作用，加强学校骨干教科研队伍建立。
　　(四)加强课题治理与研究工作，提高课题研究实效
　　1、用心开展微课题研究
　　各教研组和老师们做好微课题的申请、立项、成果推介等工作。本学期将透过微课题成果展示，来推进学校微课题研究的深化开展。透过微课题研究，培养老师反思认识和科研适应，提高老师科研潜力，提升学校日常教学实践的科研化水平。
　　2、参加各课题研究协作组开展的研究活动
　　教科室把全区“十二五”教育科研立项课题，按照研究材料，划分了12个课题研究协作组，我校2个课题组要用心参加相关协作组的活动。
　　3、加强科研过程治理
　　进一步落实《历城区科研工作常规》，加强学校立项课题的过程性治理。加强课题电子档案建立，力求各项材料完好、科学。各级课题的研究应以适当的活动加以推进和深化，区级课题每学期至少组织1次镇级现场活动展示，并做好材料的搜集与整理工作。学期末科研督导评价此项工作。
　　4、做好“十二五”各级课题的结题鉴定工作
　　学校历城区“十二五”规划课题“学校文化建立与生活德育研究”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”已进入结题鉴定阶段。课题主持人要做好课题的总结、梳理、提炼工作，并按照历城区课题结题鉴定要求，预备好课题鉴定材料。课题鉴定要提出申请，然后采取会议鉴定和通讯鉴定相结合的方式进展结题。会议鉴定的主要程序是课题主持人宣读课题研究报告、专家组质询、查看课题研究过程材料、专家组宣读鉴定结果。教科室将遵照“宽进严出”的策略，严把结题关，对没有本质性研究成果的课题将不予结题。各级立项课题务必在2015年12月底做好课题的结题鉴定工作。
　　(五)充分利用各种宣传平台，推行先进经历
　　1.以《历城教科研》和历城教研室网站为平台，及时交流、提升并推行先进学校和老师在研究中出现的先进做法。《历城教科研》包括卷首语、理论前沿、研究动态、特色建立、课题研究、课程教学、三名工程、读书随笔等栏目。老师们用心投稿，学校将老师的投稿情况纳入老师考核。
　　2.充分利用《当代教育科学》《山东教育》《中国教育学刊》《济南教育》等平台，推行本人的成功经历。
　　xx小学教科室
　　二零一七年一月
　　学校教科研学期工作打算
　　一、指导思想
　　依照市教育局学前教育科2016年工作要点及实验幼儿园园务工作打算的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，定期进展业务培训和教学经历交流活动，提高老师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。
　　二、现状分析
　　本学期我园共有18个班级，老师教学班级无变动，小孩均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及小孩感兴趣的话题为主。透过不断地学习和总结，老师们的教育观、教研观有了新的认识，但教研工作中还存在一些缺乏。
　　一周打算逐步完善，每一天都进展活动后的反思记录但存在个体差异较大，反思材料常停留在外表，效果不明显。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和施行教材，在选课上存在必须咨询题。部分老师对“纲要”和“指南”的理解依然比拟缺乏。
　　教研组活动虽保证学习时间，但老师参与不强，学习、讨论气氛不热，老师本身不擅长进展批判与自我批判，群众认识不强，自我反思、自我研究缺乏。
　　幼儿的学习在不断地发生变化，自主性、观察力、表现力、制造力有了明显的转变，个性是小孩的咨询题认识加强了，敢于表达。但小孩记录水平较差，生活经历不丰富，搜集各种信息潜力差，表征过程中技能也较差，发觉了咨询题如何去处理，也存在相当大的咨询题，观察效果不明显，非常多小孩不会观察，随意性非常强，对探究不感兴趣。
　　三、工作要点及措施：
　　(一)加强师德教育，提高老师队伍素养
　　1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善考虑、重积累、勤反思。透过业务培训学习，主题教育活动，不断反思本人的教育行为，不断加强师德涵养，使老师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。全园老师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。
　　2、加强理论学习，以多种方式促进老师成长。依照幼儿园的开展目的，以开展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
　　3、以年级组为中心，依托骨干老师，认真抓好年轻老师的培养工作，透过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等方式，不断提高老师的教育教学水平。用心开展教学评比活动，为老师成长搭建舞台。
　　(二)、接着深化学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
　　1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写好处，用心实践教材。
　　2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评选活动等开展系列活动，提升老师专业化水平。
　　3、接着采纳案例引导、对话讨论、引导探究、设疑咨询答、参与式培训方法进展有目的学习研讨。
　　4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新经历，提高老师对目前幼儿教育的进一步认识。
　　(三)、加强专题研究提升教科研水平。
　　领会课程理念，用心探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进展专题研究，处理保教工作中的咨询题，提高幼儿园一日活动质量。
　　1、以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵敏性、操作性，并有选取学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
　　2、区域活动以常规工作有序开展，并用心创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进展材料评比。
　　(四).抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好根底
　　(1)平时运用故事、主题活动、游戏等多种方式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱群众、关怀群众、为同伴效劳的好思想。
　　(2)留意培养幼儿的良好行为适应，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动恪守秩序，不吵闹，认真参加活动。
　　(3)上课时做到留意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好适应。要求幼儿发言时要讲完好话、一般话、嘹亮话。保护书本、学惯用品等。
　　(五)注重检查反应及时提高保教质量
　　1、以幼儿园各项活动打算为主线，进展有效检查。加强考核力度，注重活动效益。
　　2、经常进展日常工作、记录的检查，便于交流和学习。
　　(六)加强家园联络设立幼儿成长档案
　　1、开展多方式家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机，认真填写家园联络手册。
　　2、及时与家长沟通、撮合，共同教育小孩成长，使小孩获得和谐、全面开展。
　　学校教科研学期工作打算
　　xx年，我xx教科研工作以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学开展观为指导，紧紧围绕县教育工作主题，用心组织广大老师开展教育科学研究活动，在深化研究、提高实效上下功夫，为学校教育教学改革效劳，为全面提高教育教学质量效劳，为老师队伍建立效劳。
　　一、工作目的
　　1、做好申报国家、盛市“十·五”教科研课题的预备工作发动广大老师选好研究课题(工程)。选题要依照《泗洪县教育开展“xxx”规划》精神，突出研究重点，加强针对性和实效性，探究德育工作新思路、新途径，处理新课改中的实际咨询题。
　　2、推进各级各类学校教科研活动，力争重点学校老师教科研参与率到达50%，一般学校老师教科研参与率达35%。
　　3、做好“十五”课题的结题工作，完成16项盛市级课题任务。
　　4、做好教科研成果的推行工作。在全县推行优秀成果3-5项，校校落实推行工程，将教科研成果转化为教育的现实消费力。
　　5、加强教科研基地建立，评选教科研示范学校5所。
　　6、抓好教科研骨干队伍建立。举办教科研骨干培训班，加强对老师教科研实践的指导，提高广大老师的教科研潜力。
　　7、做好盛市教科研成果评奖的推荐工作，力争获奖总项数量在全市领先。
　　8、做好中小学科技教育工作。认真做好全拾金钥匙”科技竞赛的组织工作，力争使获奖人数排在全省前列。
　　二、主要措施
　　1、做好选取研究课题，撰写课题方案和填写表格的指导工作。
　　2、加强课题治理，加强检查和指导，推进课题研究的科学化、标准化。
　　3、深化学校，和广大老师一同讨论处理德育、新课改和课题研究中的理论和实践咨询题。
　　4、召开课题研究交流会、成果展示会，为老师交流教育教改经历搭建平台。
　　5、开展教科研成果评奖活动，激发广大老师开展教科研工作的用心性。
　　6、举办教科研成果培训班2期，举办教育科研“沙龙”2期。
　　7、加强同高校和科研机构的联络，邀请专家来洪讲学和指导。
　　8、帮助老师做好教育教学经历的提炼和总结工作。