教师个人参考计划总结关于对“教学常规管理”制度条例的学习体会.doc

教师个人参考计划总结关于对“教学常规管理”制度条例的学习体会在本周的业务学习时间里，我们三年级全体老师在行政负责人地组织下，在年级教研组长的带着下，系统而全面地学习了“教学常规治理”的有关法律法规和制度条例。如学习了恩施自治州中小学教学工作常规试行条例四十条；学习了县教育局关于印发建始县中小学教学违规行为处理方法的通知；学习了建始县教育教学常规治理年活动施行方案；学习了建始县义务教育阶段学校教育教学质量评估细则；学习了建始县实验小学教学常规治理施行细则等相关条例。明白了自上而下的教育行政部门对老师在教育教学常规治理中应该做什么，不应该做什么都提出了明确的要求和规定，真切地感遭到了各级教育主管部门对教育的高度注重，对老师的严格要求。从而感遭到了身为人民老师所肩负的特别责任感和使命感。特别是在我县把2010年作为“教育教学常规治理年活动年”的关键时期，我县根据州相关文件，自制了相关条例，我校又据校情和上级要求制订了相关细则，对老师的教育教学活动进展了更严格更详细地要求。我想作为一个身在实验小学兼任班主任工作的语文老师，关于在教育教学常规治理中该如何标准自我、要求自我应有一个清醒而明确的目的，要为争当合格老师而努力。现就自我学习感悟与收获总结如下：通过学习相关规定，我明白了做一个老师容易，做一个合格的老师非常不容易。一个老师除了应该具备相关的专业知识和根本技能以外，更重要的是要有踏实进取，一丝不苟地治学精神。主要表如今教学工作中的“备、教、改、辅、考”等几方面。首先老师在施教之前要有明确的教学目的：如要树立以科学开展观为指导的教学质量观。要以人为本。教学要致力于为学生的终身开展而效劳；要努力转变教育教学理念。改变教学方法，引导学生创新学习方式；还要在教学中因地制宜地制定出合理的评价机制。其次我明白了老师在“备课”中要留意的相关事项，应该怎么样标准严谨的写教案。通过学习县教育局关于印发建始县中小学教学违规行为处理方法的通知。让我明白了那些不良表现属于教学违规行为，也让我努力牢记相关要求，严格标准本身教学行为。力争认真搞好本人的本职工作，做好一个合格的语文老师。通过学习我还明白了当好一个班主任不容易，当好一个小学生的班主任更不容易。由于小学生的年龄特征限制了认知水平，老师的教育难免困难；还由于小学生的求知欲、好奇心特强，因而老师的以身作则也许会在他们幼稚的心灵里打下深深的烙印。由于这些，因而我感遭到班主任工作任务艰巨，有一种“如履薄冰”之感。因而作为班主任应该用“心”去对待小孩的每一件事。用“情”去滋养每一个小孩。工作中除了用公平、公正的处事方式以外，还要用爱去拥抱每一个小孩。由于老师确实是小孩们的“天”，小孩心灵的“阴晴”就掌握在老师手中。通过学习，我明白了在我县的“教学常规治理年”活动中，我一定要时刻提示警示本人，以以上的各种制度条例为行动指南，努力践行在自我工作中，为我校创立“常规教学治理”示范校而努力工作。牢记“五个一票否决”。不搞有偿家教，不向学生推销教辅材料、不参与有损社会公德、有损老师形象的一切事情。力争做一个合格的人民老师。