1、看花展作文400字
篇一：我最喜爱的花作文400字
我最喜爱的花作文400字
我最喜爱的花
花四处可见，大街上、小区里、公园旁都栽着数不清的花，千姿百态、争奇斗艳，而我却对池塘里那出污泥而不染的荷花，尤为喜爱。清晨，阵阵荷香把我吸引到池塘边，静静的池塘布满碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密丛丛的荷叶伞，把池塘盖得平平实实。荷叶上举动的露珠像一颗颗晶莹透亮的宝石，与荷叶相衬相映，平添了不少情趣，和风一吹，露珠便先后滚到河里。一枝枝荷花从荷叶伞中冒出来，它们高矮不齐，大小不一，形态万千，在亭亭玉立的荷叶下，尽展风姿。有的像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑；有的纤尘不染，好似一
2、位白衣仙子正对着湖面梳妆打扮，其花瓣有的像小舟，有的像弯月，有的像兔耳，满塘的荷花、荷叶，远远望去，就像碧波上点点五颜六色的帆，十分好看。你瞧，芙蓉国里尽朝晖的绚丽图景就在眼前，令人心旷神怡，流连忘返。荷花不仅能够美化环境，给人带来美的享受，而且它的叶子有特别大的药用价值，它的莲藕和莲子有特别大的食用价值。荷花把它的一切完完全全献给了人们，只求一团污泥，却不求报答。啊，荷花，我爱你
篇二：春天的花作文400字
春天的花作文400字
春天的花作文400字（一）
春天的花园里，有许多花草树木 都还在睡觉。
春雨 小姐看见植物 们还在睡，立即发出信息给白云。让她叫小
3、雨珠去叫醒植物们。沙沙沙，沙沙沙，小雨珠出发了，植物们看见本人 睡过了头，忙“穿上衣服 ”走出泥土。
水仙花显得特别悠闲 ，好久才穿好一件白色衣裙。她总觉得本人不够高贵，找了半天才找到一条淡黄色的丝巾，这时，她才肯出来夸耀本人的身姿。
杏花可没这么慢了，由于她特别怕被春雨小姐骂，忙伸出墙外跟春雨小姐打招呼。
桃花比杏花更急了，但她不怕春雨小姐，她只是想让别人早点看见本人漂亮的粉色公主裙呢！
有一种小野花也在雨中开放了，小野花尽管比不过桃花，但她的裙子可真不少呢！有红的。黄的。蓝的，各种各样的裙子多得数不清。好似彩虹出如今大地上。漂亮极了！
小草和大树 妈妈一
4、起拍了一张又漂亮又温馨的绿地毯，大家都喜爱极了，争着要它呢！
春天的花园真喧哗呀！我爱春天的花园！
春天的花作文400字（二）
春天来了，正是百花齐放的时候，各种花都争先恐后地盛开了。
春天里，千奇百艳的鲜花中，开得最艳的是茶花。茶花品种特别多，最漂亮 的是重瓣茶花，花朵又密又红，近看朵朵红艳，远看枝枝娇美。它的花瓣像芭蕾舞女的百叶裙，缀在绿油油的茶花叶中，显得俏丽高雅，如一颗颗红珍珠洒在雕刻着花纹的绿盘中。还有一种茶花的颜色十分奇特，花瓣整体是白色的，但中间却有一丝丝的红色，有人给它取了个名字 叫“抓破脸”，可不是吗？这花瓣难道不像有人在一位村姑白净的脸上不小
5、心划了几下吗？
最柔的要数海棠花了。一棵矮小的海棠树，在平时并不起眼，但一旦开花，就似一团烟花，在飞上天空 时只是区区一束火花，一旦烟花炸开，便光辉万丈，绽放出诱人的颜色，星星点点、细细密密，连成一片，远远望去像接天的云，鲜花似锦，漂亮 无比。
这确实是春天的花，我 爱春天的花，我更爱拥有 百花的春天。
春天的花作文400字（三）
春天是个姹紫嫣红的季节，4月1日下午第二节课，教师带着我们去附近的花园玩耍。
一进小花园，就看见了一个圆形的大花坛。里面种满了红色的喇叭花，红得那么艳丽，那么耀眼，一阵和风拂过，花朵掀起了火红的波浪，从远处看，那儿大概像着了火。
6、旁边还种着一些兰花草，它们挨挨挤挤的簇拥在一起，特别漂亮。
向前走，确实是一个人工湖，湖面上反射着零零碎碎的日影，好似不知被谁撒了一层金子似的，湖四周映衬着湖岸上的树，湖水下面长着许多水草，两者相配，就像有人在湖四周装了一圈绿玻璃似的。
湖旁边不远处有一个小阁楼，阁楼四周有许多龙槐，这棵挤这那棵，那棵挨着这棵，遮天蔽日。老人们在阁楼里下棋、聊天，感受特别温馨。阁楼右边还有两棵将近两人高的仙人掌，我跑过去一摸，是假的，真实栩栩如生呀！
春天的小花园是漂亮的，是多彩的，是姹紫嫣红的，这让我想到了一句古：“等闲识得东风面，姹紫嫣红总是春”。
篇三：看花展
听说活动
7、
看 花 展
教学目的：
1、听清录音中的小朋友介绍了哪些花，是如何样把一种花的特点讲明晰的。
2、通过评选“花中仙子”的活动，练习把一种花的特点讲明晰。
3、理解一些植物的特点，激发喜爱植物的感情。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话导入，提示课题。
1、同学们，你们看教室里有许多漂亮的鲜花，你们认识这种鲜花吗？
2、说说这些鲜花的名字。
3、这么多的花在教室里真像一个花展，今天我们一起来上一节听说活动课《看花展》。
4、齐读课题。
二、听一听，说一说。
1、听录音，在这么多的花中，同学们评选哪些花为“花
8、中仙子”？
2、交流
蝴蝶兰 杜鹃花
3、同学们说得真好，这些花确实十分漂亮，让我们再来听听录音，要求把同学们为什么选这种花为“花中仙子”的理由，听明晰。
3、交流。
4、同学们，听得真细心，那能不能学着录音里，同学们说的那样，也在小组里说一说呢？
5、小组交流。
6、在我们的班内也有许多漂亮的鲜花，那么我们班内也来开一个评选“花中仙子”的活动。
7、小组内交流。
8、班内交流。
要求：比一比谁说得好，理由明晰，充分。
9、教师点评。
三、。
这么漂亮的鲜花给我们的生活增添了许多情趣，而我们那么更应保护它们，我们的生活一定会变得更加美妙！
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