暑期支ۥ教实践报告.doc

2019暑期支教实践报告实践地点：实践时间：实践目的：当代大学生最缺乏的不是物质上的匮乏，也不是什么所谓的精神上的匮乏，当代大学生缺乏的更应该是社会责任感和社会经历，社会责任感的缺乏导致当代中国有越来越多的人对四周的人和事漠不关心，中国社会也呈现出一个越来越冷血的情况;社会经历的缺乏那么是当代中国大学生的通病，空有知识却不能将知识转化为消费劲。由于本人在大一的上学期并没有从事什么社会实践，更感遭到本人的社会经历的缺乏，因此当学校社团开始为湘西支教招兵买马的时候本人第一时间选择了报名。由于如此既可以在本人的暑假期间为湘西的小孩做一点事情，同时也可以通过二十几天的支教过程充分锻炼本人。社团组织的支教只是短期支教，我们也都特别明晰我们的支教历程并不能改变那儿的小孩太多，但我们照旧要去，我们不能改变他们的命运，却可以为他们的人生之路指明一个方向;我们不能协助他们走出大山，却可以给他们一个走出去看看外面的世界的梦想。因此我想我们前往支教的价值与目的不在于可以教他们多少东西，在于我们给他们留下的一个梦想，一个值得奋斗一生的梦想。总体上来说本次支教目的主要是两个：一是给学生传授知识，一方面稳定一下他们原来所学的知识，另一方面也让他们提早接受一下立即到来的新学期的知识，同时给他们讲一些平时教师不会讲到的内容。二是给他们一个梦想，一个追求美妙今后的梦想。实践内容：首先在学校通过三个月的培训后与七月十三日晚出发前往湘西吉首，次日到达支教点望高村小学后安排好，第三天开始尝试招生，第一周主要为适应期，适应教学，适应当地生活，也让学生适应我们;第二周在上课的同时筹备兴趣运动会，通过一些兴趣运动拉近与学生之间的间隔;第三周除教学外主要为支教完毕前的文艺汇报演出，让他们学习除课本外的更多的知识。平时通过课堂上或者课后通过与学生聊天，上课简单介绍等方式对学生进展以身作那么。 在学习方面，由于我们的教学对象大多数是小学生，而就这些小学生而言从总体上看，他们的薄弱学科大多数是数学和英语，英语应该是他们当地的教育条件所限制，就我所在的望高村小而言，他们尽管课表上面有英语课，但英语教师却是由他们的数学教师兼任的，因此特别多时候那些所谓的英语课并没有上英语，而是上数学，如此就直截了当导致学生的英语成绩实在是不如何样;而数学可能是教师的教学征询题，这个我们不明晰也不好直截了当推断，但我想假设是一两个学生数学不好那应该是学生征询题，但相当一部分学生数学不好，那应该不仅仅是学生的征询题了。由于个人不负责教数学和英语，因此教这两科的队友是如何样处理的详细也不明晰。个人感受那儿的学生有一个地点让我感遭到不太好，他们中的大多数做事情总是瞻前顾后，总是在担忧本人要是不行如何办，因此特别多时候特别多事情他们明明可以处理却不敢去做。因此我在上课的时候偶尔会给他们讲一些本人的事，鼓舞他们要去英勇尝试，由于他们和其他地点的小孩比起来先天条件缺乏，后天只有更加努力才有可能获得与其别人一样的成就。在走之前给他们的留言上面也全都是鼓舞他们英勇去闯的话，希望他们不要害怕人生路上的荆棘与坎坷，可以不断英勇前行。实践结果：本人在支教过程中，感受支教所在地区有两个民生征询题比较严峻，一个是教育，一个是医疗。教育，当地教师普遍教育水平不高，就我所在的望高为例：据学生所说，他们一共有十个教师，但这十个教师里面没有一个正规的英语教师，就像前面所说，他们的英语教师由数学教师兼任，英语课教学内容都是数学。望高小学一共有学前班到五年级六个班，学生人数在一百五十人左右，平均一个班也就三十个学生不到，但教学质量却实在不如何样，就我们平时上课来看，尽管也有些学生根底不错，但大多数却不如何样。我想教育上的缺乏应该是整个社会的责任，我们支教队员无法处理这个征询题，学校同样也无法单独处理这个征询题，即便是政府同样也无法迅速处理，只有集合整个社会的力量才有可能完美的处理这个征询题。我想从以下几个方面同时着手可以较快的处理征询题：1.进展社会宣传，呼吁社会关注山区小孩的教育征询题，而且关注不能仅限于关注教育的硬件征询题，同时需要关注小孩们的教学师资征询题，好的教育不仅需要好的硬件，同样需要强大的软件。2.提高农村特别是山区教师工资，鼓舞新教师前往山区授业。一般情况下城市教师工资远远高于农村教师，因此选择在农村任教的教师数目远远少于愿意留在城市的。3.当地教育部门将教学资源按需分配，不能将优秀教师单独集中于几个条件好的学校，小孩们都是一样的，不应该由于出生地的不同而遭到不公平的待遇。医疗，医疗方面的情况本来和我们的支教没有关系，是由于我本人一次发烧才理解到的情况，他们的医疗征询题远远大于他们的教育征询题，就我那一次发烧想去一个诊所开点药，但我们所在的望高村没有诊所，为了去诊所我们徒步近两个小时到了隔壁村的诊所，在那儿我理解到，他们这些村里的医生一年就三百块钱的工资，而且他们的药规定只能是按进价销售，他们开的诊所根本就不可能挣钱，因此我们村里那个本来有的诊所没有开。而且我们每五天去镇上赶一次集的时候也没有在镇上觉察一所正规一点的医院，只有仅有的几个小诊所。当地的医疗条件可见一斑。同样医疗也是一个需要整个社会共同参与处理的征询题，下面有我个人的几点建议：1.国家需要加大对农村特别是贫困山区的医疗援助，援助需要深化到每个村而不是在市里或者县里就被消耗完毕。2.改良医保制度，不应该仅仅看到城市医保的辉煌灿烂，而无视农村。而且农村医保需要改革，农村医保特别大的一个征询题确实是小病报不了多少钱，大病本地治不了，去外地又不给报销，如此的医保制度就显得比较鸡肋。3.提高农村医护人员工资，至少要让他们通过医护工作可以不用担忧生计。以上确实是个人在支教过程中感受比较严峻的征询题，尽管不一定全面，提出的处理方法也不一定可行，但照旧是个人考虑后的结果，也是本人人生的一种经历吧。实践感想：历时三周的暑期支教，时间说长不长说短不短。好似走之前我们的总队长所说的话：他不希望那些学生能从我们身上学到多少东西，由于我们从那些小孩们身上学到的东西比他们从我们这儿学到的东西多得多!一开始我确实不如何相信这句话，来了之后我不得不承认我确实学到特别多。这些小孩的家最远的不是在我们支教所在村的，走路过来需要一个多小时，而且还有一段路不如何好走，但照旧有学生来了，就这一点我就感遭到了本人所担负的责任有多么宏大，沉甸甸的责任，平时可以肆意妄为，但这时候还可以肆意妄为吗?而且今年是协会支教的第十年，我们现在可以来望高支教是由于前辈为我们打下了根底，在我们后面还会有学弟学妹要接着来支教，不管如何支教绝对不能在我们手上毁掉，我们只能越来越好，不能有丝毫松懈。这确实是我们所要担负的责任，对这些小孩，对往常在这里支教的师兄师姐，对以后还会来支教的学弟学妹。我们不能辜负他们，同时也不能辜负本人。我想这应该确实是到了那儿之后那些小孩教会我的第一个东西吧!那儿的小孩给我留下的的另外一个深化印象确实是他们都特别的明白事听话，我支教所在的望高是我们在麻栗场镇上四个点中离国道最远的点，也应该是最穷的一个点，“穷人家小孩早当家”这句话确实也有一定的道理，至少就我教的这些学生而言确实是如此。望高那儿种植的主要作物是玉米水稻和烟叶，而烟叶是需要经常摘下来烤干的，不然会发霉。如此就经常会有学生给我们请假回家协助，一开始我们并不明晰这些，因此当那天特别多学生请假的时候我们就特别惊奇。当我们征询那些学生的时候，我无意中说了这么一句话：烤烟跟你们有什么关系?当时就有一个学生跟我说她要回家协助，家里人手不够，我征询平时正常上学的时候他们是不是也需要请假回家协助什么的，他们就说了一些他们平时在家里协助做的事。尽管我也是一个农村来的学生，但老实说我小时候在家里协助做的事情比他们做确实实少的多。另外一件事确实是可能他们教师往常没有教过他们写请假条，因此当我们要求他们请假都要写请假条的时候，一开始他们的请假条写确实实不如何样，然后格式什么的也几乎完全没有，后来我们就特别专门教了他们写请假条，在那之后他们的请假条就好了特别多，即便是一些学生那天没有来上课，他们通过征询同学都可以写出符合规格的请假条。另外在执教过程中的收获应该是一份诚挚的友谊了，支教过程确实比较艰苦，在那儿我们九个外地大学生共度大半个月。记得在走之前已经有过支教经历的队长给我们说一些到那边队友之间发生的事，当时听的还没有什么感受，到了支教点之后才明白队长当时所说的话。在那儿的时候根本上有什么事都是本人主动去做，没有发生过什么有人偷懒耍滑的事情。有时候做饭做的不够，女生还会主动把饭留给我们吃，她们本人少吃点。走之后回到家里想起一起度过的日子还确实十分思念，尽管在那边生活比家里困难了不少，但这份友谊就值得本人去吃这个苦，况且支教过程也算不上吃苦。不管如何说，支教历程已经画上了句号，说的再多也只是回忆。现在回首确实好似我们总队长所说，我们所能学到的东西远远比小孩们能从我们这里学到的多。在这里只能感谢那些小孩，感谢支教教会了我特别多特别多。