中学秋季教学工作参考计划范文.doc

中学秋季教学工作参考计划范文一、指导思想深化学习贯彻党的十七大精神，围绕江夏区教育局培名师、育优生、出高质、创名校十二字方针，落实科学开展观，让新课程的教学理念走进新课堂。以一主多辅互动式课堂教学改革为中心，让师生在情感交叠中和谐开展，施行对学生开展性评价治理，全面提高学生的根本素养，最大限度地提高稳固率。强化广大老师的教科研认识，抓好教研组的建立，促老师专业化的开展，进一步提高集体备课的质量，标准教学常规。加强素养教育，推进精细化治理，全面完成区教育局下达的各工程标,全面提升学校整体教学水平和办学质量。二、详细目的1、七、八、九年级稳固率为99%。3、老师接着教育、各类培训合格率100%。4、体育达标率为100%，专长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。5、老师全期全勤率95%。6、图书、器材使用率为100%，完好率为96%7、教学事故发生为零。8、各年级全面完成区教育局下达的四项保优目的100%。九年级完成接着升学目的100%。三、教学工作重点1严格执行课程打算，开齐开足课程，面向全体学生，提高课堂教学效益。2建立健全各项治理制度，加强教学的常规治理，建立对老师的科学评价机制，和对学生开展性评价的治理，标准老师的教学行为，为提高教学质量提供保证。3以教学根本理念为指导，以一主多辅互动式课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。4认真开展好课堂大比武活动，促进老师整体水平的提高。5深化一主多辅互动式的课堂教学形式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心肠参与到课堂学习中，表达民主、平等的课堂教学气氛，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和咨询题的开发者，教室是学生展示才能的舞台。老师既是教学的组织者又是学习的参与者。6加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并获得成效。7强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的阳光体育活动，班班天天有歌声为主题的体艺活动。8充分利用学校图书室和阅览室，努力营建师生共同读书的气氛，创立书香校园。9深化开展和推进成功教育，让每一个学生成功，创立成功和谐的班集体。10追请教学科学化、人文化、精细化的治理，提高教学效益，做好教务工作，为老师和学生效劳，促进师生共同开展。11宣传、制定、推行、监管、考核老师业效工资的科学合理的发放，来充分调动全体教职工的积极性和制造性，营建良好、和谐的合作竞争环境。12大力抓好防流控辍工作，最大限度地提高稳固率，稳固普九成果。四、详细措施和要求（一）、关于老师行为标准科学标准的治理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因而，要标准老师的行为。1、老师要认真恪守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。2、老师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。3、老师要穿着打扮得体，符合老师身份，要留意本人的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。4、老师要有大局认识、主人翁认识，主动为学校的开展献计献策，对学校工作进展民主监视，要坚决执行学校已经构成的各项决议。5、老师要按课表上课，老师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。老师因病、事不能上课，要提早请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课老师、班主任、年级组长。6、老师上课要讲一般话，要写标准字，要关怀学生，保护学生，不得挖苦、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。7、各年级的老师要想方法提高课堂教学效率，向45分钟要质量，科任老师之间应团结合作，力争超额完成区教育局下达的各工程标。8每位老师要加强学习和研究，以校本研究为平台，开展课堂观察、教育教学叙事、课案和案例研究提高和开展本人。（二）、关于集体备课1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，备课组长要认真做好组织和安排，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动要全心研究和投入。3、集体备课的根本要求：开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组打算。确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次集体备课，由中心发言人确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法、学法和课堂练习的选配。学生的预习提纲能够先印发给学生，或者预先写在小黑板上。学生课堂上学习资源课前老师应预备。备课组长应将组内老师集备安排分工明确。（预习提纲、各单元、检测等）集体备课电子的教案应提早一周完成给组内老师，每周利用周一第五节课由集体备课的中心发言人对备课组个体备课的发言进展整理，中心发言人依照课标要求、重难点、教法、学法进展教材分析，对预习进展设计，对学生在课堂上的活动、看课老师的活动、反应活动等进展活动设计，对看课老师的议课内容精选记载，在此根底上各老师再二次备课。4、教研组长要精心安排和组织每周一次的以教研组为单位的教研活动，年级挂点领导和备课组长要组织好每周一下午第一节课以年级组为单位的教学研究活动，制造性地开展好校本教学研究。5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直截了当照搬课外套题，要充分表达出备课组及每名老师本人的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进老师业务水平的提高。6、各备课组要充分发挥组内每一名老师的智慧，特别是那些有一定经历和教学建树老师的作用，在组内营建积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为老师的成长和开展制造良好环境。7、为加强对备课组集体备课的治理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教诲处电脑内，教务处和教研组长、备课组集体备课的教案质量进展要进展检查和审核、不符合要求、质量不过关要重备。（三）关于课堂教学要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的认识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂标准化治理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习才能为目的，积极进展课堂教学方式、方法、手段等方面的探究、研究和改革。1、集体备课的教案资源同科老师可共享，但每位老师要依照班情、学情调整、修正集体备课教案。集体备课的教案要站在学生学习的角度，从全班学生的实际出发，突出学生课堂活动的设计，禁止照抄照搬集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修正，备课组长每周要对同科老师的教案要检查一次，老师没有教案或质量不合格不得上课。2、课堂教学应表达一主多辅互动式的教学形式。同备课组的老师，从课前集体备课、课堂看课老师参与辅导、课后议课，都要表达同备课组老师协同教学，合作施教。主讲老师集体备课、授课、议课中都要表达主导地位,看课老师深化到学习小组对学生参与学习进展指导、协助、催促学生完成老师安排的学习任务，充分发挥看课老师的发觉、调研、辅导功能。在主讲老师、看课老师、学生共同参与和交流下，构建师生互动、生生互动、组生互动、组组互动、人人参与、小组合作的学习共同体。3、老师要提早到达教室候课，做好教学预备，老师上课不得迟到，不得提早下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以老师的激情激发学生的学习热情，上课前应将关闭，上课期间老师不得接听。4、上课铃响后老师要组织好课堂的秩序，营建良好的教学环境，各位老师要注重课堂礼仪，上课要起立咨询好，要保证学生能够安静下来，投入到学习中来。5、老师要设法依照教学需要充分调动学生自主学习研究的积极性，课堂要求学生自主活动不少于25分钟，老师在一节课上讲解不超过20分钟，要充分表达老师的引导、启发、协助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目的组织学习，调动学生三全参与（全员、全程、全身心），禁止满堂灌，创设学生自主学习、合作学习的教学气氛。6、老师要细心观察学生的学习状态，通过过程评价和屡次教学驱动，确保学生能以最正确的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。7、展示课上尽量为不同层次的学生提供展示的时机。即便不会做讲的学生，先由组内的同学协助他弄明白后，再上黑板做讲。8、为了防止学生课堂上抄袭除小组长监视记载，老师更应加强课堂的巡视与指导检查学生学习任务的进展情况每周一学生一到校后学习委员将学生作业即时收上来9、学生自由回容许与指答相结合。依照咨询题的难易指定不同层次的学生答复，有利于检测不同层次的学生参与学习情况，打掉部分学生学习的偷懒和依赖。10、处理好学生的自主学习与老师的讲解的关系。学生独立考虑又合作交流。学生的独立考虑与组讨论有机结合并安排恰当。先要让学生独立考虑，确实不明白的咨询题再与小组的成员商讨。先在小组内交流学习成果，后再在全班交流。学生能通过自学弄明白的咨询题，老师能够不讲。学生通过自学和小组讨论都难以弄清，学生展示还未讲到和讲清的，老师再强调、补充并作适当的知识拓展。学生展示不是对答案，能够鼓舞更多的学生把各种不同的答案写在黑板上，如此展示即能够暴露学生存在的咨询题，又有利于获得更多的答案，生成更多的学习资源，开放学生的思维，到达资源共亨的目的。11、老师每天对学生的预习笔记要进展抽查，每周对学生的预习本进展批阅，并依照学生本周学习情况及预习本完成情况附上亲情批语，错题本中要把在课堂反应中的错题，阅测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的缘故，对学生的错题本上反映的咨询题要重点评讲。每周一测备课组长要做好分工安排，周测题主要于本周学生在学习中未过关的咨询题，重点及难点内容以及知识延伸与拓展题，让学生过好每周关，落实每周清，把学生难以打破和易错题化解在平时的学习中。多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中欢乐起来，老师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。12各老师要加强有效练习的设计、治理和研究，通过有效练习来减轻学生的学业负担，提高学生的学业成绩。（四）关于课外活动1倡导教研组和老师依照学科特点，建立丰富多彩的课外活动小组，促进不同层次学生的开展，提高我校的题学科竞赛水平。2课外活动小组要有活动打算，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。3课外活动小组打算要在教务处备案，教务处要加强对课外小组活动的检查和指导。