作文,ۥ生于独生年代.doc

作文,生于独生年代

篇一：2014年各地最新作文题及写作指导精萃 2

2014年各地最新作文题及写作指导精萃

1．阅读下面的文字，按照要求作文。

小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢征询路在何方?路在脚下。

初中时我读到但丁说的话：走本人的路，让别人说去吧! 最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：特别多人希望本人成功，想选择一条别人没有走过的路，事实上只要是路，就已经被人走过了。

我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……

上面的材料引发了你如何样的考虑?请结合本人的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

写作指导：

三那么材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应不断在“路”的范围内展开。“路”能够是实的，也能够是虚的；“路”有意味意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写明晰所走的是一条什么路，不可模棱两可、模糊不清。 “路”能够是详细的一段路；也能够是具有意味意义的道路，如人生之路、社会开展之路等。

一．关于材料的解读

1.第一那么材料关键语句是“路在脚下”，表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于本人追求的理想的远方” 为根本表达。 如此的立意属于正常情况：①要踏踏实实付诸行动；②.要敢闯敢于开辟；③.要靠本人去走；④人有选择本人道路的自由，要选择好本人的人生之路。

2.第二那么材料的关键语句是“走本人的路，让别人说去吧！”意思是本人认为是正确的路就要坚持走下去，不要在乎别人的看法。深层意思是要坚决本人认为是正确的方法、信念、选择、人生道路等；不要在乎别人的看法，不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义之路，那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去，尽管让别人说去吧；

如从逆向的角度写作也属于正常情况，如“我们假设本人走的路是一条歧路、歪路，那就不是一味让别人说去吧！而是要理性地对待本人走的路，谦虚地听取别人说的话。”

3.第三那么材料的关键语句是“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??”

“在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久，走得更远”强调对所走之路执着坚持，心胸远大梦想，勇于开辟创新。意思是要在别人走过的路上，比别人走得更久更远。写作时关键是如何样才能比别人走得更久、更远。比方，比别人走得更久需要毅力，比别人走得更远需要智慧等。

另外，“别人走过的路”也能够理解为一条失败之路。因而，别人走过的路能给我们起到警醒、警示的作用，它能使我们不重蹈别人覆辙，走得更久、更远??

4. 由以上分析可知，我们能够如此立意：走在人生的路上，我们要勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于本人追求的理想的远方；或理性地对待本人走的路，谦虚地听取别人说的建议；或擅长以别人走过的路作为借鉴，让本人走的更久、更远。

二、立意参考：

1.不管别人如何正确地说，关键是本人正确地去做（实践）。

2.不管是走本人的路仍然走别人走过的路，关键是要走正确的路。

3.走别人走过的正确路，会比别人走得更久（更远）。

4.看清方向不走弯路。

5.路是本人走出来的，也是别人走出来的。

6.在正确的路上正确地走，走得更久（更远）。

7.擅长借鉴本人和别人。

8.走本人的路，需要别人评说。

9.路在别人的脚下。

2．阅读下面的文字，按照要求作文。

这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。

请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。

要求：既可记叙经历、抒发感情，又能够发表谈论。立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

写作指导：

一、审题

1.审材料。作文材料特别简单，却分两部分。前一部分述说“独生”年代的特点：独立、独处、独行、独享??；后一部分强调“独生”的“独特之处”，是说“独生”子女都有其特别的东西，审题时需要

我们好好地思辨，这也是作文立意的重心所在，考生在确定立意时可就“独立、独处、独行、独享??”其中的一方面或几方面来考虑。

2.审要求。要求有三个部分。第一部分：请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。这是标题作文。标题只是规定了作文的取材范围，并没有明确立意（主旨），这就给考生以宽阔的思辨空间。第二部分：既可记叙经历、抒发感情，又能够发表谈论。这是提示考生能够选择的作文文体，能够写记叙文或者抒情散文，也能够写谈论文。第三部分是常规要求：立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

二、立意参考：

1.自打算生育以来，我们便生于一个“独生”的年代，在这个缺少了许多兄弟姐妹的年代，我们更需要学会独立

独立需要勇气；独立也需要目的；独立更需要行动。

2.在我看来，“独生”是利弊共存的。

生于“独生”年代尽管能带给人利益，但相对的是人失去的东西更多。生于“独生”时代的人，往往只能独行独处。往往生于“独生”年代的人由于从小的独行独处，便特别早学会独立。生于“独生”年代的人或许会由于本人的我行我素单独行动而缺乏团队认识。

3.我因生于“独生”年代而骄傲，由于磨练造就人才。

生于“独生”年代，对我们来说是一种磨练。生于“独生”年代，对我们来说是一种责任。生于“独生”年代的我们，能够保持自我。

4.生于“独生”年代，我们要有本人独特之处。

长大了，我们要独立。我们要有本人的独特的风格。我们要有本人的特点。

5.这是一个“独生年代”，独处、独行、独享、独立是这一代独生子女的独特之处。

??独处，是这个“独生”时代独生子女的独特之处。??独行，是这个“独生”年代独生子女的独特之处。??独享，是这一代独生子女的独特之处。??在这个“独生”年代里，“独立”是独生子女的独特之处。

6.生于“独生”年代，一个人的世界，生活不精彩。

生于“独生”年代，一个人独处，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独行，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独享，生活不精彩。因而，我们要学会与别人交流，学会与别人相处，让生活因有朋友相伴而精彩。

7.有人独处、独行、独立，有人依赖、懒惰，正好相反。

生于“独生”年代，造成才能不类似的两类人。生于“独生”年代，有的人学会独立。生于“独生”年代有的人却十分依赖家人无法独立生活。

8.生于“独生”年代，必须学会独立自强彰显个性??

生于“独生”年代，每个人都想要彰显个性。

9.当下社会，独生子女征询题日益严峻，有由于父母工作繁忙，在家中无人相伴，从而在外误交损友；也有家庭条件优越，从小万千宠爱集一身，长大以后却与社会格格不入的。

生于“独生”年代，使人狂妄。（我爸是李刚）生于“独生”年代，使人虚荣。（郭美美）生于“独生”年代，使人明白事。

10.生于“独生”年代能培养我们的优点。

生于“独生”年代能鼓舞我们走向成功。生于“独生”年代让我们更加欢乐。

11.我们无法决定生于什么年代，但我们能够决定我们的生活方式。

我们要选择正确的生活方式，得到生活的真理。生于“独生”年代，我们要独立。生于“独生”年代，我们不能独享。

12.在这个“独生”年代，我们要学会独立。

独立，有助于我们更好地习惯这个社会。独立，有助于我们获得成功。

13.生于“独生”年代的我们需要拥有更优秀的品行。

处于“独生”年代，我们需要学会分享。四川省的一间中学，一名初三的独生的同学由于野营时，不愿与同学分享食物，同时还打那位要食物的同学，结果回到学校，同学们互相排斥她，不愿意与这位同学一起玩，这位同学最后申请退学了。在家里，只有我们一个小孩，父母会把所有的东西给本人吃，单独享受，但是在外面的环境，我们更应该与同学一起分享欢乐、美食，而不是独身自乐，不记得了别人。

处于“独生”年代，我们需要学会包容。生于“独生”年代，我们需要学会倾听。

3. 阅读下面的文字，按照要求作文：

有一名毕业成绩优良的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被回绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老总汉斯对他特别欣赏，但最后仍然回绝了他。这位留学生特别不明白。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被觉察3次逃票，留下了不荣耀的记录。

一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老总是对他态度最好的一个，因而鼓起勇气再一次來到时汉斯的公司,希望能争取到一个时机。他说明来意，汉斯就爽快地说：“我明白你的过去，

但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个时机！”心胸感谢的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理,还评上了城市的典范市民。

从上面材料中，你想到了什么？你又有如何样的体验和考虑？请写一篇文章来表达。

留意：（1)立意自定，上面的材料考生文中可用也能够不用；

（2)标题自拟；（3)除诗歌外，文体自选（4）不少于800字。 写作指导：

立意参考：

关于信誉：信誉（信誉）特别重要；人生（信誉）无小事；做人要有诚信；勿以恶小而为之

关于对待过失：勇于面对本人的过去（过失）；以宽容对待别人的过失；细节有时能够决定成败

关于时机：时机靠争取；给别人时机，也是给本人时机

关于用人：人尽其才，不求全责备；给有才者一个时机

关于感恩：人应有感恩之心；感恩之心诚可贵 4．从以下两题中任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。 能看到一个社会的凶兆，以今后的危险促进当下的改正革新，如此的人，有知识，有胆识，往往置个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与目光。在《圣经〃旧约》里，这类人被称为“守望者”，他负责指出一国或一人的罪错，任何一个听不到凶言的大寂静时代，有可能是守望者渎职了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，尽管有各种腔调的吉言，但往往不能如意恭喜发财、长命百岁。守望者之于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人，都是如此。

请细心阅读这段文字，然后选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围作文。

（2）有一首诗如此写道：“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住远行的背影/你不遮住本人/谁也遮不住你”

请以“青山遮不住”为标题，写一篇命题作文，文体自选。 写作指导：

一、对题干的理解与把握

1．题干中的关键词：守望者

正确理解与把握“守望者”一词，是写作的关键评分时必须推断作文是否是在“守望着”的范围内写作是，那么符合标题要求；否，那么不符合标题要求

篇二：作文方向性押题

作文方向性押题

1．阅读下面的文字，按照要求作文。

小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢征询路在何方?路在脚下。

初中时我读到但丁说的话：走本人的路，让别人说去吧!

最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：特别多人希望本人成功，想选择一条别人没有走过的路，事实上只要是路就已经被人走过了。

我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……

上面的材料引发了你如何样的考虑?请结合本人的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

写作指导：

三那么材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应不断在“路”的范围内展开。“路”能够是实的，也能够是虚的；“路”有意味意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写明晰所走的是一条什么路，不可模棱两可、模糊不清。 “路”能够是详细的一段路；也能够是具有意味意义的道路，如人生之路、社会开展之路等。

一．关于材料的解读

1.第一那么材料关键语句是“路在脚下”，表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于本人追求的理想的远方” 为根本表达。

如此的立意属于正常情况：①要踏踏实实付诸行动；②.要敢闯敢于开辟；③.要靠本人去走；④人有选择本人道路的自由，要选择好本人的人生之路。

2.第二那么材料的关键语句是“走本人的路，让别人说去吧！”意思是本人认为是正确的路就要坚持走下去，不要在乎别人的看法。深层意思是要坚决本人认为是正确的方法、信念、选择、人生道路等；不要在乎别人的看法，不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义之路，那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去，尽管让别人说去吧；

如从逆向的角度写作也属于正常情况，如“我们假设本人走的路是一条歧路、歪路，那就不是一味让别人说去吧！而是要理性地对待本人走的路，谦虚地听取别人说的话。”

3.第三那么材料的关键语句是“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??”

“在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久，走得更远”强调对所走之路执着坚持，心胸远大梦想，勇于开辟创新。意思是要在别人走过的路上，比别人走得更久更远。写作时关键是如何样才能比别人走得更久、更远。比方，比别人走得更久需要毅力，比别人走得更远需要智慧等。

另外，“别人走过的路”也能够理解为一条失败之路。因而，别人走过的路能给我们起到警醒、警示的作用，它能使我们不重蹈别人覆辙，走得更久、更远??

4. 由以上分析可知，我们能够如此立意：走在人生的路上，我们要勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于本人追求的理想的远方；或理性地对待本人走的路，谦虚地听取别人说的建议；或擅长以别人走过的路作为借鉴，让本人走的更久、更远。

二、立意参考：

1.不管别人如何正确地说，关键是本人正确地去做（实践）。

2.不管是走本人的路仍然走别人走过的路，关键是要走正确的路。

3.走别人走过的正确路，会比别人走得更久更远）。

4.看清方向不走弯路。

5.路是本人走出来的，也是别人走出来的。

6.在正确的路上正确地走，走得更久（更远）。

7.擅长借鉴本人和别人。

8.走本人的路，需要别人评说。

9.路在别人的脚下。

2．阅读下面的文字，按照要求作文。

这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。

请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。

要求：既可记叙经历、抒发感情，又能够发表谈论。立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

写作指导：

一、审题

1.审材料。作文材料特别简单，却分两部分。前一部分述说“独生”年代的特点：独立、独处、独行、独享??；后一部分强调“独生”的“独特之处”，是说“独生”子女都有其特别的东西，审题时需要

我们好好地思辨，这也是作文立意的重心所在，考生在确定立意时可就“独立、独处、独行、独享??”其中的一方面或几方面来考虑。

2.审要求。要求有三个部分。第一部分：请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。这是标题作文。标题只是规定了作文的取材范围，并没有明确立意（主旨），这就给考生以宽阔的思辨空间。第二部分：既可记叙经历、抒发感情，又能够发表谈论。这是提示考生能够选择的作文文体，能够写记叙文或者抒情散文，也能够写谈论文。第三部分是常规要求：立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

二、立意参考：

1.自打算生育以来，我们便生于一个“独生”的年代，在这个缺少了许多兄弟姐妹的年代，我们更需要学会独立。

独立需要勇气；独立也需要目的；独立更需要行动。

2.在我看来，“独生”是利弊共存的。

生于“独生”年代尽管能带给人利益，但相对的是人失去的东西更多。生于“独生”时代的人，往往只能独行独处。往往生于“独生”年代的人由于从小的独行独处，便特别早学会独立。生于“独生”年代的人或许会由于本人的我行我素单独行动而缺乏团队认识。

3.我因生于“独生”年代而骄傲，由于磨练造就人才。

生于“独生”年代，对我们来说是一种磨练。生于“独生”年代，对我们来说是一种责任。生于“独生”年代的我们，能够保持自我。

4.生于“独生”年代，我们要有本人独特之处。

长大了，我们要独立。我们要有本人的独特的风格。我们要有本人的特点。

5.这是一个“独生年代”，独处、独行、独享、独立是这一代独生子女的独特之处。

??独处，是这个“独生”时代独生子女的独特之处。??独行，是这个“独生”年代独生子女的独特之处。??独享，是这一代独生子女的独特之处。??在这个“独生”年代里，“独立”是独生子女的独特之处。

6.生于“独生”年代，一个人的世界，生活不精彩。

生于“独生”年代，一个人独处，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独行，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独享，生活不精彩。因而，我们要学会与别人交流，学会与别人相处，让生活因有朋友相伴而精彩。

7.有人独处、独行、独立，有人依赖、懒惰，正好相反。

生于“独生”年代，造成才能不类似的两类人。生于“独生”年代，有的人学会独立。生于“独生”年代有的人却十分依赖家人无法独立生活。

8.生于“独生”年代，必须学会独立自强彰显个性??

生于“独生”年代，每个人都想要彰显个性。

9.当下社会，独生子女征询题日益严峻，有由于父母工作繁忙，在家中无人相伴，从而在外误交损友；也有家庭条件优越，从小万千宠爱集一身，长大以后却与社会格格不入的。

生于“独生”年代，使人狂妄。（我爸是李刚）生于“独生”年代，使人虚荣。（郭美美）生于“独生”年代，使人明白事。

10.生于“独生”年代能培养我们的优点。

生于“独生”年代能鼓舞我们走向成功。生于“独生”年代让我们更加欢乐。

11.我们无法决定生于什么年代，但我们能够决定我们的生活方式。

我们要选择正确的生活方式，得到生活的真理。生于“独生”年代，我们要独立。生于“独生”年代，我们不能独享。

12.在这个“独生”年代，我们要学会独立。

独立，有助于我们更好地习惯这个社会。独立，有助于我们获得成功。

13.生于“独生”年代的我们需要拥有更优秀的品行。

处于“独生”年代，我们需要学会分享。四川省的一间中学，一名初三的独生的同学由于野营时，不愿与同学分享食物，同时还打那位要食物的同学，结果回到学校，同学们互相排斥她，不愿意与这位同学一起玩，这位同学最后申请退学了。在家里，只有我们一个小孩，父母会把所有的东西给本人吃，单独享受，但是在外面的环境，我们更应该与同学一起分享欢乐、美食，而不是独身自乐，不记得了别人。

处于“独生”年代，我们需要学会包容。生于“独生”年代，我们需要学会倾听。

3. 阅读下面的文字，按照要求作文：

有一名毕业成绩优良的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被回绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老总汉斯对他特别欣赏，但最后仍然回绝了他。这位留学生特别不明白。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被觉察3次逃票，留下了不荣耀的记录。

一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老总是对他态度最好的一个，因而鼓起勇气再一次來到时汉斯的公司,希望能争取到一个时机。他说明来意，汉斯就爽快地说：“我明白你的过去，

但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个时机！”心胸感谢的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理,还评上了城市的典范市民。

从上面材料中你想到了什么？你又有如何样的体验和考虑？请写一篇文章来表达。

留意：（1)立意自定，上面的材料考生文中可用也能够不用；

（2)标题自拟；（3)除诗歌外，文体自选（4）不少于800字。 写作指导：

立意参考：

关于信誉：信誉（信誉）特别重要；人生（信誉）无小事；做人要有诚信；勿以恶小而为之

关于对待过失：勇于面对本人的过去（过失）；以宽容对待别人的过失；细节有时能够决定成败

关于时机：时机靠争取；给别人时机，也是给本人时机

关于用人：人尽其才，不求全责备；给有才者一个时机

关于感恩：人应有感恩之心；感恩之心诚可贵 4．从以下两题中任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。 能看到一个社会的凶兆，以今后的危险促进当下的改正革新，如此的人，有知识，有胆识，往往置个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与目光。在《圣经〃旧约》里，这类人被称为“守望者”，他负责指出一国或一人的罪错，任何一个听不到凶言的大寂静时代，有可能是守望者渎职了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，尽管有各种腔调的吉言，但往往不能如意恭喜发财、长命百岁。守望者之于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人，都是如此。 请细心阅读这段文字，然后选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围作文。

（2）有一首诗如此写道：“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住远行的背影/你不遮住本人/谁也遮不住你”

请以“青山遮不住”为标题，写一篇命题作文，文体自选。 写作指导：

一、对题干的理解与把握

1．题干中的关键词：守望者

正确理解与把握“守望者”一词，是写作的关键评分时必须推断作文是否是在“守望着”的范围内写作是，那么符合标题要求；否，那么不符合标题要求

篇三：各地最新作文题及写作指导精萃

考前写作指导 1．阅读下面的文字，按照要求作文。

小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢征询路在何方?路在脚下。

初中时我读到但丁说的话：走本人的路，让别人说去吧!

最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：特别多人希望本人成功，想选择一条别人没有走过的路，事实上只要是路，就已经被人走过了。

我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??

上面的材料引发了你如何样的考虑?请结合本人的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

写作指导：

三那么材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应不断在“路”的范围内展开。“路”能够是实的，也能够是虚的；“路”有意味意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写明晰所走的是一条什么路，不可模棱两可、模糊不清。 “路”能够是详细的一段路；也能够是具有意味意义的道路，如人生之路、社会开展之路等。

一．关于材料的解读

1.第一那么材料关键语句是“路在脚下”，表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于本人追求的理想的远方” 为根本表达。 如此的立意属于正常情况：①要踏踏实实付诸行动；②.要敢闯敢于开辟；③.要靠本人去走；④人有选择本人道路的自由，要选择好本人的人生之路。

2.第二那么材料的关键语句是“走本人的路让别人说去吧！”意思是本人认为是正确的路就要坚持走下去，不要在乎别人的看法。深层意思是要坚决本人认为是正确的方法、信念、选择、人生道路等；不要在乎别人的看法，不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义之路，那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去，尽管让别人说去吧；

如从逆向的角度写作也属于正常情况，如“我们假设本人走的路是一条歧路、歪路，那就不是一味让别人说去吧！而是要理性地对待本人走的路，谦虚地听取别人说的话。”

3.第三那么材料的关键语句是“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??”

“在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久，走得更远强调对所走之路执着坚持，心胸远大梦想，勇于开辟创新。意思是要在别人走过的路上，比别人走得更久更远。写作时关键是如何样才能比别人走得更久、更远。比方，比别人走得更久需要毅力，比别人走得更远需要智慧等。 另外，“别人走过的路”也能够理解为一条失败之路。因而，别人走过的路能给我们起到警醒、警示的作用，它能使我们不重蹈别人覆辙，走得更久、更远??

4. 由以上分析可知，我们能够如此立意：走在人生的路上，我们要勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于本人追求的理想的远方；或理性地对待本人走的路，谦虚地听取别人说的建议；或擅长以别人走过的路作为借鉴，让本人走的更久、更远。

二、立意参考：

1不管别人如何正确地说，关键是本人正确地去做（实践）。

2.不管是走本人的路仍然走别人走过的路，关键是要走正确的路。

3.走别人走过的正确路，会比别人走得更久（更远）。

4.看清方向不走弯路。

5.路是本人走出来的，也是别人走出来的。

6.在正确的路上正确地走，走得更久（更远）。

7.擅长借鉴本人和别人。

8.走本人的路，需要别人评说。

9.路在别人的脚下。

2．阅读下面的文字，按照要求作文。

这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享??是这一代独生子女的独特之处。 请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。

要求：既可记叙经历、抒发感情，又能够发表谈论。立意自定，文体自选，不少于600字，不得抄袭套作。

写作指导：

一、审题

1.审材料。作文材料特别简单，却分两部分。前一部分述说“独生”年代的特点：独立、独处、独行、独享??；后一部分强调“独生”的“独特之处”，是说“独生”子女都有其特别的东西，审题时需要我们好好地思辨，这也是作文立意的重心所在，考生在确定立意时可就“独立、独处、独行、独享??”其中的一方面或几方面来考虑。

2.审要求。要求有三个部分。第一部分：请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。这是标题作文。标题只是规定了作文的取材范围，并没有明确立意（主旨），这就给考生以宽阔的思辨空间。第二部分：既可记叙经历、抒发感情，又能够发表谈论。这是提示考生能够选择的作文文体，能够写记叙文或者抒情散文，也能够写谈论文。第三部分是常规要求：立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

二、立意参考：

1.自打算生育以来，我们便生于一个“独生”的年代，在这个缺少了许多兄弟姐妹的年代，我们更需要学会独立。

独立需要勇气；独立也需要目的；独立更需要行动。

2.在我看来，“独生”是利弊共存的。

生于“独生”年代尽管能带给人利益，但相对的是人失去的东西更多。生于“独生”时代的人，往往只能独行独处。往往生于“独生”年代的人由于从小的独行独处，便特别早学会独立。生于“独生”年代的人或许会由于本人的我行我素单独行动而缺乏团队认识。

3.我因生于“独生”年代而骄傲，由于磨练造就人才。

生于“独生”年代，对我们来说是一种磨练。生于“独生”年代，对我们来说是一种责任。生于“独生”年代的我们，能够保持自我。

4.生于“独生”年代，我们要有本人独特之处。

长大了，我们要独立。我们要有本人的独特的风格。我们要有本人的特点。

5.这是一个“独生年代”，独处、独行、独享、独立是这一代独生子女的独特之处。

??独处，是这个“独生”时代独生子女的独特之处。??独行，是这个“独生”年代独生子女的独特之处。??独享，是这一代独生子女的独特之处。??在这个“独生”年代里，“独立”是独生子女的独特之处。

6.生于“独生”年代，一个人的世界，生活不精彩。

生于“独生”年代，一个人独处，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独行，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独享，生活不精彩。因而，我们要学会与别人交流，学会与别人相处，让生活因有朋友相伴而精彩。

7.有人独处、独行、独立，有人依赖、懒惰，正好相反。

生于“独生”年代，造成才能不类似的两类人。生于“独生”年代，有的人学会独立。生于“独生”年代有的人却十分依赖家人无法独立生活。

8.生于“独生”年代，必须学会独立自强彰显个性??

生于“独生”年代，每个人都想要彰显个性。

9.当下社会，独生子女征询题日益严峻，有由于父母工作繁忙，在家中无人相伴，从而在外误交损友；也有家庭条件优越，从小万千宠爱集一身，长大以后却与社会格格不入的。

生于“独生”年代，使人狂妄。（我爸是李刚）生于“独生”年代，使人虚荣。（郭美美）生于“独生”年代，使人明白事。

10.生于“独生”年代能培养我们的优点。

生于“独生”年代能鼓舞我们走向成功。生于“独生”年代让我们更加欢乐。

11.我们无法决定生于什么年代，但我们能够决定我们的生活方式。

我们要选择正确的生活方式，得到生活的真理。生于“独生”年代，我们要独立。生于“独生”年代，我们不能独享。

12.在这个“独生”年代，我们要学会独立。

独立，有助于我们更好地习惯这个社会。独立，有助于我们获得成功。

13.生于“独生”年代的我们需要拥有更优秀的品行。

处于“独生”年代，我们需要学会分享。四川省的一间中学，一名初三的独生的同学由于野营时，不愿与同学分享食物，同时还打那位要食物的同学，结果回到学校，同学们互相排斥她，不愿意与这位同学

一起玩，这位同学最后申请退学了。在家里，只有我们一个小孩，父母会把所有的东西给本人吃，单独享受，但是在外面的环境，我们更应该与同学一起分享欢乐、美食，而不是独身自乐，不记得了别人。

处于“独生”年代我们需要学会包容。生于“独生”年代，我们需要学会倾听。

3.阅读下面的材料，按照要求作文。

那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人，即便到了瑞士也找不到领唱的舞台??大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境地。那些牢骚满腹的人寻找的种种缘故，在某些人的眼中却常常是难得的人活力遇。

请按照本人的感悟，联络现实，自行立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容及含意，不要套作，不要抄袭，写一篇不少于600字的文章。

写作指导：

【材料解读】

材料宜分为部分第一部分列举那些人只会“声称、抱怨、唠叨”，终将一事无成。第二部分就这一现象作谈论，为什么那些牢骚满腹的人会一成无成？究其缘故确实是，他们在不断地寻找着种种缘故。也确实是为本人的失败寻找着种种的理由与借口来推诿，不愿直视本人，更不愿意承担责任。

【立意例举】

回绝借口；没有借口；反思自我；承担责任

【素材】

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼?罗兰

假设你有本人系鞋带的才能，你就有上天摘星星的时机！——格兰特纳（美国）

不管你做了什么伤天害理的事，都会给本人合理的借口。谁会觉得本人是坏人？你能够把往事尘封在地下室，锁上心门，永远不去想，我都这么做。直到你遇上心上人，你只想把钥匙交给他，让他打欢乐锁，走进你的心房。但是你办不到，由于你的心太黑暗，藏了心魔，不想让人看见你的丑陋。——《天才瑞普利》

4.请在横线上填空，写一篇不少于600字的文章。

题标题由两句话组成，前一句“何以解忧”，是关键点，它规定了后一句话填空的内容和方向。 “何以解忧”，