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教师个人参考计划总结读《道德经》感悟人生.doc

1、教师个人参考计划总结读《道德经》感悟人生   《道德经》是有老子所著,故又成为老子。老子姓李,名耳,谥曰聃,字伯阳,楚国苦县(今鹿邑县)人。约生活于公元前571年至471年之间曾做过周朝的守藏史。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家,他所撰述的《道德经》创始了我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派,不但对我国古代思想文化的开展,作出了重要奉献,而且对我国2000多年来思想文化的开展,产生了深远的妨碍。《道德经》分为八十一章,分为上下两篇,上篇三十七章,起首为“道可道,特别道。名可名,特别名”,人称《道经》;下篇四十四章,起首为“上德不德,是以有德。下德不失德,是以无德”,

2、 人称《德经》。《道经》讲述了宇宙的根本,四处了天地万物变化的玄机,讲述了阴阳变幻的微妙;《德经》讲述处世的方略,四处了人事的进退之术,包含了长生久世之道。“道”是人类的自然观和世界观,一定要顺应宇宙的客观条件,符合自然规律地生存。只有保护宇宙同时与大自然融为一体,人类才能健康地生存下去。一旦我们破坏了大自然,违犯了大自然的规律,那么我们一定会遭到残酷的报应和惩处,甚至会带来灭顶之灾。“德”是人类的人生观和社会观,依然要求人类顺其自然地与人共处,符合社会规律地生存。只有返璞归真地复归于婴儿般的自然纯真状态,统治者卑谦假设谷,民众为而不争,然后社会才能正常开展。   《道德经》一书中的智慧,

3、源于老子对事态人情的深彻洞察和深入思索。战争频仍、社会动乱、生命无常,点点滴滴积淀成老子的关于人性涵养、处世哲学、治国之道、军事哲学、养生之道等的智慧之学。   那《道德经》终究内涵和意义何在呢?下面是我们组对《道德经》的一些理解和人生感悟!我们把它概括为两点,一是“心存善念悟大道”二是“处下无为成大德”。什么是“心存善念悟大道呢?”首先来看看什么是大道?道德经里面说“道可道,特别道”意思是说能够用语言表达的大道就不是永久普遍的大道了,为什么呢?由于第一语言具有其局限性,有些是只能意会不可言传的!第二道是运动变化的,不断展开的,而说明他的语言是固定的,不能随时运动变化的!举个例子,有一首歌

4、唱得好啊:你咨询我到底爱你有多深,月亮代表我的心“为什么不直截了当描述说明到底有多爱,而是说月亮代表我的心呢?正是由于这种爱太深沉,太永久。因而无法用语言表达出来,不能够道明。任何华美的词藻,在这深沉而又永久的爱面前是那样的惨白无力!因而就像老子所说的越是深沉普遍的东西越无法表达、说清与道明!那既然道是无法说清与道明的,因而我们认为那只能”悟“那怎么样去悟呢?要以什么样的心态去悟呢?我们认为要”心存善念“只有心存善念才能领悟到道的真正内涵与真理!   善有好多种意义。《道德经》第八章说”上善假设水,水利万物而不争“这里德善是好人意思,这里要求我们助人为乐,与人为善,要做到己所不欲勿施于人,

5、要还我们天真纯洁之本色,显我们君子坦荡之气度!《道德经》第二十七章说”故善人不善人之师,不善人善人之资“意思是说好人施不好人的老师,不好人是好人的借鉴,因而光独善其身是不够的。还要去妨碍,领导别人,同时也要从别人身上得到借鉴。做到”日三省尔而乎己“。善还要做到宽容不争。《道德经》第八章说”居、善地;心、善渊;与、善仁;言、善信;政、善治;事、善能;动、善时;夫唯不争,故无尤“,意思是说处在大家都不愿一去的地点,因而与大道的特性接近。停居喜爱卑下之地,心灵喜爱深渊宁静。与人交往能够仁爱,说话能够讲信誉。正物能够安治,做事能够贤能,行动能够适时。正是由于与世不争,因而就没有仇恨!这说明上善之人与世无争和普利万物的特性!《道德经》第十六章”归根曰静,静曰复命。复命曰常,知常曰明。不知常妄,妄作凶。知常容,容乃公。公乃全,全乃天,天乃道,道乃久,没身不殆“,意思是说返归到根源叫做静,静下来叫做回到了性命,回到了性命叫做守常,明白守常叫做明。不明白守常就会盲动,盲动就会招致凶祸,明白守常才能包容,能包容才能公正,公正才合王道,王道才是天道,天道才是大道,大道才能永久,终身不会出现困阻!这教育我们要静心,要宽容!

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