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中学校本培训参考计划范文.doc

1、 中学校本培训参考计划范文 一、指导思想:   依照澄政教发【XX】191、192号文件精神,围绕县局XX-XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务,以提高老师知识水平、业务才能为主要目的,面向全体科任老师,造就一支师德涵养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、习惯新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、标准化、系列化。结合我校实际,安排   二、总体目的:提高思想政治素养、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵。   2、以新课程标准的施行为切入,促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段,加强

2、知识更新与拓展。   3、加强教研活动的开展,提高教育教学才能,提高教育教学研究才能,提高创新认识和自我开展才能。   4、建立健全有效合理的机制,加强青年老师培训,促进青年老师尽快成为学校"青年骨干老师"。   三、详细目的与任务   1.全员培训   目 标:通过培训,提高全体老师思想政治素养、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。   内 容:政治思想与师德教育,教改新动态,新课程与教学策略。   方 式:讲座、研讨会、调查等,并与自学相结合,侧重于实践活动(力求结合学校实际,为提高

3、老师施行素养教育的才能效劳)。   时间安排:每周一政治业务学习,第5、8、12周专题培训。   职能部门:校长室、教诲处、及各教研组。   2.学历教育   目 标:鼓舞老师参加本科进修,接着提升学历层次。   内 容:各学科专业知识、教育学、心理学、教育治理学。   方 式:自我进修。   3.新老师岗位培训   对 象:工作未满三年的新老师   目 标:为使刚毕业到校的老师尽快习惯我校教育教学实际,协助青年老师尽快熟悉教育教学业务,胜任岗位工作,提高师资队伍素养。   内容及要求:老师职业道德、教育法规、学校治理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。

4、在学校安排下,青年老师要骨干老师为师,认真向师傅请教,主动请师傅指导班主任工作,听评课和检查教案。   活动方式:采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的方式。   步骤及时间:上岗锻炼,全学年。   4.新课程培训   目 标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念,协助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议,使老师能以此为依照,在对教材进展充分分析和研究的根底上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。   内 容:各级新课程培训学习材料等。   活动方式:讲座、研讨观摩会等,以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。   5.

5、教研活动   目 标:通过培训,提高全体老师的教育教学才能、教育教学研究才能,提高创新认识和自我开展才能,进一步提高学校办学质量。   内 容:   1)每学期组织老师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关小班化教学的教育教学理论的文章等(不少于四次)。   2)接着加强校内、外教研活动,教研活动有打算,每次活动有主题,活动有记录考勤。   3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参与听课、评课,共同讨论教法与学法,[莲山课~件]不断丰富认识,提高教育教学水平。   4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。   活动方式及时间安排:   1)

6、每学期开学前,采取集中学习与自学相结合的方式进展内容(1)的学习。   2)定期与不定期地开展教研活动,方式:观摩、调查、研讨会。   3)每学年进展优秀论文、经历总结、优秀备课组评选。   4)组织老师参加各级各类论文评比。   四、组织机构:   组 长:雷x   副组长:张x 孙x   辅导员:杨x   成 员:各教诲干事、教科研全体成员   职 责: 1)全面负责学校老师接着教育的规划、施行、治理和总结工作。   2)负责校本培训方案的制定、施行和考核工作。   3)整理、留存有关接着教育的材料、考核成绩,建立培训档案等。   五、保障措施设立学校校本培训领导

7、小组,构建学校校本培训治理网络。建立由校长和资深老师组成的征询小组,对培训内容、课程设置、培训过程进展指导。   2、积极参加各项教研活动,每学期请有关的教育专 专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托,开展切有实效的教研活动,推进学科教学建立和小班化建立;以各类培训班、研修班为依托,开展青年老师培训活动,推进老师队伍建立。 3、出台倾斜政策,建立鼓舞机制。将老师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩,并记入老师业务档案,努力打造一支学科齐全、素养优良的老师队伍。12   4、结合学校办学情况和师资水平情况,有打算地安排学科老师参加市级培训、进修。   校本培训是一项长期而艰巨的工作,要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化,我们就必须在实践中逐步探究,积累经历,不断调整,充实内容,逐步建立起校本培训的体系,构建校本培训机制,确保以后的校本培训工作健康顺利开展下去,获得良好的效果。

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