主题班会教案我的青春我做主 主题班会简案及说课.doc

主题班会教案之我的青春我做主 主题班会简案及说课 一、班会背景进入高一学习生活三个月了，班级中有些同学仍未从中考的失利中走出，尚有些抑郁，也有些同学觉得与紧张得初三相比高一压力小多了，因而表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目的不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确本身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目的勇于拼搏的质量，使他们在十六岁花季的美妙光阴中学会为本人的青春作主，在做主中成长和完善自我。二、教育目的：1. 认知目的：让学生理解本人作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的质量迎接挑战。2. 情感目的：学生感遭到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长。3、行为目的：在活动的体验中，培养学生自主才能，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让本人的生活充满欢乐。从内因上促动学生努力做更好的本人，在成长中学着为本人的青春做好主。三、活动预备：1. 通过学生自主采访，理解学生进入高中学习后在的学习、生活上面临的困惑。2. 学生自主搜集材料，引导学生乐观自信面对困惑。3. 紧扣主题设计排演节目，在节目中渗透坚韧拼搏认识。4. 搜集学生青春寄语四、班会流程1. 主持人引言2. 倾听进入高中后同学们困惑和焦虑（学生视频采访）3. 面对困惑我们该何去何从？我们需要积极乐观的心态和建立自信a) 走进“科比”，走进他的坚决、他的不懈、他的坚韧。“科比”视频b) 军训经历 军训生活照片和活动 （我们在团结、拼搏和乐观中走过各个坎）4. 实现青春目的还需付诸行动勇于拼搏a) 零陵的击剑精神的灵魂是“搏”作为零陵的学子我们都是“搏”的传承者跆拳道、武术表演b) 配乐书法隐形的翅膀b) 花季中的我们阳光、自信、乐观且不言败 唱响青春的歌 c) 小品一别三年5. 喊出我们的“青春寄语” 朝气蓬勃、乐观自信6. 班主任寄语7. 合唱 我的今后式【主题班会说课】一、活动背景高一学生刚刚入校，不能立即适应高中学习的强度和节拍，使得一些同学无所适从，对学习和生活上会产生些许消极和畏惧的心理，也有些学生表现出懒散和得过且过的学习状态，生活、学习目的不明确。这些现象对今后的学习必定会带来负面效应。常言道：好的开始是成功的一半。我们必须把握高一的开始阶段，使学生明确本身肩负的责任，引导他们自信乐观地面对高中学习生活，同时培养他们为目的勇于拼搏的质量，使他们在十六岁花季的美妙光阴中学会为本人的青春作主，在做主中成长和完善自我。针对这一情况，班主任当及时觉察征询题并协助学生做好心理调适和情绪疏导，将班风引向积极明朗的方向。同时也希望能通过班会这个平台给同学们一个各展其才得时机，并在这个新建立的班级中感遭到青春的美妙和集体的温和。二、说主题（主题分析）：（一）、活动目的：1. 认知目的：让学生理解本人作为一名高中生所肩负的责任，通过活动引导学生乐观自信地面对高中生活，以健康心态面对人生，以勇于拼搏不言败的质量迎接挑战。2. 情感目的：学生感遭到压力和困惑是成长所必须面对的，每个人都应学会用积极心态，以勇于拼搏的毅力去正视现实，迎接挑战，学会成长。3、行为目的：在活动的体验中，培养学生自主才能，使学生以积极的心态投入学习和生活中，提高生活学习效率，让本人的生活充满欢乐。从内因上促动学生努力做更好的本人，在成长中学着为本人的青春做好主。（二）、重点与难点：重点：花有重开日，人无再青年。时不我待，珍惜青春。难点：对以“博”为精华的击剑精神的领悟（三）、教学方式：课件、视频、跆拳道表演、乐器与书法表演、歌曲串烧、小品、青春寄语等三、过程说明主题班会活动主要由以下几部分组成：1. 我们的困惑 2. 面对困惑我们该何去何从？需要积极乐观的心态和建立自信 3. 实现青春目的还需付诸行动勇于拼搏 4. 喊出我们的“青春寄语” 朝气蓬勃、乐观自信第一部分： 我们的困惑 进入高中后，有些学生在学习、生活中会出现一些困惑和焦虑。就这个现象，作为班主任的我觉得我应当引导学生积极乐观地走过这段不适应。首先要让学生说出本人的困惑，正视这些征询题，而不是躲避。因而设计了学生通过本人的视频采访来说出本人的心声，在班会中学生之间可以产生共鸣，使他们感到我们困惑不是本人个人的，这是大家都存在的，不用畏惧。第二部分： 面对困惑何去何从？ 我班特别多男生喜欢打篮球，因而设计了篮球明星“科比”鲜亮的成功背后所经历挫败与沮丧和他如何走出困境与迷惘的“视频”，通过这个环节领悟面对困惑时应具备的心态，坚决、不懈与坚韧。）：这个环节的视频由我班的学生运用学工所学的技能制造，旨在调动学生在班会中的自主与参与性）。进而回归到本人，回忆军训的日子，使学生感遭到本人在军训中，通过本人的努力和班级团队的协作走过了一个个坎，事实上我们也毫不逊色，激发学生的自信与乐观！第三部分：实现青春目的还需付诸行动学习生活中这些小小的磨练又怎能阻止他们青春无畏、拼搏的步伐，年轻而富有朝气的他们会为本人的青春目的奋力一搏。通过方式多样的节目，展现拼搏、乐观与朝气1. 课余生活中学习跆拳道，磨练意志，那份搏的精神在“武魂”中得到更好的诠释。设计跆拳道表演。2. 班中有位腼腆的男生，他也鼓足勇气，自信的站在个位面前，展现他的风采。为大家演奏“隐形的翅膀”，同时班中同学即兴书法相赠，鼓舞他高中三年自信地拼搏。3. 励志歌曲串烧，让学生在歌声中飞扬个性。4. 小品一别三年给学生以启发，应该努力一些，不要等光阴流逝青春不再的时候才感到后悔，不要等错过了才明白珍惜。趁年轻，趁现在，趁着青春的美妙光阴，努力拼搏。第四部分：喊出我们的“青春寄语” 活动前夕请全班同学真诚地写下本人的青春寄语，同时通过便签纸粘贴出“青春”两字，使所有学生参与到此次活动中，同时在班会上，以PPT方式出现，让他们大声喊出本人的青春寄语，实现一种小小的内驱作用，使每个学生展现自信。班主任寄语：你们步入高中学习已经三个月了，在和你们相处的日子中，我无时不刻被你们的身上所显露出的朝气、乐观、活力、自信和英勇深深吸引，不禁感慨青春是如此的纯真无忧、阳光美妙！而今的我唯有羡慕你们，此次班会的筹备更让我想为你们喝彩、鼓掌，年少的你们如此有主见、如此能干和个性飞扬，我确实特别感动！PS：送上5句话青春是人生的花季，是生命的春天，它美丽，却短暂，好好珍惜吧！在青春中畅然释怀，好好体会风那样的自由，感受云那般的自由，好好爱本人，保护本人。困惑时学会求助和自我释放，欢乐对待每一天，真心对待每一个人！ 做好本人青春的掌舵人！ 我相信你们一定Hold住！三、主题班会效果总体上，本次主题班会比较成功的，到达了预期的效果，充分调动了学生学习的积极性，为学生鼓舞了士气。班会设计根本都为学生原创，学生的参与性极强，活动面宽、活动面，总分激发了学生自主性。在PPT和视频短片的制造上不仅锻炼了学生的才能，也起到了良好的鼓舞教育作用，给听课老师以耳目一新的感受。但有些地点仍然留下了些许遗憾，主要表达在以下几个方面：1、同学们显得拘谨，过于紧张，不可以像平时上课一样，放得特别开。2、主持人由于经历缺乏，显得比较只稚嫩！ 3. 歌曲串烧选取不够贴切，从而造成冷场和活动环节显得有些松散。