教学工作参考总结-初中化学实验教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-初中化学实验教学工作参考总结篇一：化学教学工作总结本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个咨询题，现总结如下：一、注重根本概念的教学化学根本概念的教学关于学生学好化学是非常重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因而，要特别留意循循善诱，由浅入深的原则。关于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能浅显易明白，通过对实验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的才能。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。如此有利于学生的经历，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。三、注重元素化合物知识的教学元素化合物知识关于学生打好化学学习的根底十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要留意严密联络实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，协助他们在理解的根底上经历重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，老师要注重引导学生理解元素化合物知识之间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物知识学习的指导作用。四、加强实验教学化学是一门以实验为根底的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前预备十分缜密，演示实验现象十清晰显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;老师应从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。依照本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或互换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓舞并指导学生本人动手做一些家庭小实验，以进一步鼓舞他们学习化学的积极性和探究精神。篇二：九年级化学教学工作总结本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有根底上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学效果，总结了几条经历：1.扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可取。中考最关键的要精确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有非常大的关系，而注重和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。抓根底知识，确实是要化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在提高学生的实验才能。2、注重获取知识的过程和科学探究才能的培养。