教导处范文小学教研工作总结.doc

教诲处范文之小学教研工作总结 赤龙蛰伏辞旧岁，银蛇起舞迎新春。本学期教研工作暂告一段落。我校教研工作在县教研室直截了当领导下，以2012年上饶县秋季工作会议精神为指导，以教育体育局课改工作部署为指引，认真贯彻、落实教育体育局在“咨询题导学、互动探究”课堂教学方式下的“五步生成教学法”的课改精神。围绕我校的学校开展规化的各项工作布署，全面、扎实、深化课堂教学改革，以全力推进素养教育，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，教研工作紧紧围绕新课改、走近新课程为导向。回眸过去，展望将来，现把本学期的主要工作总结如下。一、主要工作一坚持理论学习和校本培训，促进老师整体素养的提高老师队伍整体素养与学生的开展严密相连，一支高素养的老师队伍才能提高学校的办学质量，才能更好地为学生效劳。本学期我校依照实际情况，立足校本，有计划、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，方式多样。1、开学初，（9月14日）教研处对全校各班级小组评价员进展了培训。（9月15日）全办老师在中心小学一楼多功能厅进展了校本培训。校本培训内容丰富，有陈飞娟老师的对班主任培训；教研处郑丽春副主任的课题培训；教务处李上德主任的老师专业开展规划培训；教务处郑桃英副主任的小助手教学培训办公室陈艳主任的语文主题阅读教学培训；语文教研组长周海燕的小学语文课程标准培训， 数学教研组长施金枝的小学数学课程标准的培训。傅发水校长作的进小助手教学法、努力打造高效课堂课改理论培训。通过培训，提高了老师的整体素养。2、本学期期中前后，教研处紧紧抓住课改的前沿，捕捉课改的信息，围绕有效教育组织老师进展学习，紧紧结合我校的新授课和复习课的课型进展培训和研讨。本学期，分别组织了全办语文老师、数学老师、英语老师进展集体备课研讨活动。3、加强涵养，提高素养，我们组织老师在每个星期二下午召开语文组教研活动，星期三进展综合科教研活动，星期四下午进展数学组教研活动。学习各年段的教材特点，理解教研课改信息，进展校本培训。举行了科技教育课、数优质课竞赛，从中观摩交流，讨论寻找提高课堂有效性的方法。本学期“研教合一”，已成为全体老师的共识。同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，边实践边反思，总结出更好的教法，并认真撰写论文。全办老师有多篇论文上交教研室，本学期还组织老师成立课题小组，撰写课题，其中陈艳的课题以藤窜瓜，整体施教和郑桃英小助手教学法在课堂中的尝试教学两位老师获得市级课题立项，巢云老师的英语情境教学法尝试的运用获得县级立项课题。本学期有多位老师撰写论文，获得各种级别的奖项，其中廖旭红老师的加强学习小组建立 提高课堂效益获国家级一等奖；郑丽春老师如何提高小学语文的课堂兴趣获国家级一等奖，郑丽春老师的激活学生思维钥匙-课堂提咨询的探究获省级二等奖；陈艳老师对小学语文阅读教学策越的考虑获国家级一等奖；陈艳老师的主题教学中学生语感的培养获省级一等奖；巢云老师的浅谈如何激发学生习作兴趣国家级二等奖。4、了习惯新情势的教育，紧跟教育的步伐，要求老师们利用现代化设备上课势在必行，因而教研处制定了多媒体使用制度，老师们积极利用多媒体平台进展教学。我校老师充分利用现代化设备的资源为教学效劳，为课改效劳。激发了学生的学习兴趣，同时也提高了课堂教学。5、学期开学初制定了“青蓝工程”师徒结对方案启动青蓝工程，旨在充分发挥我校骨干老师和经历丰富老老师的教育教学优势，发挥他们的示范、辐射和引领作用。通过师傅的传、帮、带，促使青年老师在较短时间内习惯教育岗位的根本要求，实现师德和教育治理才能的同步提高，做一名合格的小学老师。二健全教研制度，加强教学常态课治理1、教研组依照学校制定出教研计划，并严格按照周安排，月计划去做，强化教学法规认识，把教研工作做细、做实。2.为推进备课改革，标准备课行为，提高备课质量，加强领导，保障课堂教学改革快速推进，使我校集体备课得以发挥集体的智慧，弥补各位老师备课过程的缺乏，取长补短，提高教学的整体水平；能够将集体的智慧与个人的专长有机地结合起来，成立了以中心小学校班子成员领导集体备课年级联络包干制度。3、为了进一步深化课改革，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我校不仅让骨干老师进展了展示课；外出学习、培训老师的汇报课；还组织了新老师的见面课。开展“听、评、说、”紧紧跟踪一节课的教学工作，且把这项工作作为一个重要的教研活动。通过本学期的教学实践，新老师的课堂教学才能有了非常大的进步，同时课堂教学效率也有了提升。三抓好课程改革，促进学校开展1.我校在认真贯彻、落实教育局推行“咨询题导学、互动探究”课堂教学的方式下，学习和推行优秀、成功的教育教学经历和方法，构造新的课堂教学方式，从而探究出一种合适本校本班的课堂教学方式，最终到达提高课堂教学效率，全面提高教学质量。确定我校课堂使用“五步生成教学法”实现课堂教学科学性、艺术性、人文性的有机统一，打造高效课堂。2.分批、分层次组织老师讨论、研究新的教学方式。为探究我校“五步生成教学法” 法，本学期，组织了陈艳、郑桃英、陈飞娟、廖贞、吴黎昱、朱爱敏一批骨干老师进展教学研讨，并请教研室的各学科的专家对我校的研讨课进展会诊、把脉。而后教研处又组织以上老师屡次磨课，通过上课、说课、评课三位一体的研讨，已初步构成“五步生成教学法”。确定好课堂方式后，主攻新授课和复习课两种课型。第二阶段，学校又进展了第二批老师上课改方式的课，在12月份中，大力开展第二批老师按“五步生成教学法”教研活动，通过对新授课和复习课两种课型的磨练，这些中间力量的老师也能比拟纯熟运用新的教学方式授课。第三阶段，新的教学方式运用辐射到全办老师中。在元月26日举行了老师校本培训，着重对我校的“五步生成教学法”的内容，操作方法进展理解读。通过理论学习使全办老师都能运用新方式授课，掌握新教法的特点。3.认真做好我校的课改工作，每位老师都能按课改新方式授课，能上好新授课和复习课两种课型。为下学期我办在全县的课改现场会的成功召开奠定根底。四大力开展各种教研活动，提升教研水平1.本学期，我校积极采纳“走出去”的学习方法，组织老师到外地参加各种教学交流活动，学习先进的教学经历，使老师不断吸收最新的教育信息、经历和方法，拓宽老师的视野，提高老师的业务素养。如：9月2123日徐纲水副校长、教研处廖旭红赴南昌参加全国中小学常规治理暨高效课堂教学方式的培训活动；10月28日语文教研组长周海燕赴吉安市参加十年课改成果及课标培训；9月2123日我校陈飞娟老师赴南昌参加名班主任交流活动；。12月4日上午，我校数学组部分老师在傅发水校长，主管教学的徐纲水副校长的带着下，一行11人赴枫岭头中心小学观摩了两节数学课。12月6日上午，我校语文组7位老师在傅发水校长的带着下，参加了茶亭小学运用“EEPO有效教学”课堂教学观摩活动；12月6日上午，我校语文组7位老师在傅发水校长的带着下，参加了茶亭小学运用“EEPO有效教学”课堂教学观摩活动；12月7日廖旭红、周海燕、陈飞娟三位老师赴县一小参加小学国学老师培训。12月23日傅发水校长，徐纲水副校长、教研处廖旭红、国学教研组长周海燕、姚凯莉、黄蕾、章瑜等7人赴县七中参加国学培训 。2013年元月6号傅发水校长，徐纲水副校长、廖旭红、李上德、陈飞娟、吴斌、郑文璨、余慧等8人赴县礼堂听取孟兆彬教授的有效教育讲座。 2013年元月7号傅发水校长，陈飞娟、吴斌、郑文璨、余慧等5人赴县一小多功能厅听取孟兆彬教授的有效教育讲课。2. 11月29日刘田旺局长与教研室等专家来我校指导课改研讨课。教研室盛天文副主任、张年标股长、小学部童越主任、教研员陈志勋老师、教研员王建华老师、教研员黄奀梅老师分别听取了对我校的廖贞老师、陈飞娟老师、陈艳老师、郑桃英老师、吴黎昱老师、朱爱敏老师所教的科目，课后并对她们进展了交流和指导。最后在以刘田旺副局长和教研室专家的会诊和指导下对我校的课改提出来要求和希望。并对我校下一步的课改工作做出了指示。3.本学期利用老师业务学习时间， 组织了老师开展了 如何提高阅读教学的有效性 和如何提高合作学习小组的有效性合作 的研讨活动。通过教研活动极大的促进了老师之间的经历交流，资源共享的目的。4. 本学期接着把优化课堂教学，注重教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学实效性作为重点工作。 本学期特别是期中考试后半个学期我校注重课堂教学改革的时效性和整体性，认真、实在的抓住新授课和复习课的两种课型，大力教研，强练教法。依照教研处不完全统计，对语、数、英、科技、音乐的课改研讨课进展了40余节，有些老师光磨一节课多达4节。听课、说课、评课三位一体夯实课改的根底。直到第一批老师会上课改新方式课，又引领第二批老师上课改新方式课，到目前，我校80%能上新课改方式课，能较好的综合运用我校的课堂教学方式授课。5.为激发老师们参与教研的兴趣，践行课改精神。本学期举行了全办数学优质课竞赛和全国学优质课竞赛。参赛选手的执教才能和课改精神，都得到好评。6.本学期在12月底，举行了全办教学案例与课改论文、教学反思、教案设计的评选活动。通过征集评选的活动，老师们认真结合本人的教学，实在的、认确实反思，找出教学得失。二、工作的缺乏之处1.教研处的课改宣传、课改的力度还有待加强。2.一小部分老师的，部分老师参与教研的积极性不高。课改的动力不够，对课改依然被动应付。3.研讨还不够深化，尽管确定了主题，但研究不深。一些常态课随心所欲的上。4.有些班级合作学习小组 的评价机制不健全，没有坚持到底。班主任、任课老师对班级合作学习小组的评价不注重。三、下学期的工作展望1.接着加大力度，深化、优化课堂教学改革。2.把我校课堂教学新方式研究更透，充分利用五步生成教学法的内涵进展有效教学，并推行全办教学并完善施行。并向上级申报立项。3进一步做好校本培训工作，和实在做好常规教研工作。