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秋季学期一年级上册语文教学参考计划.doc

1、秋季学期一年级上册语文教学参考计划一、指导思想:以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量为主旨。以新课程理念为指导,以教育创新为动力,加强教研、教改力度,不断探究有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高老师的专业理论水平和教学实践才能,努力营建开放的、合适主体开展的教学气氛,培养学生的创新认识和实践才能,使每一位学生和谐、有个性地开展,全面提高学生的语文综合素养。二、教材分析本册教材共设16个单元。其中入学教育没有进入目录中单元的排序;在排序的16个单元中,第1单元、第7单元没有课文,其余单元由主体课文和语文天地两部分组成;第8至第12单元进展拼音教学,并与识字写字、阅读等相结合;第7

2、单元是开放单元,引导学生在生活中学习语文。主体课文共25篇,大多是琅琅上口的韵文。标题下画横线的篇目要求背诵(包括语文天地中的古诗);从第13单元开场,引导学生阅读散文。语文天地有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料,供学生练习自读和学习拼音,古诗要求背诵。语文天地的内容不但有根底知识的学习和根本技能的练习,还有观察、想象、口语交际、表演、查材料等各种语文实践活动,老师应依照本人学生的实际情况,整体安排每个单元的内容,把主体课文的学习和语文天地中的内容结合起来。金钥匙指导学习的方法、策略、适应,应融和在详细的语文学习活动之中教学,而不能当成知识点简单地要求学生经历。三、目的任务(一

3、)教学内容方面1、汉语拼音(1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字(1)认字至少334个,写字至少138个,学习20个最常见的偏旁(部首),识字量不封顶,同意学生识字量有差异(2)学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法,培养学生主动识字的适应,鼓舞学生学习教材规定必学字抽时,主动在生活中识字。(3)掌握汉字的根本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿态和良好的写字适应。3、阅读(1)阅读39篇诗文(下限),背诵21篇诗文(下限)。能把握课文的

4、根本内容,感受诗歌的音韵美。(2)喜爱阅读,感受阅读的乐趣。(3)学惯用一般话正确、流利地朗读课文。(4)学习借助读物中的图画阅读。(5)对读物中感兴趣的内容,乐于与别人交流。4、口语交际(1)学说一般话,逐步养成说一般话的适应。(2)能认真听别人讲话,努力理解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。(4)有表达的决心。积极参加口语交际,积极发表本人的意见。5、语文综合活动(1)通过阅读课文和开展各种学习活动,学生在语文学习才能、学习策略及情感、态度、价值观方面得到开展。(2)初步培养科学的思维方法,培养观察力、推断力、经历力、想象力、制造力。(二)学习适应方面培养良好的书写

5、适应和学习兴趣,培养认确实学习态度。四、学生情况分析本班52人,其中男生26人,女生26人。刚刚入学,学生还不有从幼儿园的角色中转变过来,活动力非常强,爽朗好动,特别是男小孩,又跑又叫的,难以集中思想。关于学校班级的各项纪律,常规都不理解。集体主义观念还未构成,关于学习更说不上什么勤奋、研究、细心的精神,学习目的还未明确,学习适应正处于逐步构成的阶段。五、教学措施吃透教材、深化理解学生,制造性的使用新教材,有效地开展教育教学工作,提高教学质量。1在拼音教学中,要针对学生年龄的特点,力求做到汉语拼音教学有兴趣性、富有童趣,充分利用插图,尽量作到、在游戏中学习,在语境中学习,体验学习的乐趣。让学生

6、在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2明确识字目的,正确把握教学要求,把握教学规律,提高识字教学效率。识字是阅读和作文的根底,在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些详细的、形象的、有颜色的材料,因而在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字。关注情感体验,引导学生欢乐识字3阅读教学要落实识字、写字,注重朗读教学,强化语言积累。12阅读是学生个性化的行为。因而在阅读教学中,采纳自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给学生。同时,把阅读教学从课堂延伸到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者严密结合,协调开展阅读才能

7、。4语文园地要留意题型变化,注重积累语言,引导课外延伸。在教学中,积极引导、鼓舞学生质疑,把学生引入咨询题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发咨询,在咨询题、求解答的过程中提高口头表达才能。同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有一定的悬念,能够利用这一有利要素,引导学生展开想象,给学生制造情境,鼓舞学生大胆去说。5针对一年级小孩的特点,开展丰富多彩的语文实践活动。利用游戏、唱歌、猜谜语,能够是开故事会、朗读会、演课本剧等方式开展与教材内容有一定联络的实践活动,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动小孩的学习兴趣,提高学习的效率。6、鼓舞学生互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善咨询的适应和提出咨

8、询题、处理咨询题的才能。7、及时修改作业,做好反应、小结修改作业是老师理解学生学习质量的有效途径,因而要认真、及时地批发每课时的作业,并做好记录,以利于在以后的教学中查漏补缺。8、多与家长沟通,共同讨论教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面开展。六、教学进度上学了2课时1、字与画23课时2、学写字23课时3、数字4课时4、家45课时5、太阳和月亮46课时6、大海6课时7、外面的世界36课时8、字与拼音(一)4课时9、字与拼音(二)6课时10、字与拼音(三)46课时11、字与拼音(四)810课时12、字与拼音(五)78课时13、手和脑45课时14、劳动45课时15、冬天67课时16、成长5-6课时12

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