1、学年度上学期小学信息技术教学参考计划
XX-XX学年度上学期小学信息技术教学打算
一、指导思想
以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的根底和核心，已经浸透到社会的各个领域，对当代社会产生着严重的妨碍。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的宏大进步。
信息技术教育是中小学素养教育的重要内容，它关于培养学生的科学精神、创新精神和实践才能，提高习惯信息社会的才能都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对根底教育的要求，是教育习惯21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与开展的一
2、个重要打破口。
二、教学目的
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进展自主探究式的学习。学生在老师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进展终身学习和合作学习的手段，为学生今后习惯信息社会的要求打下必要的根底。
三、六七年级学情分析：
1、六、七年级学生已经上过信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方
3、法。同时加强六、七年级学生的教学治理，依照他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。六、七年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理协助他们建立关于计算机的系统知识，倡导他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。
四、教学内容：
依照学生实际情况，本学期重点讲授ｗｏｒｄ知识。争取让学生在最短的时间掌握更多有用的知识。
五、附：落实教学“五认真”的详细措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学打算。认真落实“五认真”详细措施：
4、
一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难咨询题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，研究教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育；二备重点突出，打破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难咨询题的处理思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，
5、精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。
三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：依照学生实际情况采纳多元化的辅导，协助分析缘故，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提咨询协助学困生，激发学困生的学习兴趣。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
关于优秀生能够适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧；关于学困生在课上、课后给予更多关怀、协助和指导。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。
3．教研工作目的和打算。
积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将本人的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。
教学时间安排：
每个活动内容安排一课时上机实践练习。
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